1、新的课程标准,体现以人为本的思想。即体育教育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想,学生是知识的建构者。
2、树立“健康第一”的思想,体现身体、心理、社会“三维”健康观,修订后的《新课标》整合了原先的运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应五个领域,确立为运动参与,运动技能,身体健康,心理健康与社会适应“四个方面”。
3、教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学、情景教学等、重视学生学法指导。
4、课程是经验。课程不仅仅是现成的教科书,而是教师为学生提供的学习机会,是师生互动产生的经验。课程不仅仅包括了知识,而且包括了学习者占有和获得知识的主题活动过程,课程知识是在充满生机的社会交往中建构生成的。
5、体育教师必须从角色转变,优化自身知识结构等方面提高自身的素质。不能再将自己禁锢在体育这一门学科的壁垒之中,而是要更多地加强体育与教育学、心理学、音乐学、美学等其它学科的横向联系。不断提高自身科研水平,善于总结。
其次,教师要创建以人为本的体育教学氛围,变课堂的主宰为学生的良师益友,变知识的容器为学生学习的引路人。
再次,转变以往的以教为中心的教学指导思想,切实从学生的需要出发,为学生的学习和发展创造一定的空间,使学生的身心健康发展与终身体育观紧密结合起来。最后,要真正树立健康第一的指导思想,做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,促进学生身心的和谐发展。
6、《新课程标准》还要求教师注重评价方式的`多样化,注重评价的激励作用。表扬是体育教师的一门教学艺术,体育教学过程也离不开表扬的教育方法,在整个教学中,会时刻注意课堂上的变化,细心观察每个学生在活动中的表现,善于捕捉学生身上的“闪光点”,及时给予表扬、鼓励、指导。
新课标带来了新变化,使我们看到了体育课程改革的美好前景和希望,更加坚定了深化体育课程改革的信心和决心。我要更加努力,焕发出更大的创造性和高昂的工作热情,为我们的体育事业作出更大的贡献。
2022体育与健康课程标准?
1、牢固树立健康第一的指导思想,在体育教学中,以增强学生体质,增进学生健康为出发点,表达身体、心理、社会三维健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。2、新的课程标准,表达以人为本的思想。即体育教学要从学生的开展、学生的实际、学生的需要出发。根据新课改的...
谈谈你学习体育与健康课程标准的收获
1、新的课程标准,体现以人为本的思想。即体育教育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想,学生是知识的建构者。2、树立“健康第一”的思想,体现身体、心理、社会“三维”健康观,修订后的《新课标》整合了原先的运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应五个领域,确立为运动参与...
谈谈你对《体育与健康课程标准》变化的认识
1、新标准更加注重学生的全面发展,将体育与健康的教育目标从单一的增强体质、锻炼肌肉扩展到培养学生的体育精神、运动技能、身心健康等多个方面。这使得体育教育的内容更加丰富和多元,有助于学生在体育锻炼中获得更多的成长和乐趣。2、新标准更加注重实践性和应用性。在课程内容的设置上,新标准更加注重实...
新体育与健康课程标准的认识与思考,你的看法是什么?
1.坚持“健康第一”的理念,科学指导体育教学实践 在“健康第一”理念的支持下,学校一方面要适当增加体育课程的课时,文化课与体育课的教学时间要平衡,并利用“大课间”组织学生展开体育锻炼;另一方面要严格体育课程管理,同时加强对体育设施的投入与管理,优化体育锻炼硬件环境,促进体育教学的顺利开展。2...
谈谈你对体育与健康课程标准变化的认识
谈谈你对体育与健康课程标准变化的认识如下:我个人认为体育与健康的关系是手段与目的的关系,即以体育为手段,以健康为目的。体育锻炼具有深厚的群众基础,是增进健康,增强体质最有效的方法,并且能够起到防治疾病的作用。坚持科学的体育锻炼能达到“健身、健心、健美”的效果。体育锻炼可使人体健康发展:...
体育与健康课程标准的学习心得体会
体育教师的角色应从知识技能的传授者转变为学生学习的促进者,研究者参与者。教师需完成四个转变:重传授向重发展,统一规格教育向差异性教育,重“教”向重“学”,重结果向重过程。教师应积极旁观,指导学生形成良好学习习惯,掌握学习策略,提供心理支持,注重培养自学能力,成为学生学习的好伙伴。创造条件...
你是如何学好体育保健学这门课程的?
体育保健课学习心得 学习体育与健康新课程标准心得体会今天体育组组织教研活动,活动的主要内容是学习体育与健康新课程标准,首先说一下新课程的基本理念,这是体育与健康课程里最基本的理念也是体育教师必须要掌握的东西,具体如下:1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生的健康成长。在现代科学发展的社会...
对新体育与健康课程标准的认识与思考,有什么影响呢?
(一)新课标与体育与安康课的根本理念是分歧的 继承与开展是此次根底课程变革的特性,更为充沛地突出了教学中心是同学们这一主体。同素质教育的理念请求是分歧的,就学校体育目的而言,强调以加强同学们体质为主,促进同学们身体安康、心理安康和社会顺应。(二)新课标促使体育与安康课程的教学理念更为...
关于体育课程标准,你有哪些了解?
一.提高身体素质上体育课,我认为一定要达到的一个目标,就是能够去提高学生们的身体素质。因为上体育课主要的内容就是进行一些身体方面的锻炼,那如果上体育课不能够达到提高身体素质的目的,那肯定就是说明教学的不到位。所以说我们的体育课程的标准就一定要有提高,孩子的身体素质这一个方面。二.学习...
谈谈你对体育课的认识和体会
谈谈你对体育课的认识和体会:体育新课程标准,体现以人为本的思想,以身体练习为主要手段的课程。贯彻了“健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点,所以在教学中始终参考体育新课程标准来进行教学。体育课是学生最喜爱的课程之一...