三年级修改病句专项训练

Answer 1

三年级修改病句专项训练如下：

1、正在这时，（大黄牛）从头后面慢慢走过来。（用增添号）

2、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。（把“陆续”换成“连续”）

3、（我）把这幅画用绳子挂在墙上。（用增添号）

4、我要连续努力，争取更大进步。（把“连续”换成“继续”）

5、米小圈把教室打扫的整整齐齐。（把“整整齐齐”换成“干干净净”）

6、姜小首先第一个举手发言。（首先或者第一个用删除号）

7、通过秋天的雨，使大家知道:“秋天来了！”（把“使”删除，用删除号）

8、金黄色的树叶纷纷落下，仿佛五颜六色的风筝。（把“仿佛”改成“好像”）

9、奶奶经常给我讲过去的往事。（“过去的”或者“往”删除一个）

10、我们从小要做到讲卫生的好习惯。（把“做到”换成“养成”）

11、她大概可能不知道今天上课。（用删除符号去掉“大概”或者“可能”）

12、《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。（用改正符号“得”换成“的”，用删除符号删除“写的”）

13、春天的家乡是个美丽的季节。（用颠倒符号把“春天”和“家乡”颠倒过来）

14、教室里响起了激烈的掌声。（用改正符号“激烈”改成“热烈”）

15、桃树上开满许许多多红艳艳的花朵。（用删除符号把“许许多多”删除）

16、漫山遍野到处都是映山红。（用删除符号把“到处”删掉）

17、我们一定要虚心改进自己的缺点。（用改正符号把“改进”改成改正）

18、七月的济南是炎热的季节。（用改正符号把“季节”改成“地方”）

19、低下头，揉一揉眼睛，体息一会儿再看。（用增补符号在开头增补“我”）

20、在庆祝“六一”儿童节的日子里，多快乐呀！（用增补符号在“多快乐呀”前增补“我”）

病句常见的几种类型：

1、成分残缺：

在教室里，都在认真听课。

在教室里，同学们都在认真听课。

由于天下雨，只好待在家里。

由于天下雨，我只好待在家里。

2、搭配不当：

亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。

亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。

3、用词不当：

他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

他拖着沉重的步伐迅速地向前走。

敌人的神机妙算被我们识破了。

敌人的阴谋诡计被我们识破了。

4、重复啰嗦：

他经常回想过去的往事。

他经常回想过去的事。

5、词序颠倒：

历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！

它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！

6、自相矛盾：

广场上到处是五颜六色的红旗。

广场上到处是五颜六色的彩旗。

7、指代不清：

李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”

李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。”