牧区女教师

Answer 1

        去年，我去参加一位同事的新婚庆典，同事的家在牧区的一个叫圐圙嘎查的地方，我曾经在那里工作生活过，时间过得真快，转眼间离开那里已经三十年了，开车踏上那条平坦的乡村油路，我便沉浸在对往事的回忆里。

      十六岁那年，本已经决定上高中的我，却因为当时毛盖图苏木圐圙民校急需一位汉族教师，分管教办工作的领导问父亲，看我愿不愿意去。因此，我放弃了学业，选择了教学，那时的毛盖图苏木街道还算比较繁华，人也很多，粮站、供销社、综合站等部门一应俱全，好多人不愿意去嘎查民校教学，我是个新手，没人愿意代我去偏僻的教学点工作，于是，还是孩子的我便成了一名牧区女教师。

      临行前，爸爸给我买了个红色的皮箱，准备了一些生活用品。这个红皮箱、一把不锈钢菜刀和两柄铝制的铲子、勺子，虽然几经搬家我都不舍的丢弃。开学一个星期后，爸爸驾着骡子车送我去教学点，虽说圐圙嘎查离乌兰呼舒嘎查只有五十多里地，但是当时全旗境内都没有一条像样的公路，更别说是牧区的小路了，人走的多了便自然形成了路，那些路全凭牧民的感觉走，从苏木的南边出去，基本就是踩荒路，一路上仅有的一户姓包的人家，因他家有一条异常凶猛的狗，我常常绕道而行，不曾进去过，这条路在我以后的一年半的教学生涯中往返过好多次，无论步行还是骑马，每次都被它折腾的筋疲力尽，每回家一次总感到是那么的艰难。骡车载着爸爸和我，还有我的行李和一只可爱的小白猫，一路上，家里那匹骡子因长途奔波累得直喘粗气，爸爸有时不得不下车来牵着它步行，从早晨出发，也不知走了多长时间，翻过多少个沙梁，绕了多少弯路，临近傍晚时分，才赶到圐圙嘎查。

      圐圙民校的教师加上我才三个人：一位开朗活泼的蒙古族女陶豪庆（蒙古语，做饭的师傅），一位英俊潇洒的姓万的蒙古族青年男教师，他们热情的欢迎我的到来，孩子们也叽叽喳喳的围拢过来，一位蒙古族男孩卷着舌头用汉语问我是几年级的学生？是不是和他们一起来上学？万老师连忙走过来帮我解围，告诉他们，这是新来的“巴格西”，“巴格西”是蒙语老师的意思，孩子们惊讶极了。就连万老师后来也开玩笑对我说，他当时看见我的样子很吃惊，苏木怎么派来这么个小女孩，漂亮的像个妖精，看着还没那些学生年龄大，能干得了工作吗？

      学生们大都来自附近的牧民家，年龄不同，大部分孩子是寄宿制，有几位学生的年龄比我还大，他们只是为了方便照顾弟弟妹妹，给弟弟妹妹洗衣做饭而一起参加学习，姐弟几个在学生宿舍的前面几间土房子里做饭，休息，我的到来让孩子们非常开心。

      这个教学点比我想象的简陋而且复杂的多，几间土房，教师宿舍、学生宿舍，伙房、教室全在内，学生40多人，汉文班二、三年级设两个班，每班六到八个人，都在一个教室上课，采用复式班教学，教三年级学生学习时，二年级的同学只能写作业，有聪明一点的孩子，边写作业边把三年级的知识也学会了，抢着要发言，我也听之任之，上完主课后，我会给他们讲讲故事，学学歌曲，画个图画，不知是记忆模糊还是怎么回事，好像当时就只有这么几门功课，我们有的是大把时间到处闲逛。

      我常常和孩子们一起去嘎查西边的席笈滩捡牛粪，牧区教学点的土炕全部是用牛粪煨的，冬天睡在炕上很温暖，屋子也暖和，真的是“家暖一盘炕”；我们到学校南边的沙漠里拾柴禾，为冬天做储备。有时站在学校后面的土墙上，西边的大沙梁上放声高歌，不管好听不好听，调跑得有多远，反正没人听。孩子们教我说蒙语，唱蒙古歌曲，学习陕北民歌，直到现在，“扎米扎哈嘟，扎古赛哈……”“珍珠倒卷帘”等歌曲依然记忆犹新。偶尔，因为天气恶劣，我不敢单独居住，就和孩子们挤在一个炕上，不着边际的瞎聊，想不起自己当时说了些什么。

      牧区教学点吃饭是个难题，大灶的饭菜毕竟不那么可口，我便把自己的口粮和孩子们的混在一起，大家一起做饭，孩子手脚很勤快，我做饭技术虽说很一般，但是比大灶的饭菜还是好吃那么一点点。许久以来，一位女老师，几个孩子，一只小白猫一起吃饭的情景仿佛是一张定格的照片印入我的脑海，那么温馨，那么快乐。有时候万老师会外出打一只野兔回来，大家便一起打牙祭，像老大哥一样的万老师虽然是蒙古族，但是汉语很好，还做的一手好饭，教室门前有个压水井。夏天，万老师就用纱布包着黑豆埋在压井旁，一周以后我们便可以吃上自产的豆芽了，万老师有匹大黑马，成了我后来回家的坐骑，这匹大黑马，我会单独写写它。

     圐圙民校的后面有一排房子，那是供销社的分销店，也是一个比较热闹的地方。有时，牧民们从四面八方来分销店卖绒毛，购买日用品，大家便凑在一起喝烧酒，打排球，我和孩子们就当拉拉队围着看热闹，最有趣的是，比赛正进行的激烈，一位牧民的裤子不知为什么撕坏了，从裤腿扯到裤裆，露出红红的线裤，直接就变成了裙子，他还觉得不够幽默，拉起裤腿来了个西班牙斗牛的姿势，逗得大家前俯后仰。

      学校的东边有一户姓侯的人家，他家的小女儿是我的学生，三女儿和我年纪相仿，一来二去，我们便成了好朋友，放学没事的时候，不是她来找我玩，就是我常常去她家，帮她赶羊，给羊灌药、种地，割草，甚至发动三马力柴油机，我的农活技术基本都是从他家学来的，牧区真是个锻炼人的地方。孤独，寂寞不算什么，没人说话才叫难过，大约是那年的冬天的一个早晨，同学解俊琴和他爸爸开着大卡车来圐圙嘎查拉羊粪，经过学校时看到了我，我好激动，以至于在今后的日子里总是对她念念不忘，她是第一个到牧区看我的人。

      在这个教学点工作一年半以后，我就调回了苏木幼儿园，汉族学生也随之合并到毛盖图学校，只留下部分蒙古族学生，一位蒙古族老师和煮饭的大师傅，以后的日子里，我不止一次有回去看看的念头，但总是因为各种原因未能成行。

        不知不觉，已经到了圐圙嘎查，我特意停车参观了这个曾经工作的地方，展现在眼前的是两排房屋，那是原来的分销店，如今已经变成了嘎查的办公区，粉刷一新，并且新作了院墙，我迫不及待的走下土坡来到当年教学点所在地，新建的一处牧民的新居坐落在原校舍的东南角，校舍全部夷为平地，不复存在，四周显得更加平坦空旷，这个我人生转折的地方，我成长历练的地方，曾经它是那样熟悉，如今却变得如此陌生，杂草早已覆盖了我和学生们嬉戏过的院子，站在那里，我耳边仿佛又传来那个破铃铛“当当”的下课声和陶豪庆用蒙古腔调的喊话“来，来，吃饭了！”，还有那匹大黑马“突，突”的声音。

           草丛中几只鸟儿或起或落，偶尔传来几声“啾，啾”的鸣叫，踏着地下的野草，隐约看见一抹隆起的土墙残垣，它还在那里的啊！我很感慨，曾经这里有过那么一群孩子和一位女教师，可是现在，那些欢笑声，那些有趣的事，都不会再有了。这里已成为我永远抹不去的记忆，毕竟那年只有十六岁。