初中语文课本出现的外国作家

人教版初一到初三所有外国作家,以及他们的国别,代表作,大概有10-20个,麻烦帮我查查啊,要全的,别漏了,重庆中考急用,得的追加分啊

《我的老师》海伦 凯勒 美国
《树林和草原》屠格涅夫 俄国
《给巴特勒的信》雨果 法国 代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》
《假如生活欺骗了你》普希金 俄国诗人
《钦差大臣》果戈里 俄国

《毛泽东的少年时代》埃德加.斯诺 美国记者
《地毯下的尘土》莫得·林赛 美国
《蟋蟀在时报广场》乔治·赛尔登 美国
《巨人和孩子》王尔德 英国
《纸船》泰戈尔 印度
我火 了 不打了 自己找
他妈太考验咱家耐心了~~~
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第1个回答  2009-04-06
7、最后一课(都德)、*我的老师(海伦"凯勒)16、皇帝的新装(安徒生)

18、*寓言三则

赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》 蚊子和狮子《伊索寓言》
10、*勇气(美)(狄斯尼)13、莺(法)(布封)、*我的信念(玛丽·居里)
假如生活欺骗了你(普希金) 未选择的路(弗罗斯特)

...我尽量所有初中到高中语文课本中出现过的外国作家及其著名代表作。谢...
契诃夫---变色龙、凡卡 克雷洛夫---受宠的象 笛福---鲁滨迅漂流记 斯威夫特---格列佛游记 马克吐温---汤姆索亚历险记 望采纳

初中语文课本中涉及的外国作家
有很多啊,具体点 比如: 《我的老师》海伦 凯勒 美国 《树林和草原》屠格涅夫 俄国 《给巴特勒的信》雨果 法国 代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《假如生活欺骗了你》普希金 俄国诗人 《钦差大臣》果戈里 俄国 《毛泽东的少年时代》埃德加.斯诺 美国记者 《地毯下的尘土》莫得·林赛 美国 《蟋蟀...

初中语文课本出现的外国作家
《树林和草原》屠格涅夫 俄国 《给巴特勒的信》雨果 法国 代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》《假如生活欺骗了你》普希金 俄国诗人 《钦差大臣》果戈里 俄国 《毛泽东的少年时代》埃德加.斯诺 美国记者 《地毯下的尘土》莫得·林赛 美国 《蟋蟀在时报广场》乔治·赛尔登 美国 《巨人和孩子》王尔德 英国...

七下语文21课伟大的悲剧中五个人的名字
《伟大的悲剧》是一篇传记文,作者是奥地利作家茨威格。选自《人类的群星闪耀时》(生活·读书·新知三联书店1986年版),舒昌善译。题目是编者加的。 本文是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点,经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先...

七年级语文再塑生命的人
《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,作为七年级下册第三单元第十课课文。海伦·凯勒出生于1880年6月27日,终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息地顽强毅力,在安妮·莎莉文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言。文章主题:本文...

茨威格被选入初中语文的作品
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(Лев Николаевич Толстой,1828年9月9日-1910年11月20日)19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家,哲学家。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭,1840年入喀山大学,1847 年退学回故乡在自己领地上...

急初中语文课本中《走一步,再走一步》选自哪里?
走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,作者莫顿·亨特(美),入选初一语文,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来...

求初中语文要求读的课外书
1、《童年》:作者是前苏联作家高尔基,讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活,再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。2、《爱的教育》:作者是意大利作家亚米契斯,是一本日记体的小说,写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活,期间穿插着老师每月给学生讲述的故事,还有父母为他写的...

初中语文名著作者,具体讲的是什么?谁有?
初中生必读十大名著目录及简介 1.《钢铁是怎样炼成的》 本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基,俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:...

我的叔叔与于勒的主人公和作者是谁
《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的思想感情。在本单元,本课教材应完成的教学任务主要是:通过分析人物形象,学习其中对比手法的运用,体会作者的态度感情...

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