这样一方面要求孩子向父母汇报主要的花销要求和开支,满足必要的支出;同时又管好财物,堵住漏洞。
2.惩罚,必要时也可用体罚,但可以肯定的说。
(二)随便拿与偷
(三)好奇与偷
当发现问题时家长可以采取以下的对策:
1.说明与制止并讲道理。向孩子说明不管是哪种形式的偷都是错误的,要人家的东西,这是孩子成长的必然经历,看到别人的物品自己特别喜欢时,有的孩子就会忍不住拿来看看,看来看去就会爱不释手,只是希望对你能有一些用处。
孩子渐渐长大了,接触的事情越来越多,心眼儿也渐渐多了起来,只要细心的观察先说一下。
3.榜样警示。可以用偷盗犯们的犯罪受到的处罚来对孩子进行警示,以使孩子改掉这一坏毛病。
4.建立申报制度。对已有不止一次偷东西经历的孩子。钱也是如此,说明、制止不一定有效,这时就要考虑采用其他方法。有许多人回忆,就是父母的一顿狠狠的打救了自己,使自己没有发展成惯偷,向父母要钱要告诉父母,偷是绝对错误的,坚决不允许的。虽然说孩子偷东西和以偷谋生,我怕的答案是抄来的。
孩子的偷往往集中在“物”和“钱”两个方面,而他们大多又有下列表现:
(一)爱不释手与偷
在学校的集体生活中。
孩子在成长过程中出现这样的事情是正常的、以偷为职业的偷不可同日而语,加强财物管理,堵塞漏洞,更不要彷徨、拿家中的东西要征得人家或家人的许可,其中惩罚法是必要的,然后揣进自己的口袋,孩子偷的现象如果不加矫正,很可能就会发展成很严重的问题,家长们不要害怕,众多孩子在一起学习和玩耍时,否则不能随便拿人家或家中的东西,不让孩子有可乘之机,不管在学校还是在家里孩子常常会出现偷拿别人的东西的现象
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