保护环境与生活习惯的关系论文

Question

保护环境与生活习惯的关系论文

Answer 1

节能环保，再造绿色神州摘要：发展是人类进步的主要途径可我们在进步的同时我们周围的环境却越来越差所以作为21世纪的大学生我们不仅仅要担当起促进人类进步的使命更要为保护好我们周围的环境提供可行性建议并身体力行。关键词：节能环保；低碳;共建文明节能在2010年10月18日发布的《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》中,节能环保在七大战略性新兴产业中高居第一。根据规划,到2020年节能环保将成为中国国民经济的支柱产业。发改委随后在对有关决定解读时指出,为应对全球气候变化和适应产业绿色发展的国际趋势,结合我国面临的资源环境巨大压力,节能环保产业将以先进适用技术集成应用为重点,大力发展新型高效节能、先进环保、资源循环利用技术和装备,发展节能环保服务业和再制造产业等环保产业新业态。国家环境保护“十二五”规划则初步确定,“十二五”期间中国环保投资将达3.1万亿元,较“十一五”期间1.54万亿元的投资额大增121%。由此看来,节能环保紧连着国民生活的方方面面,其涉及范围之广,牵动的产业领域之多是其他产业难以比拟的,将成为中国经济转型的关键。我国于2006年3月发布了《国民经济和社会发展十一五年规划纲要》,明确提出“十一五”期间单位GDP能耗降低20%左右,主要污染物排放总量减少10%的约束性指标。2006年至2008年单位GDP能耗降低率分别为-2.74%,-5.04%,-5.20%。到2009年,全国单位GDP能耗为1.077吨标准煤/万元,比2008年降低3.61%。2010年第一季度,电力,钢铁,有色,建材,石油化工、化工等6大高耗能行业加快增长,导致全国单位GDP能耗上升3.2%,上半年单位GDP能耗同比上升0.09%,离20%目标的实现有一定差距。地球日，是人类对地球母亲的忏悔日。让我们想一想，人类过度地消耗资源和污染环境，已经给地球造成了怎样的灾难； 让我们想一想，我们每个人在这样的灾难中负有怎样不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续；当地球患了绝症，人类又能生存多久？地球日，也是人类自身的拯救日。人类既是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者。我们每个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。 作为当代大学生，我们更应该行动起来，用自己学到的知识响应国家的号召，让校园更节能环保。、节能环保型校园建设的现状分析及主要制约因素(一)观念与氛围经济的发展物质财富的积累是一把双刃剑一方面 它使人民生活水平有了明显的提高人们的观念也在发生着变化适度和时尚的消费被人们所接受这是社会进步的表现是有利的一面。而另一方面一部分人滋长出了一些腐朽、不健康、不文明的生活习惯比如盲目攀比的畸形消费斗富摆阔的吃喝玩乐浪费水电滥用纸张乱丢乱放等行为习惯它们也悄悄在校园的师生中蔓延这是不利的一面。而一旦这种风气盛行疑就使得节能环保型校园的建设困难不少。(二)硬件设施限制不得已而为之高校现有的硬件设施层次参差不齐很多大学已经切实实行刷卡计时洗澡对烧煤锅炉及炊具进行改造少用或不用一次性餐具对淋浴喷头及控制阀进行科技优化对照明实行人性化控制其目的是在短期投入与长期回报、经济效益与节能环保之间寻找平衡点。但众周知由于政府及学校政策及条件的不同无法达成一致的统一。因此而造 成水、电、设备使用、耗材等资源惊人的浪费总是让人心痛无比却又无能为力。 (三)激励机制不充分 资源的有效利用和高效使用需要充分的激励机制。目前, 高校自身缺乏科学的成本核算机制与竞争机制,而政府仍然采用计划的方式来配置教育资源,于是出现布局结构和规模的不合理,造成教育资源的巨大浪费。此外, 政府的拨款方式对高校间竞争机制的引入激励不足,对高校提高效益和自主融资能力的激励不够, 而投入到高等教育中的有限资源,又有许多没有花在教学与科研的刀刃上,造成了不必要的浪费。这些都是不充分的激励机制造成的。二、节能环保型校园建设的思路与对策 (一)树立科学观念提高节能环保意识营造节能环保氛围加强相关宣传教育倡导健康消费树立节约发展环保的新理念。高校 应加强引导和教育充分利用宣传部门、各种学生社团、主题班会、校级活动、广播站等把节能环保观念纳入校风教育作为校风建设的一项重要内容把建设节能环保型校园理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来使广大师 生员工树立科学发展观和适度消费观养成节能环保习惯形成节能环保风尚营造出一种全校从上而下的的气氛。让节能环保这一美德自觉地贯穿到与大家的生活有关的衣、食、住、行、用、学等各种行为中去从不同的方面为人的身心健康和全面发展服务形成科学创建节能环保型校园的良好氛围。高校作为育人重地应加强对大学生正确价值观与发展观的培养与教育引导学生树立科学的消费观。让节约和环保成为每一名大学生健康科学的生活态度和生活方式。（二)建设节能环保型校园的关键在于制度的健全和完善节能环保要成为人的自觉行动还需要制度来约束。健全制度统筹规划,搞好顶层设计是建设节能环保型校园的基础也是建设节约型校园的当务之急。高校应认真研究制定节约资源的具体规划和措施把节能环保型校园建设纳入学校的教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划确保节能环保型校园建设的计划性、广泛性、深入性、持久性和有效性。 (四)建立健全建设节能环保型校园的长效管理机制 建设节能环保型校园是一项需要常抓不懈的工作,是一项需要各方联动的系统工程。既要建章立制,弥补体制、机制以及法律法规等方面的诸多漏洞,还必须建立相关领导班子机构管理监督部门，并从学校的宏观大过程和职能部门的微观子过程两个层面都建立起管理策划、实施运行、检查与管理评审、持续改进的建设节能环保型校园工作的长效管理机制,加强对建设节能环保型校园工作过程的监视和控制,使建设节约型校园工作程序化、制度化。(五)废品回收再利用，促进节能环保最优化 废品中最多的就是包装袋和盒，在学校出现的这类垃圾大部分是零食的包装袋和学生奶的奶盒。这两种垃圾物品有一个共性：都是包装食品的，上面有一些油脂或者甜的东西，夏天的时候，温度高容易产生细菌，还有蚊子和苍蝇在其周围活动。对于这些垃圾，我们应该及时清理，运到校外垃圾场。垃圾场怎么处理这些垃圾呢？有些人认为可以焚烧或者掩埋，但是事实证明这样做不行。这些垃圾中都以塑料纸(薄膜)为主，焚烧时容易造成大气污染，而掩埋也需要很久才能分解。最好的办法依然是回收利用。废旧塑料回收后再生方法有：熔融再生、热裂解、能量回收、回收化工原料及其他方法。但是这些方法需要专业的工厂去完成，回收成本高，且缺乏相应的回收渠道。但世界石油资源有限，从节约地球资源的角度考虑，废旧塑料回收加工具有重大意义。为此，目前世界各国都投入大量人力、物力，开发各种废旧塑料回收利用的关键技术，致力于降低废旧塑料回收再利用的成本，开发其合适的应用领域。（六） 提倡节约用纸，提高学生节能环保能力学生学习用的纸看起来非常平常，像做作业用的草纸、画画用的素描纸以及制作用的卡纸等。但纸的使用之广、量之大，同样留下了很多废品，就是我们说的垃圾。学校是清净之地，纸片到处飞十分不雅观。如何减少用纸和处理废纸是建立节能环保校园的关键。对于减少用纸，通常的办法有：(1)把用过的纸的背面当验算纸使用；(2)使用涂改液或者橡皮，错字用涂改液和橡皮修正后，不用把错字的纸张撕掉；(3)验算需要大量的纸，可以购买多次使用的纸。这样在一定程度上节约了用纸。对于废纸的处理也有很多方法，可以在教室或学校使用分类垃圾箱，这样纸就被搜集起来，让造纸企业来回收做成再生纸，也可以做瓦楞板箱子，还可以切成细丝掺在石灰膏中抹墙面。废纸回收再利用的好处很多，例如：(1)利用回收造纸，可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放。据专家介绍，回收一吨废纸能生 产0.8吨再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3 m3的垃圾填埋场空间。(2)被称为森林资源，因为无论是废旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、纸匣、瓦楞纸等，都是宝贵的纤维原料。(3)用废纸造纸，能耗低，环保处理费低，单位原料成本低，在我国用废纸配抄生产的新闻纸，可比用原生木浆生产成本降低300元/吨，还可减少环境污染，人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色产品。由此可见，以废纸为资源可节约环保双赢，从而体现了节约用纸和回收利用在建设节能环保型校园中的重要意义。
“节能环保共建文明”相信这八个字在每一个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一度电”、“一 张纸”、“一粒米”但真正能做到这四点的人却很少很少。作为一名高校师生，建设节能环保校园是我们共同的责任相信节能环保有你我共同的参与明天天会更蓝水会更清生活也将更美好。