（1）解方程式：首先应该在方程式的左下方写“解”字，然后再求方程的解，注意解方程时，不要写成连等的形式。
例：解方程7x －5×4＝1
解： 7x －20＝1
7x＝20＋1
7x＝21
x＝3
（2） 文字叙述题中含有字母X 的，在列出方程前面先写“解”字，再列方程式，最后求方程的解。注意这样的题目不需要设未知数。
例： 从30里面加上X与3的积，和是72，求X
解： 30＋ 3X＝72
3X＝72－30
3X＝42
X＝14
（3） 题目里面没有X ，但要用方程解，首先要写“解”，还要设未知数X ，再列出方程式，最后求方程的解。
例：一个数减去70与5的商，差是12，这个数是多少？
解：设这个数是X
X－70÷5＝12
X－14＝12
X＝26
小学阶段奠定一个良好的书写叙述习惯，对于初中的方程教学非常有利。
（1）解方程式：首先应该在方程式的左下方写“解”字，然后再求方程的解，注意解方程时，不要写成连等的形式。
例：解方程7x －5×4＝1
解： 7x －20＝1
7x＝20＋1
7x＝21
x＝3
（2） 文字叙述题中含有字母X 的，在列出方程前面先写“解”字，再列方程式，最后求方程的解。注意这样的题目不需要设未知数。
例： 从30里面加上X与3的积，和是72，求X
解： 30＋ 3X＝72
3X＝72－30
3X＝42
X＝14
（3） 题目里面没有X ，但要用方程解，首先要写“解”，还要设未知数X ，再列出方程式，最后求方程的解。
例：一个数减去70与5的商，差是12，这个数是多少？
解：设这个数是X
X－70÷5＝12
X－14＝12
X＝26
小学阶段奠定一个良好的书写叙述习惯，对于初中的方程教学非常有利。赞同
54| 评论
一楼的说得很好,但补充两点:
1.书写时,等号要对整齐才美观.
2.补充一个应用题的格式:
某工厂要生产2500台电视机,前5天每天生产了300台,剩下的要4天完成,每天要生产多少台?
（1）解方程式：首先应该在方程式的左下方写“解”字，然后再求方程的解，注意解方程时，不要写成连等的形式。
例：解方程7x －5×4＝1
解： 7x －20＝1
7x＝20＋1
7x＝21
x＝3
（2） 文字叙述题中含有字母X 的，在列出方程前面先写“解”字，再列方程式，最后求方程的解。注意这样的题目不需要设未知数。
例： 从30里面加上X与3的积，和是72，求X
解： 30＋ 3X＝72
3X＝72－30
3X＝42
X＝14
（3） 题目里面没有X ，但要用方程解，首先要写“解”，还要设未知数X ，再列出方程式，最后求方程的解。
例：一个数减去70与5的商，差是12，这个数是多少？
解：设这个数是X
X－70÷5＝12
X－14＝12
X＝26
二、设
三、列方程
四、解方程
五、验算
解方程,五年级的带有小数点的
解方程，五年级的带有小数点的 (0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+x=6x 3200=450+5X+X X-0.8X=6 12x-8x=4.8 7.5*2X=15 1.2x=81.6 x+5.6=9.4 x-0.7x=3.6 91÷x =1.3 X+8.3=10.7 15x =3 3x-8=16 7(x-2)=2x+3 3x+9=27 18(x-2)=270 ...
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（1）解方程式：首先应该在方程式的左下方写“解”字，然后再求方程的解，注意解方程时，不要写成连等的形式。例：解方程7x －5×4＝1 解： 7x －20＝1 7x＝20＋1 7x＝21 x＝3 （2） 文字叙述题中含有字母X 的，在列出方程前面先写“解”字，再列方程式，最后求方程的解。注意这样的...
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