教师国王的童话故事一百字

Question

教师国王的童话故事一百字

Answer 1

近期阅读，看到了一个很老的童话：传说一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种。约好谁能种出最美丽的花，就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，几乎所有孩子都端着美丽的鲜花前来参选。只有一个孩子端着空无一物的花盆前来。最后他却被选中了。为什么呢？国王解释说，我给你们的种子都是蒸过的，其实不能发芽，只有这个孩子是最诚实的，才配做国王。
重温这则《国王和种子》的童话，一定还会有很多人含笑微颔，其道理也不言自喻。很多老师也一定曾经用它来教育学生讲诚信。
仔细思忖，其实我们只看到了结果的貌似正确，却忘记了前提的错误：首先撒谎的其实是国王，即让许多的孩子用更多的谎言去证实一个人的谎言，必然是一个值得商榷的结果。如果这位国王是一位老师的话，又会是这样一番情形呢？很值得作为一线教师、作为班主任的我们去反思自己的言行。
“身正为范”其实是“学高为师”的前提。没有良好的品德，没有诚信的美德，如何能营造良好的氛围、熏陶出合格的学生？学生有着很强的模仿力和可塑性，老师是他们最直接、最经常、最权威的模仿对象。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。我们常常教育学生要要诚实，而往往却忽略了自身的品德修养。 “育人者必先律己”，所以，我们不应该把“诚信”只当做要求学生做到的品德，更不能只当做一种教给学生的口号，而应该从本职工作中的小事做起，踏实诚信，提高自身道德修养，真正做到“身正为范”。
其次，从教育的角度看，国王在选拔一个诚实的孩子的同时，其实是让除此之外的孩子有一次实践撒谎的机会，这种教育方式是得不偿失的。
这种“陷人以罪”的做法，何异与当今屡被诟病的“钓鱼执法”？作为一线教师、作为班主任切忌采用这样的一种得不偿失的方法来教育学生，不要等错了才去告诉学生该怎么去做，不要总是在学生的反悔中有所醒悟；而应该具有预判性的告知学生你可能会碰到什么、大概应该怎么去做。这样传授出来的经验，这样教育出来的学生或许会更加注重过程，而不只是一味的关注结果，也自然避免了如下这种情形：老师像文中的国王一样虚构了一个不能实现的美好愿景，学生则挖空心思、不择手段的去实现这一愿景，结果呢？愿景可能实现了，或者根本无法实现，但实践过程却教会了学生浮夸虚构、不择手段、不诚实的负面的东西。
因此，再读这则《国王与种子》童话，设身处地想想，要想作个好老师，教出好学生，教师不仅要关注个人诚信个人修养，也要思考合适教育方式才行。