高中生物，判断并说明理由谢谢 1.在愈伤组织中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞（）
2，用PCR技术扩增目的基因时不必知道基因的全部序列（）
3，质粒载体通常用抗生素合成基因作为筛选标记基因。（）
2、对 ，只要设计出目的基因的引物，接下来即可自动进行，因此不必知道其全部序列。
3、不对，载体质粒上抗生素抗性基因可作为标记基因,供重组DNA的鉴定和选择,不是抗生素合成基因。本回答被提问者和网友采纳
高中生物,判断并说明理由谢谢 1.在愈伤组织中加入细胞融合的诱导剂...
1、不对.愈伤组织中的细胞为植物细胞、植物细胞的融合、在加入诱导剂前需要去掉细胞壁、即用酶解法（纤维素酶和果胶酶分解细胞壁）.。2、对 ，只要设计出目的基因的引物，接下来即可自动进行，因此不必知道其全部序列。3、不对，载体质粒上抗生素抗性基因可作为标记基因,供重组DNA的鉴定和选择,不是抗生...
为获得愈伤组织培养时要加入细胞融合诱导剂吗
为获得愈伤组织培养时不用加入细胞融合诱导剂。愈伤组织中的细胞为植物细胞、植物细胞的融合、在加入诱导剂前需要去掉细胞壁、即用酶解法。
高中生物选修一植物组织培养知识点总结
细胞分化:在生物个体发育过程中,细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。 离体的植物组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织,愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化,或者...
高中生物,选择题第4题,解释每个选项,我懂了就采纳,谢谢
答案是：D 植物细胞全能性：植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的遗传能力。脱分化：又称去分化。是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。在植物中，去分化细胞成为薄壁细胞，称为愈伤组织。再分化：已经脱分化的细胞在一定条件下，又可经过愈伤...
高中生物教学案例范文
1、 植物体细胞杂交的概念、原理、过程。 2、 该技术的目的是培养成杂种植株,而不是形成杂种细胞就结束。杂种植株的特征:具备两种植物的遗传特征,原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。 3、 该技术最大的优点:克服远源杂交不亲和障碍。 4、 体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,不管染色体、基因组还是染色体...
高中生物选修三知识点总结
(1)过程:(2)诱导融合的方法:物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。(3)意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍。(二)动物细胞工程 1. 动物细胞培养(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。(2)...
求教高中生物问题
植物细胞具有细胞壁，未脱壁的两个细胞是很难融合的，植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合，所以植物的细胞融合也称为原生质体融合。植物细胞杂交的几个重要进展 1960年，Kocking用酶法制备高等植物原生质体首次获得成功；1970年，Power首次用硝酸钠进行为诱导剂进行了较大规模的原生质体诱导融合...
高中生物选修3知识点总结
2.1.1植物细胞工程的基本技术一、理论基础(原理):细胞全能性。一什么是细胞的全能性?在生物生长发育过程中,细胞为什么不会表现出全能性?二全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞。植物组织培养技术一过程什么是植物组织培养?什么叫脱分化?脱分化的实质是什么?(恢复细胞全能性的...
高中生物目录。最好详细一些 ,谢谢
必修一：分子与细胞 第一章：走进细胞 第一节：从生物圈到细胞 ；第二节 细胞的多样性和统一性；第二章：组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物；第二节 细胞活动的主要承担者；第三节 遗传信息的携带者 第四节 细胞中的糖类和脂质 ；第五节 细胞中的有机物 第三章：...
高中生物知识点总结
95.离体植物组织或器官经脱分化到愈伤组织经在分化到根或芽等器官再到试管苗 96.16个细胞的球状胚体本应当分裂4次而实际分裂5次 基细胞 受精卵→ 顶细胞→16个细胞的球状胚体 97.受精卵靠近珠孔 98.细胞融合细胞内有4个染色体组 99.内胚层由植物极发育其将发育成肝脏、心脏、胰脏 胚层、外胚层由动物极发育成...
