求答案,八年级语文课文,鲁迅的作品,《雪》看不清可叫我发图,第3提

如题所述

那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

冰冷坚硬

看鲁迅的文章一定要看时代大背景, 《雪》写于1925年1月,1925年1月,当时正处于北伐革命的前夜,国共两党结成统一战线,革命形式出现了可喜的局面,但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。
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求答案,八年级语文课文,鲁迅的作品,《雪》看不清可叫我发图,第3提
那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。冰冷坚硬 看鲁迅的文章一定要看时代大背景, 《雪》写于1925年1月,1925年1月,当时正处于北伐革命的前夜,国共两党结成统一战线,革命形式出现了可喜的局面,但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。

谁可以告诉我苏教版初二下册语文中关于鲁迅的《雪》的所有解释,要原文...
再如写“清国留学生”的丑态,写赴仙台途中深刻的印象,写匿名信事件和看电影事件,写告别藤野先生、弃医从文等,字里行间都充溢着作者忧国忧民的感情

八下 语文评价手册 《雪》鲁迅 的答案
对比:拿南方的雪和北方的雪对比,突出北方雪的(如粉,如沙,决不粘连)独立、蓬勃、顽强、虽然孤独但是不屈不挠的精神。3写作背景:《雪》这篇散文,1925年1月18日写于北京,当时鲁迅先生在北京女子师范大学任教。这时正值“五四”退潮时,他以优美的艺术形式记录他当时彷徨、苦闷、希望能找到未来的心情。 鲁迅是五四运...

鲁迅文言文阅读答案
1,是记忆中的景物,从“我可记不真切了”可以看出。 2,转折,写出与江南的雪完全不同的朔方的雪。极言其不同。 3,滋润美艳的“南方的雪”寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求,旋转飞腾的“朔方的雪”蕴含了鲁迅先生反抗冷酷的现实社会的斗争品格。只有那“朔方的雪”,坚强,粗放,充满生命力,包含着诗人的感情,是对...

部编版八年级语文《藤野先生》课文原文
下面是我为大家整理的部编版八年级语文《藤野先生》课文原文,仅供参考,欢迎大家阅读。 课文 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,...

初中课文《雪》说课稿
《雪》优秀说课稿 一、说教材: (一)说教材内容 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最明朗的抒情篇章之一。文章篇幅虽然不长,却用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪”与“朔方雪”两幅雪景图,深切地表达了作者对往事和现实的种种复杂感情,情感委婉含蓄,寓意隐晦深邃自人教版把本文编入八年级下册第二单元中,意...

《雪》 鲁迅 短文阅读
新雪的密度低,贮藏在里面的空气就多,保温作用就显得特别强。老雪呢,象旧棉袄似的,密度高,贮藏在里面的空气少,保温作用就弱了。为什么物体里贮藏的空气越多,保温效果越强呢?这是因为空气是不良导体的缘故。我们知道,任何一个物体,它本身都能通过热量,这种能够通过热量的性能,称做物体的导热...

鲁迅雪教案
4、请学生谈谈对课文内容和情感的整体理解、认识,然后理清作者的写作思路。 鲁迅雪教案2 创意说明: 《雪》是鲁迅先生写的一篇散文,本文通过对中国南北方不同雪景的描写,表现了张扬个性和勇于斗争的主题。用借景抒情的手法更达到了非凡的表达效果。学生主要通过有感情的朗读来体会本文的思想内涵。 教学步骤: 一、...

人教版八年级下册语文知识与能力训练《雪》答案
【答案】: 一、辨识与记忆 (一)正音正字 1、zhuó、 xuàn、 xuán、 mú2、奁、凛冽、朔、褪 (二)课文词语解释 1、形容目光明亮。2、北方。3、刺骨的寒冷。(三)文学家、思想家、革命家;鲁迅; 《野草》。《阿长与<山海经>》;《从百草园到三味书屋》; ...

鲁迅《雪》课后问题
我从《雪》中读到了三种人生苏州市吴中区光福中学教师 钱小明重读鲁迅先生的散文诗《雪》,是因为它被选入了江苏版语文九年级下册新教材。这篇文章,我上学时肯定是读过的;但同样可以肯定的是,我对它已几乎一无所知了,或者应该说我本来就对它一无所知罢。为了编点教学资料,也因为莫名的潜滋暗长着的一份好奇...

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