高一化学如何学好

Answer 1

1、高效的学习，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；学习后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

Answer 2

化学的核心：归纳总结，类比推理，迁移发散，因为高考基本不考你见过的。

比如说我们都学过二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应（实验室制备氯气）

高考：

类比
你学的碱性锌锰干电池

高考：

推理
让你写正极方程式：产物都是一样的，酸性就配氢离子嘛

你学的锂电池

高考:

需要迁移
高考对氧还的要求很高：
能够判断陌生的氧化剂 还原剂
能够判断是氧还还是非氧还
能够直接判断产物或者通过题目条件判断产物，能够配平。

很多同学化学学得吃力，其实很大程度上市因为氧化还原那部分就有问题，氧化还原学得好，方程式基本上不用记，通过氧还大概判断产物配平就可以了。

一定一定要打好化学的基础——氧还的理解和方程式的配平。

金属非金属的性质很大部分都是围绕着氧化还原来说的，原电池电解池就是把氧还拆开，单独去分析氧化剂，还原剂（电极方程式）工业流程，制备金属非金属，都会涉及到氧化还原方程式。实验操作大题，就是氧化还原性、酸碱性再加上一些物质特殊性质（热稳定性，漂白性，水解）的探究

学好化学需要怎样的能力？我觉得应该是问问题的能力，以及回答问题的能力。

如何训练：多问，多解释！

比如说我们都学过二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应（实验室制备氯气）

来，我们提几个问题。

二氧化锰和浓盐酸发生了什么反应
有元素的升降价，发生的是氧化还原反应，二氧化锰作了氧化剂，浓盐酸作了还原剂。

二氧化锰凭什么作氧化剂
二氧化猛?

二氧化锰中的Mn元素显+4价，有氧化性

那，如何判断一个元素价态有氧化性，或者氧化性的强弱？

常见的氧化剂：

1.MN系列（KMnO4/K2MnO4/MnO2）高锰酸钾/锰酸钾/二氧化锰
2.Cr系列（K2Cr2O7/K2CrO4）重铬酸钾/铬酸钾（+6）
3.Fe系列（Na2FeO4）高铁酸钠（+6）
4.浓硫酸（+6，但是只有浓硫酸才有氧化性）
5.N系列（HNO3/NO2/HNO2/NO）
6.O系列（Na2O2/H2O2/O2/O3）
7.卤素系列（Cl2/HClO/HClO2/HClO3/HClO4）溴碘同理
8.陌生金属氧化物（O一般大于两个）PbO2 Ni2O3 MnO2 TIO2

Answer 3

其实高中化学很简单的，需要牢记基础知识。
首先高一上期主要是必修一无机元素化合知识，一二章引入了新的概念，比如物质的量，弄清溶液如何稀释配制，会进行物质的量的相关计算。
三四章金属和非金属化合物这部分是重点，弄清元素主要化合价，每种元素主要化合物如何转化，元素有什么主要的代表反应。
非金属元素硅、氯、硫、氮的经典反应和特征变化。气体制取。

Answer 4

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Answer 5