兴趣与能力的比较：现在高中生的主要任务是学习，国家规定的课程对学生将来的发展是有用的，存在即合理。学好一门课程也是对能力的培养，而文理分科在减轻学生负担的同时也在培养学生的学习能力，适应学习环境和制度的能力，这对将来的成长是必不可少的;而兴趣在高中生的学习生活中只是沉重学习负担的调剂品，只能起到放松的作用，在整个大的应试教育环境下只是培养自我爱好的途径，不能成为以后为自己谋生路的主流。
社会需要什么样的人才：现在社会要么需要专业型人才，要么需要复合型人才。而文理分科就能同时满足这样的要求。在高一时没有分科，适合复合型人才的需要，到大学专攻一门专业，适合专业型人才的需要，这都是文理分科的作用。而兴趣的培养也许可以很广泛，但不会比在课堂上学习的时间多，不能精通。也许可以精通一门，但是不是符合社会需要呢？多少人中途放弃了的呢？社会讲究的还是文凭，兴趣爱好能达到这个目的吗？
仅凭兴趣发展是不可靠的 世界上有多少个丁俊晖？大多数人只是凡人，而文理分科的应试教育就是适应了这种社会现实，这是星期一发展不能比拟的
社会需要什么样的人才：现在社会要么需要专业型人才，要么需要复合型人才。而文理分科就能同时满足这样的要求。在高一时没有分科，适合复合型人才的需要，到大学专攻一门专业，适合专业型人才的需要，这都是文理分科的作用。而兴趣的培养也许可以很广泛，但不会比在课堂上学习的时间多，不能精通。也许可以精通一门，但是不是符合社会需要呢？多少人中途放弃了的呢？社会讲究的还是文凭，兴趣爱好能达到这个目的吗？
仅凭兴趣发展是不可靠的 世界上有多少个丁俊晖？大多数人只是凡人，而文理分科的应试教育就是适应了这种社会现实，这是星期一发展不能比拟的
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第1个回答 2009-03-23
ff
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