<???是一种牵挂> 600字作文

Question

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Answer 1

牵挂是人类永恒的话题。牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是生命的相依，有如鱼儿离不开水；牵挂是杯中酒，越醇越香。牵挂是多方面的，比如；牵挂是对亲人的思念；牵挂是对友人的情怀；牵挂能催人奋发向上。

请以“牵挂”为话题，题目自拟，文体不限，字数在600字左右。

〔指点迷津〕

多角度立意：古人云：“文以意为先”，作文首先要立意，牵挂是人与人之间，人与物之间惦记挂念的感情。比如，少小离家老大回，对家就有一种牵挂，儿行千里母担忧，母亲对儿子也有一种牵挂。除了表现对家人、教师的牵挂和思念.，对小猫小狗、心爱之物、久违了的老屋等之间的惦念 ，当然还会有其它的牵挂，地球、环保、故乡的小河 、门前的杨柳、生活中偶然发生的被自己不小心碰倒了的某人——一个孩子、一位妇女、一位老人……立意也要靠想像和联想 ，甚至也可以反话题写作，从反面呼吁应当牵挂 ，还可以写被牵挂。

拟题的方法：好的题目能揭示中心、塑造情境、引人联想，人名、地名都可以做题目，还可以采用修辞、符号、悬念、套用歌词名句等。如：我的中国心、最牵挂你的人是我、让我欢喜让我忧、我心中，你最重；有一种心情叫牵挂；你心中，我最重；每天晚上七点半；飘飞的鸿雁；一件花夹袄；明月几时有？等。

广泛取材：根据立意来选材，围绕中心来选材，关于取材最为主要的还是要引导学生选择自己最为熟悉，最想表达的东西，选材的范围可以是家庭学校社会中，直接经历或间接经历的，最为主要的是要有真情实感，而且尽量求心，哪怕是旧材也要写出新意。从社会角度选材，表明学生不是只关注自我的那种人，会写出新意来，比如：现在的留守儿童对外出谋生的父母的牵挂，对亲情的呼唤。慕之发自肺腑地说：话题作文应该从内容和语言两方面进行修炼去书写自己的真情实感

结构巧妙：文章结构主要包括：总分、并列、层进，但用好这三样实属不易。形式可千变万化，学生的困惑就在于不会变。安排结构时应该考虑：详写和略写、段落和层次、过渡和照应、开头和结尾，目前比较创新的结构主要有：题记式、日记体. 小标题串联式、书信式 、剧本式。实验步骤式等。

〔范文链接〕

藕断丝连

双流县万安中学09.2 王莹

藕断丝连，丝丝都是牵挂。

忘不了亲情，忘不了朋友之间的友情，忘不了师生之间的融洽，更忘不了奶奶亲手播种并栽培的万年青。它也在我幼小的心灵沃土中生根发芽，生长着，生长着，那是对奶奶不尽思念之情。

每当万年青长出新叶时，又圆又矮的树向我打着轻快的手势，淡绿淡绿的叶片在树尖舞蹈，在阳光下荡着荡着，昭示着生命的勃发；那墨绿而厚重的老叶却勾起了我的回忆，时光仿佛又回到了五年前令我又悲又悔的日子。

阳光透过树荫，投下斑斑驳驳的影子，仔仔懒洋洋地躺在树下，眯着双眼，不时地打盹，有时又伸出猩红的舌头舔舔发干的鼻子，奶奶拿着剪子在树梢舞动，额头溢满了汗水，却一点也不知道辛苦。她喜欢花草树木，尤爱万年青，我问奶奶这是为什么，她总是告诉我：“万年青，万年青，万年都青，莹儿，你要像它那样努力呀，总有使不完的劲。”当时，我什么都不懂，依偎在她的怀中撒娇，她额上的汗水汇成一条条小河，不停地聚集，终于像断线的珠子掉下来了，汗珠似一个个调皮的孩子瞬间就钻进了泥土，跟奶奶捉着迷藏，她长长地叹息。

那天下午，我经过万年青旁边，不由停住了脚步。日月光华的照耀，长得枝繁叶茂，日晒雨淋反而使它长得更健壮，更像一个乳臭未干的胖孩子，我笑了，它也跟着我笑，笑着笑着，不知何时，仔仔跑来，与“胖孩子”打闹着，我手一挥，不小心把万年青伤了，一阵微风拂来，夹着一丝凉意，我往四周看了看，静极了，幸好没人，我心里暗喜。仔仔 咬着我的裤脚不放，口里呜呜地叫着，我很气恼地盯着仔仔，心里直埋怨：你不是常常跟奶奶在一起吗，怎么跑来烦我？当我愤怒的目光与仔仔的目光想遇那一刻，无限忧伤的目光化解了我的愤怒，再仔细一看，泪痕竟湿透了仔仔眼角的毛发，“谁欺负你了？奶奶呢？”我自言自语，心里满是疑惑。我看着孤单的仔仔，心里一惊，啊！奶奶在哪？我哭闹 着寻她。姑妈红肿着眼睛，出现在我的面前，我拉着她的手，与她吵着：“奶奶呢？我要奶奶！”“奶奶……没……没了……不，她走了。”“不——奶奶别走，莹儿会很乖的。”我一屁股坐在地上又哭又闹。

望着窗外的万年青，我有多少遗憾啊，我要听奶奶讲故事，我要看奶奶织毛衣，我长大了要挣好多好多的钱，给她买花儿、草儿、树儿，我还没有吃奶奶给我做的意大利面条，我还没有……还没有……

藕断了，丝却连着，那不是我对奶奶的想念吗？

[点评]：万年青不仅指自然界中那种因四季常青而得名的灌木，在本文中是奶奶爱的结晶，寄寓着“你要像它那样努力呀，总有使不完的劲。”的哲理。睹物思人，又是感情的触发物，承载着浓浓的思念之情。借物抒情，托物言志方法也值得借鉴。

水火的牵挂

双流县万安中学08.1 陈杰

人们常说“水火不相容”这个词，可是在很久很久以前，热情的火其实和温情的水是好朋友，它们共同为人类创造着美好的生活，为人类无私地奉献着。

记得有一天，在人类的“不小心”的行为下，火犯下了滔天大罪，它被一个人扔在了一个草堆旁边，眼看就要烧着了，它一边喊着好朋友的名字，尽力克服自己的意志，尽量不让自己靠近草堆。它尽了最大的努力，可是最终欲念吞噬了意志，它的身体渐渐靠近了草堆，它流下了伤心的泪水，因为它知道如果自己燃烧了这片草堆的话，它就会失去自己一生中最好的朋友——水，只听见“嗖”的一声，草堆燃了起来，火光冲天，看起来，它是那么强大，那么不可一世，好像要吞掉全世界一样，它虽然极力控制自己的欲念，不让 自己变得更狂妄，更嚣张，可是无济于事。这时人类来了，还带来了好朋友水，水见到好朋友火犯了如此大罪，心里十分痛恨，认为自己交错了朋友，这时水一下子往火身上扑去，它用自己的身体淋湿了大火，火变得比以前更小了，已经奄奄一息的火奋力地说出了这件事情的经过，水感到十分地后悔，，忽然一阵风吹来，火被熄灭了，从那以后，水每天都在牵挂着火，希望能再见到它的好朋友火。

有一天水在河里游的时候，忽然看见了好朋友火，水向火打招呼，火好像也发现了水，转过身来向水狂奔，近了，近了，彼此都能听到对方的心跳，他们快乐地呼唤对方的名字，刚要拥抱时，却停住了脚步，雕塑般呆在那儿，它们再也不能够在一起玩耍，一起打打闹闹，深怕浓浓的爱会伤害了对方，只能远远地望着。

水望着火那依然挺拔的身驱，为他的传岸而倾倒，不由泛起一阵阵涟漪，三步一回头地流向东海，带走了无穷的牵挂；火注视着水，被她的柔情所折服，他抬起头，只能将这不了之情诉诸蓝天，流下了渴求的眼泪。

就这样，它们俩每天都用思念互相牵挂着对方，为人类默默作贡献。

[点评]：开篇通过成语概括水火的特点，通过一个极富有传奇色彩的悲剧故事，向人们娓娓道来水火从相遇、相知、想望到分别的情景。火光冲天与绿水东流形成鲜明对比。让人感叹牵挂也如同那东去的流水，不知道何时才能到达尽头。

缕缕发丝

双流县万安中学09.2 刘尧

就是这儿，就是这儿，今天我又路过这儿。这儿是我读了五年书的学校。除了学校外一棵满脸愁云的老黄角树外，学校都被围墙围了起来，我还清晰地记得，幼儿园就在最里面的左边，教室里贴满了基本数字和拼音，油绿色的桌椅，很是鲜艳，想到这些，我不禁想到您，我的幼儿园老师------陈老师。

我记忆中的您很高，很瘦，年轻而漂亮。印象最深的就是你脸上总挂着月牙儿，你每天总是最忙的，要面对苛刻的领导，要照顾家人的生活，还要操心我们这一群调皮的孩子，但是，您又是最和蔼的，无论见到哪个小孩，都笑嘻嘻地摸他的头。你虽然有一个儿子，您却是我们全班的妈妈，总是对我们无微不致地关怀。

那是一个夏天，早上还是阳光明媚，中午却下起了大雨，家人有事没来接我，我站在教室门口，哇哇大哭起来了。突然，一缕长长的发丝飘到我面前，很轻柔，很香，原来是陈老师的头发，她蹲下来，笑着对我说：“别哭了，老师带你去吃饭！”说完便拉着我去小卖部。她的手温暖而光滑，一种温暖的感觉袭遍我的全身，我停止了哭泣，高高兴兴地跟着陈老师去了，陈老师买了两包方便面，她一碗，我一碗，热腾腾的面条在碗里舒展着，我直吞口水，熟悉的香味扑鼻而来，却勾起了我对家的渴望，对母亲的眷恋，眼泪不知不觉又流了下来，老师看见了，便笑眯眯地说：“乖孩子，吃完了我给你讲故事……”吃完饭，您又给我讲狼来了的故事，绘声绘色的讲述让我完全浸入到故事情节之中，我忘记了刚才的忧伤，关注故事中小孩的命运，为他而叹息，讲到激动处，你的头发在胸前飘荡，柔顺馨香。眉宇间隐隐透出一股淡淡的焦虑，我那时并不知道你的孩子也是无人照管，也没回家，更没想到为人母亲对孩子的牵挂。

和你分别都快十年了，您还好吗？那对弯月牙还常常挂在脸上吗？你是否依旧健康年轻？您会给你的孙子讲我们的故事吗？您的头发依旧轻柔芳香吗？……

我对你的牵挂就像这根根发丝，这根是对您依恋的深情，这根是对你幸福家庭的祝福，这根是对你灿烂事业的喝彩，这根是对你健康身体的祝愿，