穷人9至11段桑娜心里理
《穷人》第9至11自然段描写桑娜心理活动的句子：1、她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”2、“不，没有人！上帝，我为...
六年级上册第九课《穷人》这一课中外貌,语言,神态,心理活动描写是哪些...
、第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境)2、 第二自然段:(丈夫...
穷人,从第9自然段描写可以感受到什么?
回答：通过桑拿的心理活动,充分地感受到生活给桑拿带来的压力,感受到了桑拿热爱丈夫,同情孤儿,宁愿自己吃苦,也要帮助别人的美好思想品德。我建议你买一本小学语文六年级课文全解。
6年级上册语文《穷人》1,2,3,9段意
我有全解 我可以帮你啊 第一自然段：屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比，充分说明了桑娜勤劳能干，也暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼很危险，侧面反映了渔夫的勤劳和他一家人生活的贫困
六年级上册9、11课描写环境、心理描写的句子和体会
课文以“穷人”为题富有深意其实表达了桑娜和渔夫竟然在承受着五个孩子沉重负担之下还做出这令人难以相信举动——主动收养西蒙两个孩子而生活中有一些人呢？他们有很多钱却不为那些有困难人着想渔夫和桑娜好榜样生活富裕就应该去帮助失学儿童应该像桑娜和渔夫一样伸出援助之手让他们在帮助下学到知识、文化...
穷人第9自然段自选内容一个片段 描写自己心理活动。
这段心理描写充分体现了桑娜害怕、矛盾、紧张、自责、忧虑、决断的复杂心理。第一个省略号：表示语意未尽 第二个省略号：表示语言的省略 第三个省略号：表示语言的省略 第四个省略号：表示语言的省略 第五个省略号：表示语意未尽 自己的五个孩子已经够他受的了...（这是内容的省略）是他啦？......
人教版小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写,心理描写的句子
”结束 第十一自然段：整段 希望采纳啊！小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写，心理描写的句子体会 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
六年级上册第九课穷人第九自然段句解
课文《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品，记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁愿自己受苦，也要帮助别人的美好品质。课文第九自然段：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……...
小学生六年级语文上册第九课《穷人》中的心理描写的句子有哪些?写序号...
1、第二小节第二句话（第一个句号下面）到“没什么可抱怨的” 为止，第一句。2、第九小节的 “他忐忑不安的想：...”中间至结尾都是的。3、第十一小节的整段 好了，这几处比较明显有代表性。没有具体的打出来抱歉了。希望作业能顺利耶~...
