小学语文面试说课~有什么好的办法呢

Question

说课是现场抽签决定，而且给一个小时准备教案，不让看书。
对于教学过程，真的一点头绪也没有。该怎么办才好呢。还有五天。我做的最笨的办法就是小学3年级到6年纪的教参一课一课看。累的不行。还记不住，有什么共性的教学过程没？
要的是教学过程，说课步骤我已准备。教学步骤，就是共性的东西，拿到一篇课文是不是先让分段，再分段抓重点词句讲解，中间怎么设置问题？？

Answer 1

1.只要把语文书给你，你看单元简介，里面有单元重点联系单元里的每一课再说
2.不给书的就说第一课时。第一课时都是认识字词是重点初读课文理解思想是难点

说课的过程，一：说课题.说这篇课文是哪一出版社的，什么年级的，什么课文题目。（回手板书课题）
二：说教学重点（分成三点，知识与能力就是字词，过程与方法就是熟练的朗读课文有感情的朗读课文，情感态度与价值观就是学了这篇课文孩子可以懂了什么）
三：说教学难点(一般都是理解课文的深意或者新的句式或修辞)
四：说学法(你要引导孩子用什么方法学习。生字可以比较法归纳法书空法。课文可以自主学习，小组讨论，朗读法。
朗读可以指读。领读，男女生对读小组朗读)
五说教法。@@@重点@@@怎么教的重点说重点如何突出难点如何突破
六说教学过程你说说课堂的调控和你的主动权孩子的自主权
七说板书设计（板书是在你说教学过程时写的）就说重点突出，简洁明了就可以
八说理论依据（就是什么洗礼学教育学的理论，或是孩子的自然发展要求。）
要有作业
祝你成功太多你可以不明白的再问

Answer 2

一般的说课是：
说教材内容、说知识结构、说学生情况、说教学教法、说板书设计、说重点安排、说难点突破，等等。

教案一般是：
一、复习引入、导入新课
二、学习新课：点题、板书课题（或出示课件）
三、引导学生学习，最好让学生自己多说，得出结果、内容概要
四、巩固、小结
五、总结
六、作业布置（注意：低年级尽量不留课外作业）

祝你开心、成功！

Answer 3

可以把每一篇课文的重点和中心思想都记住,然后根据这个来准备教案

Answer 4

这靠平时的积累，
滴水穿石，
你临时抱佛脚是无用的。
劝你放弃
带积累成熟再来。
此乃上策

Answer 5

很简单的
以不变应万变啊

Answer 6

只要将教学过程说出来，也就是你准备怎样上这节课说清楚