小学生到底能不能上网辩论会反方（反对）资料
我们班要开一个关于小学生到底能不能上网的辩论会，作为反方，我该怎么说？急需大量资料，希望大家帮助，谢谢！！！
我还需要要大量正方的辩说词！！！！谢谢大家！！！
辩论-小学生上网利大于弊
因而，对小学生而言上网是非常有益的。虽然上网可能会带来不良的影响，但是如果能在大人的监督，引导下正确的上网，以提高自己的计算机技能，学习课外知识，和老师交流，解决自己的疑难。所以，总的来说，小学生上网利大于弊。二辩：攻辩环节 ：首先是正方二辩随便挑反方的二三辩来进行攻辩，攻辩者只准问...
小学生应不应该上网辩论会 我是反方,可向正方提哪些问题
反1：各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。试问我们这...
小学生上网的利于弊辩论会反方辩词
1、长时间上网伤害眼睛，如果一个暑假每天看电脑两个小时，开学之后视力必然会下降，而近视就会到时注意力不集中、成绩下降等后果。如果打CF的话，弹壳飞来飞去，半小时就眼花缭乱了。2、小学生自制力不高，好奇心强，容易接受新事物。看到某些弹出窗口或是那XX就会点进去，不经意间浏览了各种各样少儿...
一个关于上网好或不好的辩论会辩论词。(正反两个都要)
经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。反方第二辩手：网络...
小学生上网利大还是弊大的辩论会
这次辩论，我站在反方是因为：1、互联网的传播特性，会使小学生的道德、民族意识大大减弱；2、上网的时间挤占了小学生读书和思考的时间；3、网络会使小学生有一些由于心理引起的难以治愈的医学症状。 由于互联网是连通世界各地的，所以在网络，上你会发现很强的国际色彩。这会使小学生身为地球村村民...
小学生上网聊天坏处多,辩论会
反方：首先，出于对社会的责任，小学生是祖国的花朵，是早上八九点钟的太阳，小学正值学习打基础的关键时候，上网聊天游戏都不利于小学生培养和个性发展。其次，在学校教育的管理上，小学生处于成长的叛逆期，放任其上网聊天游戏不利于学校对笑学生的教育，给教育教学带来不可估量的困难和挑战。再次，对于家庭...
上网利弊谈
反方一辩：各位同学，大家好！刚才对方辩友说上网可以查资料，但是小学生上网就是查资料吗？据一项调查显示，不少的小学生成了小网虫，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”不能自拔。 正方二辩：我方认为上网的好处有很多，上网给我们提供了交流、交友...
关于小学生上网,正方该怎样辩论呢?
反方一辩：老师们，同学们，对方辩友们，你们好！刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词，对方辩友仅仅看到小学生上网的一点点好处，可忽略了，对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害！我方坚信：小学生上网是弊大于利的！请听以下理由：第一，据一项调查显示，不少的小学生成了小“网虫”，沉迷...
《上网是否有益》辩论(反方观点)
反驳：电脑是有辐射的。网上有许多不健康的东西，游戏，尤其是游戏，青少年很少有自控能力，容易着迷。另外，一些不健康的东西，青少年看了会受影响，比如恐怖图片、脏话、诅咒贴、威胁你传播谣言的不良言语（我就经常看到）。所以，青少年最好少上网。一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成...
小学生上网弊大于利的辩论稿
正方一辩：我方认为上网有利。网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。反方一辩：我不赞同。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对...
