关于四上口语交际我们与环境怎么写如下:
环境的含义:
1、主要指人类生活的自然环境和社会环境。
2、自然环境包括大气、水、土壤和各种矿物资源等。
保护环境的重要性:
1、自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础;
2、美好的环境给我们带来健康、幸福和快乐。
交际步骤:
1、搜集调查,了解问题。(途径:现场观察,如学校、社区、快餐店等;读报、上网、看电视、听广播、采访群众等。)
2、发表看法,记录整理。
3、评选汇总,张贴布告栏。
交际要求:
1、交流分享:围绕话题发表看法,不跑题。判断别人的发言是否与话题有关。
2、记录整理:记录组员的看法,进行整合、归纳;小组至少提出三项重要的看法。
3、汇报归纳:选举小组代表,分组有条理汇报;班级汇总,选出十项简单易行的做法。
为了保护环境,我们可以做:
如果堵车时间长,我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少尾气排放,也可以节省燃料。最后离开教室的同学要注意关灯,大家一起努力,做到不开“无人灯”。
必须做到:不要到处乱丢垃圾,要把它们丢进果皮箱里,如果附近没有果皮箱,也不要乱扔,你可以在身边带一个小垃圾袋,用它来盛放垃圾,再一起丢进果皮箱。如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类,你要积极参与对垃圾进行分类。
不要浪费,你应拒绝过度包装的商品,双面使用纸张,并且买你必需的东西,因为在你买不必要的商品时,不仅浪费了钱,还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起,从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。积极使用可再利用物品。
如:你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们;把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。如果你发现身边有破坏环境的行为发生,你应提醒他(她),说服他(她)不要再这样做。爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物,并提醒他人也不要这样做。
尽力做到:尽量减少使用一次性用品。如:你可以自带无毒害金属制造的餐具,来代替一次性餐具。你应让每滴水都变得有价值,也就是说,你应尽量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗过手的水拖地板等。
综合使用旧商品,变废为宝。阻止别人做破坏环境的事情。减少私车使用,尽量乘公交车。
口语交际我们与环境怎么写
口语交际我们与环境写法如下:1、篇一:环境与我们每个人都息息相关,人人都要保护环境,爱护环境,因为保护环境,人人有责。现在郑州的老房子外,又刷了一层新漆,看起来很整洁,小区外面垒了相同颜色有江南风的墙,看起来有江南的温婉之感。城市内所有的工地以及破旧的厂院外面都用统一的草皮围了起来...
四年级第一单元口语交际我们与环境怎么写
4、爱护环境中的每一草一木:我们应该珍惜和保护自然界中的植物。5、减少一次性商品的使用:尽量减少对一次性用品的依赖,以减少环境污染。写好口语交际内容的方法:1、仔细审题,明确题目要求,理清解题思路。2、思考与题目相关的个人经历或素材,确定主题。3、进行交流,表达自己的观点。4、评价在口语交...
我们与环境口语交际怎么写
1. 我们与环境口语交际怎么写 我们与环境口语交际怎么写 同学们,我们的家园富饶而美丽,我们生活,学习的地方空气是那样的清新,环境是那么的优美.地球就像妈妈一样给我们带来幸福,带来快乐.可是,你们知道吗 我们生活的地球上,美好的环境正在遭到破坏 保护环境人人有责 我们要做到——树立环保意识,从...
四年级第一单元口语交际我们与环境怎么写
四年级第一单元口语交际我们与环境的写法:1、不要乱扔垃圾:倒垃圾时,分门别类地把它们整理好,放到相应的垃圾桶。2、不要铺张浪费:送别人礼物时,不要为了精致好看而使用大量的包装纸,简单即可。及时关好水龙头,不要浪费一滴水。离开教室、房间等地方,只要没有人,记得要关灯。3、可再循环利用...
我们与环境口语交际作文怎么写?
我们与环境口语交际作文如下:每个人都想生活在美丽的环境之中。但是,人们做的许多事情,正在破坏我们的环境。以前,我的环境保护意识不强,但从今天起,我要加强我的环境保护意识。我在小区门口发现:马路上有许多塑料瓶和纸张、干涸的小河里面有许多的塑料袋、路边的树林里还有许多废弃的衣物。我想:...
四年级口语交际我们与环境怎么写
四年级口语交际我们与环境可以从环境污染、自然资源的保护、垃圾分类与回收等方面进行描写。1、环境污染:环境污染是当前全球面临的一个严重问题。孩子们可能会想起他们在生活中遇到的各种各样的污染,比如:水污染、空气污染、土壤污染等。他们可以讨论这些污染是如何影响地球上的生态系统和人类生活的。2、...
我们与环境口语交际写作文
1. 我们与环境口语交际怎么写 我们与环境口语交际怎么写 同学们,我们的家园富饶而美丽,我们生活,学习的地方空气是那样的清新,环境是那么的优美.地球就像妈妈一样给我们带来幸福,带来快乐.可是,你们知道吗 我们生活的地球上,美好的环境正在遭到破坏 保护环境人人有责 我们要做到——树立环保意识,从身边的小事做起,比如...
四年级上册语文口语交际我们与环境怎么写
四年级上册语文口语交际我们与环境写方法如下:我们每个人都生活在这个美丽的地球上。地球为我们提供了生存的土壤、空气、水和各种生物。然而,随着人类的发展,我们的行为对地球环境造成了很大的影响。那么,我们每个人能为保护环境做些什么呢?首先,我们可以从日常生活中的小事做起。例如,减少用水和用电...
部编版小学四年级上册语文《口语交际:我们与环境》教案3篇
【篇一】部编版小学四年级上册语文《口语交际:我们与环境》教案 教学目标: 知识与技能: 1.知道地球是人类的家园,它正在遭到各种污染,环境污染已威胁到人类的生存。 2.讨论怎样保护环境。 3.懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识。 过程与方法:参与活动,讨论、发表对环境问题及保护环境的见解;耐心听别人的发言...
我们与环境口语交际怎么写
在公关语言学上,语言环境主要指语言活动赖以进行的时间、场合、地点等因素,也包括表达、领会的前言后语和上下文。语言运用包括听、说、读、写四个方面。从交际过程来说,听、读是理解语言的过程,属于接收信息;说、写是语言表达的过程,属于发送信息。理解和表达虽属于交际过程的不同阶段,但都受制于...