初三语文《阿长与山海经》这四个题咋做????十万火急啊!!!!!

如题所述

1.大约有六个自然段吧。
第一层(第一个自然段):作者给阿长简说《山海经》。
第二层(第二~五个):记叙阿长买来《山海经》及作者感受。
第三层(第六个):《山海经》是我心爱的宝书。
2.因为“我”没有想到“我”所讨厌、憎恶的大字不识一个,连书名都讲不清楚的阿长,竟为“我”买来“我”所渴慕的书,“我”感到震惊、惊喜、惊动、内疚、感激,各种复杂的感情使“我”似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
3.①别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。②表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
4.这四本书虽然很粗拙,却是谁也想不到的人——阿长给我买来的,当时给了“我”很大的震动,让“我”产生过感激和“新的敬意”。
5.A
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2014-10-21
给你发一下这篇课文的深刻阅读吧追答

初三语文《阿长与山海经》这四个题咋做???十万火急啊!!!
1.大约有六个自然段吧。第一层(第一个自然段):作者给阿长简说《山海经》。第二层(第二~五个):记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层(第六个):《山海经》是我心爱的宝书。2.因为“我”没有想到“我”所讨厌、憎恶的大字不识一个,连书名都讲不清楚的阿长,竟为“我”买来“我...

初中语文 《阿长与山海经》求解答,快速哦!急急急!
回答:17 关心和爱护,说了也无益,讨厌和轻视,震惊和崇敬阿长。 18 因为我本没有希望阿长能买回山海经,还对她来问我山海经而轻视讨厌她。但是她却买回来了。是我很是震惊,不可思议。突出表现了我对她买回山海经的震惊好高兴。 19别人办不到的事,阿长却能做到。竟然能买回山海经。表现了对阿长的尊...

初二语文,阿长与山海经
11.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”。12.因为他对《山海经》盼望已久,阿...

关于初二上学期语文课文<阿长与山海经>的三个问题,语文学习好的人快
阿长:噢噢 阿长找了好一会,才找到。阿长:这个多少钱?卖书的:10文钱 阿长,小哥,便宜点儿啊 卖书的:8文钱,不划了阿 阿长:好好,等着,我拿钱啊 然后可以把这个综合成一段话,这个比较简单吧 2写了我对阿长又有新的敬意了,可以起到衬托全文,表现阿长为什么最后值得我尊敬,以及谋害银鼠...

这是初二语文课本的《阿长与山海经》的题目 求解答
一共写了六件事 一、阿长称呼的由来 二、她喜欢“切切察察”的毛病 三、她的睡相 四、她懂得许多礼仪和道理 五、讲“长毛”的故事 六、买《山海经》

语文题 (阿长与山海经)
到处问人 先让人把山海经三个字写下来,然后按这三个字一笔一笔的看,对照. 或是拖人买,或是从别人手里买来的.参考资料:老师交过 不知可不可以

初中语文面试抽题范围是什么?
初中语文面试抽题范围是:1、《阿长与山海经》作者的情感变化。要求:试讲十分钟;5-7自然段分析情感;体会作者,在全文情感的变化。2、陆游《十一月四日风雨大作》(其二)。要求:有感情地朗读课文;写作手法。3、《走一步,再走一步》。要求:朗读第四自然段,表现作者的感情,活动设计合理,有助...

八年级(上)语文 《阿长与山海经》课后题
3.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”。 四、在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下...

阿长与山海经阅读题
1、第二段第一句话在结构上起什么作用?2、对叔祖主要采用了描写的方法,突出了他几个方面的特点。略写了他性格,他爱,爱,详写了他.3、写叔祖的疏懒,别人都不肯真实地回答我,这同表现阿长有什么关系?4、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?5、对阿长的描写采用了欲先的手法。

请问怎么做,初二上语文,《阿长与山海经》
从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。参考 http:\/\/zhidao.baidu.com\/link?url=JsB5DCHtRbpHrHFi7AEWzmauX16A9SU963QIgTw_GtVtUYlyoGE7bdOkePDhulnLl1oPMbnBZhJxAfiWx6S0ka ...

相似回答
大家正在搜