初一下生物复习提纲（资料）！苏教版！急！
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生物一定要是苏教版的！
地理是晋教版的！
历史是华东师大版的！！
第八章 人体的营养
1、 食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
2、 检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。
4、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；口角炎、皮炎—--缺维生素B2；佝偻病—--缺维生素D和钙
6、 人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
7、 消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
8、 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。
9、 消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。
消化腺 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏
消化液 唾液 胃液 肠液 胰液 胆汁
消化液排出入的器官 口腔 胃 小肠
消化液所含的消化酶 唾液淀粉酶 蛋白酶 消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶
10、 消化管的各部分的吸收功能
口腔、咽、食管：无吸收养分的功能 胃：部分的水和酒精
小肠：绝大部分的营养物质 大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素
11、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
12、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。
第九章 人体内的物质运输
1、 加了抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层的现象。血液可分为血浆和血细胞。血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。
数量 功能 相关病症
红细胞 男：5.0ⅹ1012个/L（血红蛋白120－160g /L）
女：4.2ⅹ1012个/L（血红蛋白110－150g/L） 运输氧和
部分二氧化碳 过少：贫血病
白细胞 （4—10）ⅹ109个/L 吞噬病菌，防御、保护作用 过多：炎症
血小板 （1—3）个ⅹ1011个/L 止血和加速凝血的作用 过少：流血不止
2、 血红蛋白是一种含铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，它的特性是：在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离
3、 贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
4、 动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红 。 动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。
静脉血：含氧量较少，颜色暗红。 静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。
5、 血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。
血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。
6、 血液的功能：1）运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用
2）防御保护作用3）体温调节
7、 ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型。 输血的原则是：输同型血
8、比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理？
管壁 弹性 血流速度 功能 分布 出血状态 止血方法
动脉 较厚 大 快 离心输血 分布较深 喷射状
（鲜红色） 近心端止血
静脉 较薄 小 慢 向心输血 有的分布较浅，有的与动脉伴行 平静缓流（暗红色） 远心端止血
毛细血管 最薄（只由一层细胞扁平细胞构成） 最小 最慢 进行物质交换 分布最广，全身都有 慢慢渗出
（红色） 消毒后包扎
9、毛细血管的五最：1）管壁最薄2）血流最慢3）分布最广4）数量最多5）管腔最小
10、心脏可分为四个腔，四腔的关系是：同侧心房心室相通，异侧心房心室不相通。心脏由心肌构成，当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回心脏，此时心脏处于休息状态。
11、心脏四腔与连接的血管：见书38页图
左心室——主动脉 右心室——肺动脉 左心房——肺静脉 右心房——上、下腔静脉
12、比较房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的位置、开放方向、保证血流的方向？
位置 开放方向 保证血流的方向
房室瓣 心房与心室之间 向心室开 心房 → 心室
动脉瓣 心室与动脉之间 向动脉开 心室 → 动脉
静脉瓣 在四肢静脉内 向心脏方向开 静脉 → 心房
心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣开放；心室舒张时，动脉瓣关闭，房室瓣开放。动脉中没有任何瓣膜。
13、每分输出量=每搏输出量χ心率
每分输出量也叫心输出量，它是衡量心脏工作能量的一项指标。运动员主要通过提高每搏输出量来提高心输出量。
心动周期=60秒（一分钟）÷心率 心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期。
14在一个心动周期中，舒张期比收缩期长的好处在于：
1） 有利于血液流回心脏 2）使心肌有充分的时间休息
15、血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
组织细胞
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房
左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 右心室
氧 二氧化碳
肺 泡
小结：1）各循环都是从心室开始的，终止于心房
2） 体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血
3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。
4） 在全身组织细胞毛细血管处：血液由动脉血变成静脉血
在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血
5）心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血
16、血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。
我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。它的表示方式：收缩压/舒张压可用血压计在上臂肱动脉处测得。其数值通常用千帕(千帕斯卡)来表示。
心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值，叫舒张压。健康成年人收缩压正常值是：12～18.7千帕，舒张压为8～12千帕。
17、血液循环系统由心脏和血管组成。手上的“青筋”指的是静脉。
18、成年人的血量约为体重的7％－8％，失血达1200ML以上会有生命危险。一次失血不超过400ML不会影响健康。提倡无偿献血。一次献血200---300ML。
19、脉搏是指动脉的搏动，次数与心率相同，但意义不同，它测量的部位在桡动脉。
第十章 人体的能量供应
1、 食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，单位是KJ/g 。食物中各成分贮存的能量的大小： 脂肪38KJ/g， 蛋白质23 KJ/g， 糖类17KJ/g。
2、 人体呼出气体与吸入的气体（空气）比较：氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。
3、 呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。它的意义在于：为生命活动提供动力。
4、 呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。呼吸道的作用是：1）气体进出肺的通道2）能温暖、湿润、清洁吸入的气体。
肺的作用是：气体交换的场所。 痰的形成部位是在气管和支气管。
5、肺位于胸腔内，左右各一个，由细支气管的树状分支和肺泡组成。是主要的呼吸器官。它具有的特点：①肺泡数量多，总面积大 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 ③肺泡壁和毛细血管 壁薄，仅由单层细胞构成等，所以很适合进行气体交换。
6、消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时会使软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。
7、呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。
胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭
8、肋间外肌收缩 →肋骨上提并外展，胸骨上移 →胸廓的横径加大
膈肌收缩 隔顶下降 胸廓的纵径加长 →胸廓容积扩大→肺容积扩张→新鲜空气由呼吸道进入肺，即吸气
肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出提外，即呼气
因此，是胸廓的变化才引起吸气和呼气。通过呼吸运动实现了肺的通气。
9、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。它们的区别如下：
概念 实现方式 表示方式 结果
肺的通气 外界与肺泡之间进行气体交换的过程 呼吸运动 呼气与吸气
肺的换气 肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换 气体扩散 氧气
肺泡 血液
二氧化碳 静脉血变动脉血
组织气体交换 血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换 气体扩散 氧气
血液 组织细胞
二氧化碳 动脉血变静脉血
10、气体在血液中的运输：人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，大部分的二氧化碳在血浆中运输。
1、 食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
2、 检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。
4、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；口角炎、皮炎—--缺维生素B2；佝偻病—--缺维生素D和钙
6、 人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
7、 消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
8、 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。
9、 消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。
消化腺 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏
消化液 唾液 胃液 肠液 胰液 胆汁
消化液排出入的器官 口腔 胃 小肠
消化液所含的消化酶 唾液淀粉酶 蛋白酶 消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶
10、 消化管的各部分的吸收功能
口腔、咽、食管：无吸收养分的功能 胃：部分的水和酒精
小肠：绝大部分的营养物质 大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素
11、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
12、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。
第九章 人体内的物质运输
1、 加了抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层的现象。血液可分为血浆和血细胞。血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。
数量 功能 相关病症
红细胞 男：5.0ⅹ1012个/L（血红蛋白120－160g /L）
女：4.2ⅹ1012个/L（血红蛋白110－150g/L） 运输氧和
部分二氧化碳 过少：贫血病
白细胞 （4—10）ⅹ109个/L 吞噬病菌，防御、保护作用 过多：炎症
血小板 （1—3）个ⅹ1011个/L 止血和加速凝血的作用 过少：流血不止
2、 血红蛋白是一种含铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，它的特性是：在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离
3、 贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
4、 动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红 。 动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。
静脉血：含氧量较少，颜色暗红。 静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。
5、 血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。
血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。
6、 血液的功能：1）运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用
2）防御保护作用3）体温调节
7、 ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型。 输血的原则是：输同型血
8、比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理？
管壁 弹性 血流速度 功能 分布 出血状态 止血方法
动脉 较厚 大 快 离心输血 分布较深 喷射状
（鲜红色） 近心端止血
静脉 较薄 小 慢 向心输血 有的分布较浅，有的与动脉伴行 平静缓流（暗红色） 远心端止血
毛细血管 最薄（只由一层细胞扁平细胞构成） 最小 最慢 进行物质交换 分布最广，全身都有 慢慢渗出
（红色） 消毒后包扎
9、毛细血管的五最：1）管壁最薄2）血流最慢3）分布最广4）数量最多5）管腔最小
10、心脏可分为四个腔，四腔的关系是：同侧心房心室相通，异侧心房心室不相通。心脏由心肌构成，当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回心脏，此时心脏处于休息状态。
11、心脏四腔与连接的血管：见书38页图
左心室——主动脉 右心室——肺动脉 左心房——肺静脉 右心房——上、下腔静脉
12、比较房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的位置、开放方向、保证血流的方向？
位置 开放方向 保证血流的方向
房室瓣 心房与心室之间 向心室开 心房 → 心室
动脉瓣 心室与动脉之间 向动脉开 心室 → 动脉
静脉瓣 在四肢静脉内 向心脏方向开 静脉 → 心房
心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣开放；心室舒张时，动脉瓣关闭，房室瓣开放。动脉中没有任何瓣膜。
13、每分输出量=每搏输出量χ心率
每分输出量也叫心输出量，它是衡量心脏工作能量的一项指标。运动员主要通过提高每搏输出量来提高心输出量。
心动周期=60秒（一分钟）÷心率 心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期。
14在一个心动周期中，舒张期比收缩期长的好处在于：
1） 有利于血液流回心脏 2）使心肌有充分的时间休息
15、血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
组织细胞
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房
左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 右心室
氧 二氧化碳
肺 泡
小结：1）各循环都是从心室开始的，终止于心房
2） 体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血
3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。
4） 在全身组织细胞毛细血管处：血液由动脉血变成静脉血
在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血
5）心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血
16、血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。
我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。它的表示方式：收缩压/舒张压可用血压计在上臂肱动脉处测得。其数值通常用千帕(千帕斯卡)来表示。
心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值，叫舒张压。健康成年人收缩压正常值是：12～18.7千帕，舒张压为8～12千帕。
17、血液循环系统由心脏和血管组成。手上的“青筋”指的是静脉。
18、成年人的血量约为体重的7％－8％，失血达1200ML以上会有生命危险。一次失血不超过400ML不会影响健康。提倡无偿献血。一次献血200---300ML。
19、脉搏是指动脉的搏动，次数与心率相同，但意义不同，它测量的部位在桡动脉。
第十章 人体的能量供应
1、 食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，单位是KJ/g 。食物中各成分贮存的能量的大小： 脂肪38KJ/g， 蛋白质23 KJ/g， 糖类17KJ/g。
2、 人体呼出气体与吸入的气体（空气）比较：氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。
3、 呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。它的意义在于：为生命活动提供动力。
4、 呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。呼吸道的作用是：1）气体进出肺的通道2）能温暖、湿润、清洁吸入的气体。
肺的作用是：气体交换的场所。 痰的形成部位是在气管和支气管。
5、肺位于胸腔内，左右各一个，由细支气管的树状分支和肺泡组成。是主要的呼吸器官。它具有的特点：①肺泡数量多，总面积大 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 ③肺泡壁和毛细血管 壁薄，仅由单层细胞构成等，所以很适合进行气体交换。
6、消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时会使软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。
7、呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。
胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭
8、肋间外肌收缩 →肋骨上提并外展，胸骨上移 →胸廓的横径加大
膈肌收缩 隔顶下降 胸廓的纵径加长 →胸廓容积扩大→肺容积扩张→新鲜空气由呼吸道进入肺，即吸气
肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出提外，即呼气
因此，是胸廓的变化才引起吸气和呼气。通过呼吸运动实现了肺的通气。
9、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。它们的区别如下：
概念 实现方式 表示方式 结果
肺的通气 外界与肺泡之间进行气体交换的过程 呼吸运动 呼气与吸气
肺的换气 肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换 气体扩散 氧气
肺泡 血液
二氧化碳 静脉血变动脉血
组织气体交换 血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换 气体扩散 氧气
血液 组织细胞
二氧化碳 动脉血变静脉血
10、气体在血液中的运输：人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，大部分的二氧化碳在血浆中运输。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-04-13
玄外07-08学年度初一年级生物复习材料 2008.5
1、【知识点】生物的生命现象：能够根据生物的生命现象进行生物与非生物的简单判断
【相关练习】：参见课本P6 自我评价NO.1 NO.2 （2）
2、【知识点】简单了解袁隆平和杂交水稻
3、【知识点】显微镜的使用：
（1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数。放大倍数越高，视野范围越小，看到的物像结构越清晰；放大倍数越低，视野范围越大，看到的物像越小。
（2）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
（3）观察标本时，应该先在低倍镜下找到白亮的视野后，将标本移动到视野中央，向上或向下转动粗准焦螺旋，找到物像, 再转动细准焦螺旋，可将物像调得更清晰。
【相关练习】：
（1）.用显微镜观察洋葱表皮装片的同一部位，要在视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是
A. 目镜10×、物镜10× B. 目镜10×、物镜20×
C．目镜4×、物镜10× D．目镜10×、物镜40×
（2）.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是
A．d B．b C．p D．q
（3）.用显微镜观察时物象位于视野的左上方，要使物象移到视野的中心，装片移动的方向应该是：
A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方
（4）.用显微镜观察时，如果转动物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，说明污点在
A．目镜上 B．物镜上 C．反光镜上 D．玻片标本上
4、【知识点】制作临时玻片标本
（1）制作临时玻片标本的正确顺序：擦、滴（如果是动物材料，滴加的是生理盐水）、取、展、盖、滴、吸（无论是文字的形式还是图片的形式，都要能够准确的进行排序）
（2）制作临时玻片标本，不管是哪种类型，对材料的共同要求是：薄而透明
【相关练习】：
（1）.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本的四个步骤，正确的顺序是
A. ②④③① B. ④②①③ C.②③④① D. ①②③④
（2）.用显微镜观察的材料必须是
A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 保持干燥的
（3）.将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是
A．防止气泡的产生 B．防止破坏细胞 C．防止破坏标本 D．防止盖玻片破碎
5、【知识点】科学探究
（1）科学探究的一般步骤：提出问题（一定用疑问句）、做出假设、实验、得出结论
（2）科学探究实验设计的原则：a.对照性原则 b.单一变量原则
（3）从盐分、温度两个方面探究对食品保存的影响，并与微生物的相关知识联系起来
（4）从温度、水、空气三个外界条件；完整的、有生命力的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发（见后）
（5）从有光条件和产生淀粉两个方面探究绿色植物进行光合作用的条件和产物（见后）
【相关练习】：
（1）.下列关于假设的叙述中，不正确的是
A．假设是对问题的一种可能解释 B．假设是一种无端的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据 D. 假设可以与结果一致，也可以不一致
（2）.科学探究是是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是
A．除实验变量外，其他变量均不相同 B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均相同 D．所有的变量都相同
（3）.某生物小组为了探究低温能延长豆腐的保鲜时间，分别在甲、乙两个相同的烧杯中放入大小，新鲜程度相同的豆腐，并设计了如下实验：
烧杯 空气 温度 水
甲 有空气 20℃ 盐水100mL
乙 有空气 0℃ 清水100 mL
•该实验提出的问题是 ，探究的变量是
•在这一实验中，你认为有无要改正的地方，如果有请你写出整改措施 。理
由是 。
•经过一段时间后，可能观察到的实验现象及相应的结论是：
①甲烧杯比乙烧杯先腐败，说明
②乙烧杯比甲烧杯先腐败，说明
③甲、乙烧杯同时腐败，说明
•豆腐腐败变质的根本原因是
6、【知识点】病毒、植物、动物的基本结构单位特点：
①没有细胞结构的是：病毒
②有细胞结构，有成形细胞核，有叶绿体的是：植物细胞（3有）
③有细胞结构,但与植物细胞相比,没有细胞壁、中央大液泡、叶绿体的是:动物细胞（3无）
【相关练习】：
（1）.下列结构植物细胞所特有而动物细胞不具备的是
A. 细胞质 B. 细胞核 C.线粒体 D. 叶绿体
（2）.观察并比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图，我们会发现其共有的结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（3）.人和动物细胞都具有的基本结构包括：
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（4）.某医院在替病人做检查时，发现了一种少见的病原微生物，这种微生物为单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、成形的细胞核，你认为这种微生物最可能是
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D. 寄生虫
7、【知识点】遗传物质主要存在于细胞核：
①每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的
②染色体的主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质
8、【知识点】生物体的生长是细胞分裂使细胞数量增多与细胞生长使体积增大共同的结果
9、【知识点】知道植物、动物体结构层次的差异。并知道4、6、8的含义
10、【知识点】种子的基本结构
种子的基本结构包括：种皮和胚，其中胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子
叶；胚是新植物体的幼体
11、【知识点】种子萌发的条件（与知识点5结合进行复习）
从适宜的温度、足够的水、充足的空气三个外界条件；完整的、有生命力
的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发
12【知识点】了解植物生长需求量最大的三种无机盐（见课本P66 NO.3）
13【知识点】了解木本植物茎逐年加粗的原因：形成层向外形成韧皮部，
向内形成木质部
14【知识点】花的基本结构
①了解花的模式图
②重点掌握花的主要结构是：花蕊，包括雄蕊和雌蕊
15【知识点】通过果实的形成过程，掌握花、果实、种子之间结构的对应关系
①果实的基本结构包括：果皮和种子（对于裸子植物而言，没有果实，只有种子）
②花、果实、种子结构之间的一一对应关系：
子房 果实；子房壁 果皮；珠被 种皮；胚珠 种子；受精卵 胚
③与花、果实、种子相关的植物生殖过程就属于有性生殖过程
【相关练习】：
（1）.种子中最重要的部分是
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（2）. 绿色植物花的主要功能是
A．吸引昆虫 B．制造香料、部分药用 C．美花环境 D．产生果实和种子
（3）. 将来发育成幼小植物体的结构是种子的
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（4）.下图为植物有性生殖和发育过程示意图，请据图回答有关问题。
图E是由图D中序号 发育而来；种子的胚是由受精后的序号 发育而来的
16、【知识点】光合作用与呼吸作用
（1）光合作用的反应过程是：
（原料） （条件和场所） （产物）
（2）光合作用与呼吸作用的比较：
光合作用 呼吸作用
只在含叶绿体的细胞内进行 活细胞中都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
光照下才能进行 有光无光都能进行
（3）注意光合作用在生态系统能量流动、物质循环中的作用：•生态系统中能量的流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的；•通过绿色植物的光合作用，大气中的二氧化碳才能够进入生物体内
（4）光合作用、呼吸作用原理在生产中的应用：由于农业生产中，我们需要农作物和各种水果能尽可能多的提供营养物质，所以我们需要增强光合作用而减弱呼吸作用。具体来说：
a.通过增加光照的强度和延长光照的时间来增强光合作用；
b.通过增加大气中二氧化碳的浓度来增强光合作用；
c.通过降低夜间的温度来减弱呼吸作用
如果对水果、蔬菜进行保存,则可以通过减弱呼吸作用来实现:低温、干燥、减少氧气浓度
【相关练习】：
（1）.下列能表达光合作用的图是
（2）.植物光合作用的实质是
A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
（3）.在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．氧化作用
（4）. 从光合作用方面考虑，为了提高种植蔬菜的产量，应适量增加大棚温室的
A．氧气浓度 B．二氧化碳浓度 C．施肥量 D．土壤厚度
（5）. 北方的水果比南方的要甜，最主要的原因是：
A．栽培技术不同 B．地域经度不同 C．昼夜温差不同 D．存放方式不同
（6）.请回答关于植物光合作用和呼吸作用的问题：
(a)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的 。
(b)绿色植物进行光合作用需要光，这是因为光是光合作用的 。
(c)在做有关植物呼吸作用的探究实验时，可将产生的气体通入 中来验证呼吸作用产生的气体是二氧化碳。
(d)人们在贮藏农作物产品时，常采取相关措施，来降低 作用，延长贮藏时间
（7）.为了提高温室内瓜果的品质，下列做法中正确的是
A.白天增加光照，夜晚提高温度 B.白天减少光照，夜晚提高温度
C.白天减少光照，夜晚降低温度 D.白天增加光照，夜晚降低温度
17、【知识点】了解男、女性生殖系统的主要器官名称及生殖细胞名称
18、【知识点】知道生命的起点是：受精卵
【相关练习】：参考课本P6 NO.1
19、【知识点】知道青春期发育特点：
（1）身高、体重迅速增加（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征的发育（4）器官功能发育显著（关键是学会从图中推导男性要比女性晚进入青春期）
【相关练习】：
（1）.青春期发育的特点是
A.身高和体重迅速增加 B.生殖器官发育和第二性征发育
C.脑和内脏器官的功能趋于完善 D.以上都是青春期的特点
（2）.青春期是人生发展和生长发育的关键时期,下列选项中不属于青春期发育特点的是
A．身高、体重迅速增加 B．生殖器官的生长发育
C．开始形成条件反射 D．开始出现第二性征
20、【知识点】能够说出人体一些主要系统的功能（参见课本P16 NO.1-3）
21、【知识点】人体需要的主要营养物质
（1）人体需要的主要营养物质是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和纤维素
（2）识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%。
（3）青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的糖类以维持各项生命活动，一定量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的水、无机盐、维生素、脂肪和纤维素，以保证身体的正常生长发育。要营养全面、合理膳食，不偏食。
（4）关注维生素A、C、D及缺乏时的症状
（5）关注含钙、铁、碘的无机盐及缺乏时的相应症状
（6）在考虑营养全面的同时，关注食品安全问题
【相关练习】：
(1) .科学论证，早、中、晚餐约占一天热量的百分比分别是
A．20%、30%、50% B．30%、30%、40% C．30%、40%、30% D．30%、50%、20%
(2）.在每天三餐所摄入的总热能中，早餐约占40%，午餐约占40%，晚餐约占20%（ ）
(3).参见课本P24 NO.1-3
（4）.参见P35 NO.1 （1） （2） ）
22、【知识点】消化系统的组成：
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺：分泌唾液
①消化系统 肝：分泌胆汁 （最大的消化腺）
消化腺: 胰腺：分泌胰液
肠腺：分泌肠液
胃腺：分泌胃液
②对应三种主要营养物质，糖、脂肪、蛋白质，知道分解最终产物及开始消化部位
③知道小肠被称为消化和吸收主要器官的原因：内表面积大；最长消化道；内含消化液种类多等
【相关练习】：
（1）.人体消化道中吸收营养物质的主要器官是
A.食管 B.小肠 C.大肠 D.盲肠
23【知识点】血液的组成和功能：
（1）血液的组成和功能（学会看化验单，判断指标异常可能引起的疾病）：
血浆：
红细胞：减少时，贫血
血细胞： 白细胞：增多时，炎症
血小板：减少时，凝血不止或止血时间长，如果是遗传病是血友病
理解：2、3、4的含义
（2）人类ABO血型系统及输血原则：输入同型血为原则
【相关练习】：
（1）.人体血液的组成是
A.红细胞、白细胞、血小板 B.血浆、血清
C.蛋白质、葡萄糖、无机盐、水 D.血细胞、血浆
（2）.已知正常成年人的血常规检查数值应为：
红细胞3.5X1012/L~5.5X1012/L 白细胞5.0X109/L~10.0X109/L
血小板1.5X1011/L~3.5X1011/L 血红蛋白110g/L ~160g/L
根据下面四位患者的血常规化验数据，可以判断为贫血的是：
红细胞计数 5.0X1012/L
白细胞计数 9.0X109/L
血小板计数 3.0X1011/L
血红蛋白 150g/L
红细胞计数 4.5X1012/L
白细胞计数 9.6X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 135g/L
A. B.
红细胞计数 2.5X1012/L
白细胞计数 4.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 90g/L
红细胞计数 3.8X1012/L
白细胞计数 6.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 120g/L
C. D.
24【知识点】血液循环
①三种血管的形态结构特点比较
②心脏的基本结构，主要是能够区分四个腔
③动脉血、静脉血的概念与动脉、静脉的概念比较记忆
【相关练习】：参见课本P51 NO.1 2
25、【知识点】呼吸系统的组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。
①呼吸系统 肺：是气体交换的场所
②咽既是空气的通道又是食物的通道
③人体内气体的交换：了解呼出气体和吸入气体中氧气和二氧化碳体积分数的变化情况。并掌握鉴定方法：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊
【相关练习】：
（1）参见课本P56 NO.1-2
（2）参见课本P61 思维拓展部分
26、【知识点】人体泌尿系统的组成
（1）泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。
（2）肾的结构和功能单位是肾单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管
（3）课本P71 识别血浆、原尿、尿液的成分，并能够说出尿液的形成过程（滤过、重吸收）及进行场所（肾小球与肾小囊间、肾小管与毛细血管网之间）
（4）能够根据尿液成分进行简单的疾病判断。
如：尿液中发现蛋白质或血细胞，则有可能是肾小球的滤过作用出现了问题；尿液中发现了大量葡萄糖，则有可能是肾小管的重吸收作用出现了问题，但也有可能与肾脏无关，是糖尿病的症状，需要进一步检查
【相关练习】：
（1）.泌尿系统的功能是
A形成原尿 B形成终尿 C排出尿液 D形成和排出尿液
（2）参考课本P75 NO.1 2
27、【知识点】甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病
激素 内分泌腺 不足 过多
甲状腺激素 甲状腺 呆小症（胎儿期甲状腺激素不足）
甲状腺肿（缺碘引起甲状腺激素合成减少） 甲亢
胰岛素 胰岛 糖尿病
胰岛素的功能概括为：加快血糖分解，促进糖原合成
【相关练习】：
（1）.缺钙会使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。 （ ）
（2）.胰岛素的分泌结构及其功能是
A．胰腺；提高血糖浓度 B．胰岛；降低血糖浓度
C．胰腺；降低血糖浓度 D．胰岛；提高血糖浓度
28、【知识点】了解人体神经系统的基本组成
（1）
29、【知识点】非条件反射与条件反射的区别和实例
（1）非条件反射：生来就有的先天性反射
条件反射：生活过程中逐渐形成的后天性反射
（2）人类特有的条件反射是指：对
【相关练习】：
（1）.有人把蚯蚓放在一T形的迷宫里，迷宫的一侧安装有电极，当蚯蚓爬到此处就会受到电击，另一侧是潮湿的暗室，还有食物。经过多次尝试后，蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓这种行为的形成属于：
A.条件反射 B.非条件反射 C.本能 D.聪明
（2）下列各项中，属于条件反射的是
A．寒冷打颤 B．闻着肉香分泌唾液
C．谈虎色变 D．风沙进眼流泪
（3）下列是后天学习获得的反射的是
A．哭 B．呼吸 C．吃奶 D．看到穿护士服的人就哭
30、【知识点】了解近视的形成原理
晶状体的曲度过大或者是由于眼球前后径过长，导致成像于视网膜前方
【相关练习】：
参见课本P96 NO.1（3）
1、【知识点】生物的生命现象：能够根据生物的生命现象进行生物与非生物的简单判断
【相关练习】：参见课本P6 自我评价NO.1 NO.2 （2）
2、【知识点】简单了解袁隆平和杂交水稻
3、【知识点】显微镜的使用：
（1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数。放大倍数越高，视野范围越小，看到的物像结构越清晰；放大倍数越低，视野范围越大，看到的物像越小。
（2）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
（3）观察标本时，应该先在低倍镜下找到白亮的视野后，将标本移动到视野中央，向上或向下转动粗准焦螺旋，找到物像, 再转动细准焦螺旋，可将物像调得更清晰。
【相关练习】：
（1）.用显微镜观察洋葱表皮装片的同一部位，要在视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是
A. 目镜10×、物镜10× B. 目镜10×、物镜20×
C．目镜4×、物镜10× D．目镜10×、物镜40×
（2）.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是
A．d B．b C．p D．q
（3）.用显微镜观察时物象位于视野的左上方，要使物象移到视野的中心，装片移动的方向应该是：
A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方
（4）.用显微镜观察时，如果转动物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，说明污点在
A．目镜上 B．物镜上 C．反光镜上 D．玻片标本上
4、【知识点】制作临时玻片标本
（1）制作临时玻片标本的正确顺序：擦、滴（如果是动物材料，滴加的是生理盐水）、取、展、盖、滴、吸（无论是文字的形式还是图片的形式，都要能够准确的进行排序）
（2）制作临时玻片标本，不管是哪种类型，对材料的共同要求是：薄而透明
【相关练习】：
（1）.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本的四个步骤，正确的顺序是
A. ②④③① B. ④②①③ C.②③④① D. ①②③④
（2）.用显微镜观察的材料必须是
A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 保持干燥的
（3）.将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是
A．防止气泡的产生 B．防止破坏细胞 C．防止破坏标本 D．防止盖玻片破碎
5、【知识点】科学探究
（1）科学探究的一般步骤：提出问题（一定用疑问句）、做出假设、实验、得出结论
（2）科学探究实验设计的原则：a.对照性原则 b.单一变量原则
（3）从盐分、温度两个方面探究对食品保存的影响，并与微生物的相关知识联系起来
（4）从温度、水、空气三个外界条件；完整的、有生命力的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发（见后）
（5）从有光条件和产生淀粉两个方面探究绿色植物进行光合作用的条件和产物（见后）
【相关练习】：
（1）.下列关于假设的叙述中，不正确的是
A．假设是对问题的一种可能解释 B．假设是一种无端的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据 D. 假设可以与结果一致，也可以不一致
（2）.科学探究是是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是
A．除实验变量外，其他变量均不相同 B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均相同 D．所有的变量都相同
（3）.某生物小组为了探究低温能延长豆腐的保鲜时间，分别在甲、乙两个相同的烧杯中放入大小，新鲜程度相同的豆腐，并设计了如下实验：
烧杯 空气 温度 水
甲 有空气 20℃ 盐水100mL
乙 有空气 0℃ 清水100 mL
•该实验提出的问题是 ，探究的变量是
•在这一实验中，你认为有无要改正的地方，如果有请你写出整改措施 。理
由是 。
•经过一段时间后，可能观察到的实验现象及相应的结论是：
①甲烧杯比乙烧杯先腐败，说明
②乙烧杯比甲烧杯先腐败，说明
③甲、乙烧杯同时腐败，说明
•豆腐腐败变质的根本原因是
6、【知识点】病毒、植物、动物的基本结构单位特点：
①没有细胞结构的是：病毒
②有细胞结构，有成形细胞核，有叶绿体的是：植物细胞（3有）
③有细胞结构,但与植物细胞相比,没有细胞壁、中央大液泡、叶绿体的是:动物细胞（3无）
【相关练习】：
（1）.下列结构植物细胞所特有而动物细胞不具备的是
A. 细胞质 B. 细胞核 C.线粒体 D. 叶绿体
（2）.观察并比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图，我们会发现其共有的结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（3）.人和动物细胞都具有的基本结构包括：
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（4）.某医院在替病人做检查时，发现了一种少见的病原微生物，这种微生物为单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、成形的细胞核，你认为这种微生物最可能是
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D. 寄生虫
7、【知识点】遗传物质主要存在于细胞核：
①每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的
②染色体的主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质
8、【知识点】生物体的生长是细胞分裂使细胞数量增多与细胞生长使体积增大共同的结果
9、【知识点】知道植物、动物体结构层次的差异。并知道4、6、8的含义
10、【知识点】种子的基本结构
种子的基本结构包括：种皮和胚，其中胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子
叶；胚是新植物体的幼体
11、【知识点】种子萌发的条件（与知识点5结合进行复习）
从适宜的温度、足够的水、充足的空气三个外界条件；完整的、有生命力
的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发
12【知识点】了解植物生长需求量最大的三种无机盐（见课本P66 NO.3）
13【知识点】了解木本植物茎逐年加粗的原因：形成层向外形成韧皮部，
向内形成木质部
14【知识点】花的基本结构
①了解花的模式图
②重点掌握花的主要结构是：花蕊，包括雄蕊和雌蕊
15【知识点】通过果实的形成过程，掌握花、果实、种子之间结构的对应关系
①果实的基本结构包括：果皮和种子（对于裸子植物而言，没有果实，只有种子）
②花、果实、种子结构之间的一一对应关系：
子房 果实；子房壁 果皮；珠被 种皮；胚珠 种子；受精卵 胚
③与花、果实、种子相关的植物生殖过程就属于有性生殖过程
【相关练习】：
（1）.种子中最重要的部分是
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（2）. 绿色植物花的主要功能是
A．吸引昆虫 B．制造香料、部分药用 C．美花环境 D．产生果实和种子
（3）. 将来发育成幼小植物体的结构是种子的
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（4）.下图为植物有性生殖和发育过程示意图，请据图回答有关问题。
图E是由图D中序号 发育而来；种子的胚是由受精后的序号 发育而来的
16、【知识点】光合作用与呼吸作用
（1）光合作用的反应过程是：
（原料） （条件和场所） （产物）
（2）光合作用与呼吸作用的比较：
光合作用 呼吸作用
只在含叶绿体的细胞内进行 活细胞中都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
光照下才能进行 有光无光都能进行
（3）注意光合作用在生态系统能量流动、物质循环中的作用：•生态系统中能量的流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的；•通过绿色植物的光合作用，大气中的二氧化碳才能够进入生物体内
（4）光合作用、呼吸作用原理在生产中的应用：由于农业生产中，我们需要农作物和各种水果能尽可能多的提供营养物质，所以我们需要增强光合作用而减弱呼吸作用。具体来说：
a.通过增加光照的强度和延长光照的时间来增强光合作用；
b.通过增加大气中二氧化碳的浓度来增强光合作用；
c.通过降低夜间的温度来减弱呼吸作用
如果对水果、蔬菜进行保存,则可以通过减弱呼吸作用来实现:低温、干燥、减少氧气浓度
【相关练习】：
（1）.下列能表达光合作用的图是
（2）.植物光合作用的实质是
A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
（3）.在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．氧化作用
（4）. 从光合作用方面考虑，为了提高种植蔬菜的产量，应适量增加大棚温室的
A．氧气浓度 B．二氧化碳浓度 C．施肥量 D．土壤厚度
（5）. 北方的水果比南方的要甜，最主要的原因是：
A．栽培技术不同 B．地域经度不同 C．昼夜温差不同 D．存放方式不同
（6）.请回答关于植物光合作用和呼吸作用的问题：
(a)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的 。
(b)绿色植物进行光合作用需要光，这是因为光是光合作用的 。
(c)在做有关植物呼吸作用的探究实验时，可将产生的气体通入 中来验证呼吸作用产生的气体是二氧化碳。
(d)人们在贮藏农作物产品时，常采取相关措施，来降低 作用，延长贮藏时间
（7）.为了提高温室内瓜果的品质，下列做法中正确的是
A.白天增加光照，夜晚提高温度 B.白天减少光照，夜晚提高温度
C.白天减少光照，夜晚降低温度 D.白天增加光照，夜晚降低温度
17、【知识点】了解男、女性生殖系统的主要器官名称及生殖细胞名称
18、【知识点】知道生命的起点是：受精卵
【相关练习】：参考课本P6 NO.1
19、【知识点】知道青春期发育特点：
（1）身高、体重迅速增加（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征的发育（4）器官功能发育显著（关键是学会从图中推导男性要比女性晚进入青春期）
【相关练习】：
（1）.青春期发育的特点是
A.身高和体重迅速增加 B.生殖器官发育和第二性征发育
C.脑和内脏器官的功能趋于完善 D.以上都是青春期的特点
（2）.青春期是人生发展和生长发育的关键时期,下列选项中不属于青春期发育特点的是
A．身高、体重迅速增加 B．生殖器官的生长发育
C．开始形成条件反射 D．开始出现第二性征
20、【知识点】能够说出人体一些主要系统的功能（参见课本P16 NO.1-3）
21、【知识点】人体需要的主要营养物质
（1）人体需要的主要营养物质是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和纤维素
（2）识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%。
（3）青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的糖类以维持各项生命活动，一定量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的水、无机盐、维生素、脂肪和纤维素，以保证身体的正常生长发育。要营养全面、合理膳食，不偏食。
（4）关注维生素A、C、D及缺乏时的症状
（5）关注含钙、铁、碘的无机盐及缺乏时的相应症状
（6）在考虑营养全面的同时，关注食品安全问题
【相关练习】：
(1) .科学论证，早、中、晚餐约占一天热量的百分比分别是
A．20%、30%、50% B．30%、30%、40% C．30%、40%、30% D．30%、50%、20%
(2）.在每天三餐所摄入的总热能中，早餐约占40%，午餐约占40%，晚餐约占20%（ ）
(3).参见课本P24 NO.1-3
（4）.参见P35 NO.1 （1） （2） ）
22、【知识点】消化系统的组成：
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺：分泌唾液
①消化系统 肝：分泌胆汁 （最大的消化腺）
消化腺: 胰腺：分泌胰液
肠腺：分泌肠液
胃腺：分泌胃液
②对应三种主要营养物质，糖、脂肪、蛋白质，知道分解最终产物及开始消化部位
③知道小肠被称为消化和吸收主要器官的原因：内表面积大；最长消化道；内含消化液种类多等
【相关练习】：
（1）.人体消化道中吸收营养物质的主要器官是
A.食管 B.小肠 C.大肠 D.盲肠
23【知识点】血液的组成和功能：
（1）血液的组成和功能（学会看化验单，判断指标异常可能引起的疾病）：
血浆：
红细胞：减少时，贫血
血细胞： 白细胞：增多时，炎症
血小板：减少时，凝血不止或止血时间长，如果是遗传病是血友病
理解：2、3、4的含义
（2）人类ABO血型系统及输血原则：输入同型血为原则
【相关练习】：
（1）.人体血液的组成是
A.红细胞、白细胞、血小板 B.血浆、血清
C.蛋白质、葡萄糖、无机盐、水 D.血细胞、血浆
（2）.已知正常成年人的血常规检查数值应为：
红细胞3.5X1012/L~5.5X1012/L 白细胞5.0X109/L~10.0X109/L
血小板1.5X1011/L~3.5X1011/L 血红蛋白110g/L ~160g/L
根据下面四位患者的血常规化验数据，可以判断为贫血的是：
红细胞计数 5.0X1012/L
白细胞计数 9.0X109/L
血小板计数 3.0X1011/L
血红蛋白 150g/L
红细胞计数 4.5X1012/L
白细胞计数 9.6X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 135g/L
A. B.
红细胞计数 2.5X1012/L
白细胞计数 4.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 90g/L
红细胞计数 3.8X1012/L
白细胞计数 6.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 120g/L
C. D.
24【知识点】血液循环
①三种血管的形态结构特点比较
②心脏的基本结构，主要是能够区分四个腔
③动脉血、静脉血的概念与动脉、静脉的概念比较记忆
【相关练习】：参见课本P51 NO.1 2
25、【知识点】呼吸系统的组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。
①呼吸系统 肺：是气体交换的场所
②咽既是空气的通道又是食物的通道
③人体内气体的交换：了解呼出气体和吸入气体中氧气和二氧化碳体积分数的变化情况。并掌握鉴定方法：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊
【相关练习】：
（1）参见课本P56 NO.1-2
（2）参见课本P61 思维拓展部分
26、【知识点】人体泌尿系统的组成
（1）泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。
（2）肾的结构和功能单位是肾单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管
（3）课本P71 识别血浆、原尿、尿液的成分，并能够说出尿液的形成过程（滤过、重吸收）及进行场所（肾小球与肾小囊间、肾小管与毛细血管网之间）
（4）能够根据尿液成分进行简单的疾病判断。
如：尿液中发现蛋白质或血细胞，则有可能是肾小球的滤过作用出现了问题；尿液中发现了大量葡萄糖，则有可能是肾小管的重吸收作用出现了问题，但也有可能与肾脏无关，是糖尿病的症状，需要进一步检查
【相关练习】：
（1）.泌尿系统的功能是
A形成原尿 B形成终尿 C排出尿液 D形成和排出尿液
（2）参考课本P75 NO.1 2
27、【知识点】甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病
激素 内分泌腺 不足 过多
甲状腺激素 甲状腺 呆小症（胎儿期甲状腺激素不足）
甲状腺肿（缺碘引起甲状腺激素合成减少） 甲亢
胰岛素 胰岛 糖尿病
胰岛素的功能概括为：加快血糖分解，促进糖原合成
【相关练习】：
（1）.缺钙会使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。 （ ）
（2）.胰岛素的分泌结构及其功能是
A．胰腺；提高血糖浓度 B．胰岛；降低血糖浓度
C．胰腺；降低血糖浓度 D．胰岛；提高血糖浓度
28、【知识点】了解人体神经系统的基本组成
（1）
29、【知识点】非条件反射与条件反射的区别和实例
（1）非条件反射：生来就有的先天性反射
条件反射：生活过程中逐渐形成的后天性反射
（2）人类特有的条件反射是指：对
【相关练习】：
（1）.有人把蚯蚓放在一T形的迷宫里，迷宫的一侧安装有电极，当蚯蚓爬到此处就会受到电击，另一侧是潮湿的暗室，还有食物。经过多次尝试后，蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓这种行为的形成属于：
A.条件反射 B.非条件反射 C.本能 D.聪明
（2）下列各项中，属于条件反射的是
A．寒冷打颤 B．闻着肉香分泌唾液
C．谈虎色变 D．风沙进眼流泪
（3）下列是后天学习获得的反射的是
A．哭 B．呼吸 C．吃奶 D．看到穿护士服的人就哭
30、【知识点】了解近视的形成原理
晶状体的曲度过大或者是由于眼球前后径过长，导致成像于视网膜前方
【相关练习】：
参见课本P96 NO.1（3）
第2个回答 2009-04-14
1、【知识点】生物的生命现象：能够根据生物的生命现象进行生物与非生物的简单判断
【相关练习】：参见课本P6 自我评价NO.1 NO.2 （2）
2、【知识点】简单了解袁隆平和杂交水稻
3、【知识点】显微镜的使用：
（1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数。放大倍数越高，视野范围越小，看到的物像结构越清晰；放大倍数越低，视野范围越大，看到的物像越小。
（2）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
（3）观察标本时，应该先在低倍镜下找到白亮的视野后，将标本移动到视野中央，向上或向下转动粗准焦螺旋，找到物像, 再转动细准焦螺旋，可将物像调得更清晰。
【相关练习】：
（1）.用显微镜观察洋葱表皮装片的同一部位，要在视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是
A. 目镜10×、物镜10× B. 目镜10×、物镜20×
C．目镜4×、物镜10× D．目镜10×、物镜40×
（2）.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是
A．d B．b C．p D．q
（3）.用显微镜观察时物象位于视野的左上方，要使物象移到视野的中心，装片移动的方向应该是：
A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方
（4）.用显微镜观察时，如果转动物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，说明污点在
A．目镜上 B．物镜上 C．反光镜上 D．玻片标本上
4、【知识点】制作临时玻片标本
（1）制作临时玻片标本的正确顺序：擦、滴（如果是动物材料，滴加的是生理盐水）、取、展、盖、滴、吸（无论是文字的形式还是图片的形式，都要能够准确的进行排序）
（2）制作临时玻片标本，不管是哪种类型，对材料的共同要求是：薄而透明
【相关练习】：
（1）.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本的四个步骤，正确的顺序是
A. ②④③① B. ④②①③ C.②③④① D. ①②③④
（2）.用显微镜观察的材料必须是
A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 保持干燥的
（3）.将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是
A．防止气泡的产生 B．防止破坏细胞 C．防止破坏标本 D．防止盖玻片破碎
5、【知识点】科学探究
（1）科学探究的一般步骤：提出问题（一定用疑问句）、做出假设、实验、得出结论
（2）科学探究实验设计的原则：a.对照性原则 b.单一变量原则
（3）从盐分、温度两个方面探究对食品保存的影响，并与微生物的相关知识联系起来
（4）从温度、水、空气三个外界条件；完整的、有生命力的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发（见后）
（5）从有光条件和产生淀粉两个方面探究绿色植物进行光合作用的条件和产物（见后）
【相关练习】：
（1）.下列关于假设的叙述中，不正确的是
A．假设是对问题的一种可能解释 B．假设是一种无端的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据 D. 假设可以与结果一致，也可以不一致
（2）.科学探究是是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是
A．除实验变量外，其他变量均不相同 B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均相同 D．所有的变量都相同
（3）.某生物小组为了探究低温能延长豆腐的保鲜时间，分别在甲、乙两个相同的烧杯中放入大小，新鲜程度相同的豆腐，并设计了如下实验：
烧杯 空气 温度 水
甲 有空气 20℃ 盐水100mL
乙 有空气 0℃ 清水100 mL
•该实验提出的问题是 ，探究的变量是
•在这一实验中，你认为有无要改正的地方，如果有请你写出整改措施 。理
由是 。
•经过一段时间后，可能观察到的实验现象及相应的结论是：
①甲烧杯比乙烧杯先腐败，说明
②乙烧杯比甲烧杯先腐败，说明
③甲、乙烧杯同时腐败，说明
•豆腐腐败变质的根本原因是
6、【知识点】病毒、植物、动物的基本结构单位特点：
①没有细胞结构的是：病毒
②有细胞结构，有成形细胞核，有叶绿体的是：植物细胞（3有）
③有细胞结构,但与植物细胞相比,没有细胞壁、中央大液泡、叶绿体的是:动物细胞（3无）
【相关练习】：
（1）.下列结构植物细胞所特有而动物细胞不具备的是
A. 细胞质 B. 细胞核 C.线粒体 D. 叶绿体
（2）.观察并比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图，我们会发现其共有的结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（3）.人和动物细胞都具有的基本结构包括：
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（4）.某医院在替病人做检查时，发现了一种少见的病原微生物，这种微生物为单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、成形的细胞核，你认为这种微生物最可能是
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D. 寄生虫
7、【知识点】遗传物质主要存在于细胞核：
①每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的
②染色体的主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质
8、【知识点】生物体的生长是细胞分裂使细胞数量增多与细胞生长使体积增大共同的结果
9、【知识点】知道植物、动物体结构层次的差异。并知道4、6、8的含义
10、【知识点】种子的基本结构
种子的基本结构包括：种皮和胚，其中胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子
叶；胚是新植物体的幼体
11、【知识点】种子萌发的条件（与知识点5结合进行复习）
从适宜的温度、足够的水、充足的空气三个外界条件；完整的、有生命力
的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发
12【知识点】了解植物生长需求量最大的三种无机盐（见课本P66 NO.3）
13【知识点】了解木本植物茎逐年加粗的原因：形成层向外形成韧皮部，
向内形成木质部
14【知识点】花的基本结构
①了解花的模式图
②重点掌握花的主要结构是：花蕊，包括雄蕊和雌蕊
15【知识点】通过果实的形成过程，掌握花、果实、种子之间结构的对应关系
①果实的基本结构包括：果皮和种子（对于裸子植物而言，没有果实，只有种子）
②花、果实、种子结构之间的一一对应关系：
子房 果实；子房壁 果皮；珠被 种皮；胚珠 种子；受精卵 胚
③与花、果实、种子相关的植物生殖过程就属于有性生殖过程
【相关练习】：
（1）.种子中最重要的部分是
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（2）. 绿色植物花的主要功能是
A．吸引昆虫 B．制造香料、部分药用 C．美花环境 D．产生果实和种子
（3）. 将来发育成幼小植物体的结构是种子的
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（4）.下图为植物有性生殖和发育过程示意图，请据图回答有关问题。
图E是由图D中序号 发育而来；种子的胚是由受精后的序号 发育而来的
16、【知识点】光合作用与呼吸作用
（1）光合作用的反应过程是：
（原料） （条件和场所） （产物）
（2）光合作用与呼吸作用的比较：
光合作用 呼吸作用
只在含叶绿体的细胞内进行 活细胞中都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
光照下才能进行 有光无光都能进行
（3）注意光合作用在生态系统能量流动、物质循环中的作用：•生态系统中能量的流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的；•通过绿色植物的光合作用，大气中的二氧化碳才能够进入生物体内
（4）光合作用、呼吸作用原理在生产中的应用：由于农业生产中，我们需要农作物和各种水果能尽可能多的提供营养物质，所以我们需要增强光合作用而减弱呼吸作用。具体来说：
a.通过增加光照的强度和延长光照的时间来增强光合作用；
b.通过增加大气中二氧化碳的浓度来增强光合作用；
c.通过降低夜间的温度来减弱呼吸作用
如果对水果、蔬菜进行保存,则可以通过减弱呼吸作用来实现:低温、干燥、减少氧气浓度
【相关练习】：
（1）.下列能表达光合作用的图是
（2）.植物光合作用的实质是
A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
（3）.在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．氧化作用
（4）. 从光合作用方面考虑，为了提高种植蔬菜的产量，应适量增加大棚温室的
A．氧气浓度 B．二氧化碳浓度 C．施肥量 D．土壤厚度
（5）. 北方的水果比南方的要甜，最主要的原因是：
A．栽培技术不同 B．地域经度不同 C．昼夜温差不同 D．存放方式不同
（6）.请回答关于植物光合作用和呼吸作用的问题：
(a)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的 。
(b)绿色植物进行光合作用需要光，这是因为光是光合作用的 。
(c)在做有关植物呼吸作用的探究实验时，可将产生的气体通入 中来验证呼吸作用产生的气体是二氧化碳。
(d)人们在贮藏农作物产品时，常采取相关措施，来降低 作用，延长贮藏时间
（7）.为了提高温室内瓜果的品质，下列做法中正确的是
A.白天增加光照，夜晚提高温度 B.白天减少光照，夜晚提高温度
C.白天减少光照，夜晚降低温度 D.白天增加光照，夜晚降低温度
17、【知识点】了解男、女性生殖系统的主要器官名称及生殖细胞名称
18、【知识点】知道生命的起点是：受精卵
【相关练习】：参考课本P6 NO.1
19、【知识点】知道青春期发育特点：
（1）身高、体重迅速增加（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征的发育（4）器官功能发育显著（关键是学会从图中推导男性要比女性晚进入青春期）
【相关练习】：
（1）.青春期发育的特点是
A.身高和体重迅速增加 B.生殖器官发育和第二性征发育
C.脑和内脏器官的功能趋于完善 D.以上都是青春期的特点
（2）.青春期是人生发展和生长发育的关键时期,下列选项中不属于青春期发育特点的是
A．身高、体重迅速增加 B．生殖器官的生长发育
C．开始形成条件反射 D．开始出现第二性征
20、【知识点】能够说出人体一些主要系统的功能（参见课本P16 NO.1-3）
21、【知识点】人体需要的主要营养物质
（1）人体需要的主要营养物质是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和纤维素
（2）识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%。
（3）青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的糖类以维持各项生命活动，一定量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的水、无机盐、维生素、脂肪和纤维素，以保证身体的正常生长发育。要营养全面、合理膳食，不偏食。
（4）关注维生素A、C、D及缺乏时的症状
（5）关注含钙、铁、碘的无机盐及缺乏时的相应症状
（6）在考虑营养全面的同时，关注食品安全问题
【相关练习】：
(1) .科学论证，早、中、晚餐约占一天热量的百分比分别是
A．20%、30%、50% B．30%、30%、40% C．30%、40%、30% D．30%、50%、20%
(2）.在每天三餐所摄入的总热能中，早餐约占40%，午餐约占40%，晚餐约占20%（ ）
(3).参见课本P24 NO.1-3
（4）.参见P35 NO.1 （1） （2） ）
22、【知识点】消化系统的组成：
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺：分泌唾液
①消化系统 肝：分泌胆汁 （最大的消化腺）
消化腺: 胰腺：分泌胰液
肠腺：分泌肠液
胃腺：分泌胃液
②对应三种主要营养物质，糖、脂肪、蛋白质，知道分解最终产物及开始消化部位
③知道小肠被称为消化和吸收主要器官的原因：内表面积大；最长消化道；内含消化液种类多等
【相关练习】：
（1）.人体消化道中吸收营养物质的主要器官是
A.食管 B.小肠 C.大肠 D.盲肠
23【知识点】血液的组成和功能：
（1）血液的组成和功能（学会看化验单，判断指标异常可能引起的疾病）：
血浆：
红细胞：减少时，贫血
血细胞： 白细胞：增多时，炎症
血小板：减少时，凝血不止或止血时间长，如果是遗传病是血友病
理解：2、3、4的含义
（2）人类ABO血型系统及输血原则：输入同型血为原则
【相关练习】：
（1）.人体血液的组成是
A.红细胞、白细胞、血小板 B.血浆、血清
C.蛋白质、葡萄糖、无机盐、水 D.血细胞、血浆
（2）.已知正常成年人的血常规检查数值应为：
红细胞3.5X1012/L~5.5X1012/L 白细胞5.0X109/L~10.0X109/L
血小板1.5X1011/L~3.5X1011/L 血红蛋白110g/L ~160g/L
根据下面四位患者的血常规化验数据，可以判断为贫血的是：
红细胞计数 5.0X1012/L
白细胞计数 9.0X109/L
血小板计数 3.0X1011/L
血红蛋白 150g/L
红细胞计数 4.5X1012/L
白细胞计数 9.6X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 135g/L
A. B.
红细胞计数 2.5X1012/L
白细胞计数 4.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 90g/L
红细胞计数 3.8X1012/L
白细胞计数 6.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 120g/L
C. D.
24【知识点】血液循环
①三种血管的形态结构特点比较
②心脏的基本结构，主要是能够区分四个腔
③动脉血、静脉血的概念与动脉、静脉的概念比较记忆
【相关练习】：参见课本P51 NO.1 2
25、【知识点】呼吸系统的组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。
①呼吸系统 肺：是气体交换的场所
②咽既是空气的通道又是食物的通道
③人体内气体的交换：了解呼出气体和吸入气体中氧气和二氧化碳体积分数的变化情况。并掌握鉴定方法：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊
【相关练习】：
（1）参见课本P56 NO.1-2
（2）参见课本P61 思维拓展部分
26、【知识点】人体泌尿系统的组成
（1）泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。
（2）肾的结构和功能单位是肾单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管
（3）课本P71 识别血浆、原尿、尿液的成分，并能够说出尿液的形成过程（滤过、重吸收）及进行场所（肾小球与肾小囊间、肾小管与毛细血管网之间）
（4）能够根据尿液成分进行简单的疾病判断。
如：尿液中发现蛋白质或血细胞，则有可能是肾小球的滤过作用出现了问题；尿液中发现了大量葡萄糖，则有可能是肾小管的重吸收作用出现了问题，但也有可能与肾脏无关，是糖尿病的症状，需要进一步检查
【相关练习】：
（1）.泌尿系统的功能是
A形成原尿 B形成终尿 C排出尿液 D形成和排出尿液
（2）参考课本P75 NO.1 2
27、【知识点】甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病
激素 内分泌腺 不足 过多
甲状腺激素 甲状腺 呆小症（胎儿期甲状腺激素不足）
甲状腺肿（缺碘引起甲状腺激素合成减少） 甲亢
胰岛素 胰岛 糖尿病
胰岛素的功能概括为：加快血糖分解，促进糖原合成
【相关练习】：
（1）.缺钙会使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。 （ ）
（2）.胰岛素的分泌结构及其功能是
A．胰腺；提高血糖浓度 B．胰岛；降低血糖浓度
C．胰腺；降低血糖浓度 D．胰岛；提高血糖浓度
28、【知识点】了解人体神经系统的基本组成
（1）
29、【知识点】非条件反射与条件反射的区别和实例
（1）非条件反射：生来就有的先天性反射
条件反射：生活过程中逐渐形成的后天性反射
（2）人类特有的条件反射是指：对
【相关练习】：
（1）.有人把蚯蚓放在一T形的迷宫里，迷宫的一侧安装有电极，当蚯蚓爬到此处就会受到电击，另一侧是潮湿的暗室，还有食物。经过多次尝试后，蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓这种行为的形成属于：
A.条件反射 B.非条件反射 C.本能 D.聪明
（2）下列各项中，属于条件反射的是
A．寒冷打颤 B．闻着肉香分泌唾液
C．谈虎色变 D．风沙进眼流泪
（3）下列是后天学习获得的反射的是
A．哭 B．呼吸 C．吃奶 D．看到穿护士服的人就哭
30、【知识点】了解近视的形成原理
晶状体的曲度过大或者是由于眼球前后径过长，导致成像于视网膜前方
初一下生物复习提纲（资料）！苏教版
生物一定是苏教版的！
地理是晋教版的！
历史一定是华东师大版的！！
yearh!
【相关练习】：参见课本P6 自我评价NO.1 NO.2 （2）
2、【知识点】简单了解袁隆平和杂交水稻
3、【知识点】显微镜的使用：
（1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数。放大倍数越高，视野范围越小，看到的物像结构越清晰；放大倍数越低，视野范围越大，看到的物像越小。
（2）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
（3）观察标本时，应该先在低倍镜下找到白亮的视野后，将标本移动到视野中央，向上或向下转动粗准焦螺旋，找到物像, 再转动细准焦螺旋，可将物像调得更清晰。
【相关练习】：
（1）.用显微镜观察洋葱表皮装片的同一部位，要在视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是
A. 目镜10×、物镜10× B. 目镜10×、物镜20×
C．目镜4×、物镜10× D．目镜10×、物镜40×
（2）.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是
A．d B．b C．p D．q
（3）.用显微镜观察时物象位于视野的左上方，要使物象移到视野的中心，装片移动的方向应该是：
A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方
（4）.用显微镜观察时，如果转动物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，说明污点在
A．目镜上 B．物镜上 C．反光镜上 D．玻片标本上
4、【知识点】制作临时玻片标本
（1）制作临时玻片标本的正确顺序：擦、滴（如果是动物材料，滴加的是生理盐水）、取、展、盖、滴、吸（无论是文字的形式还是图片的形式，都要能够准确的进行排序）
（2）制作临时玻片标本，不管是哪种类型，对材料的共同要求是：薄而透明
【相关练习】：
（1）.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本的四个步骤，正确的顺序是
A. ②④③① B. ④②①③ C.②③④① D. ①②③④
（2）.用显微镜观察的材料必须是
A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 保持干燥的
（3）.将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是
A．防止气泡的产生 B．防止破坏细胞 C．防止破坏标本 D．防止盖玻片破碎
5、【知识点】科学探究
（1）科学探究的一般步骤：提出问题（一定用疑问句）、做出假设、实验、得出结论
（2）科学探究实验设计的原则：a.对照性原则 b.单一变量原则
（3）从盐分、温度两个方面探究对食品保存的影响，并与微生物的相关知识联系起来
（4）从温度、水、空气三个外界条件；完整的、有生命力的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发（见后）
（5）从有光条件和产生淀粉两个方面探究绿色植物进行光合作用的条件和产物（见后）
【相关练习】：
（1）.下列关于假设的叙述中，不正确的是
A．假设是对问题的一种可能解释 B．假设是一种无端的猜测
C．假设要以事实或生活经验为依据 D. 假设可以与结果一致，也可以不一致
（2）.科学探究是是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是
A．除实验变量外，其他变量均不相同 B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均相同 D．所有的变量都相同
（3）.某生物小组为了探究低温能延长豆腐的保鲜时间，分别在甲、乙两个相同的烧杯中放入大小，新鲜程度相同的豆腐，并设计了如下实验：
烧杯 空气 温度 水
甲 有空气 20℃ 盐水100mL
乙 有空气 0℃ 清水100 mL
•该实验提出的问题是 ，探究的变量是
•在这一实验中，你认为有无要改正的地方，如果有请你写出整改措施 。理
由是 。
•经过一段时间后，可能观察到的实验现象及相应的结论是：
①甲烧杯比乙烧杯先腐败，说明
②乙烧杯比甲烧杯先腐败，说明
③甲、乙烧杯同时腐败，说明
•豆腐腐败变质的根本原因是
6、【知识点】病毒、植物、动物的基本结构单位特点：
①没有细胞结构的是：病毒
②有细胞结构，有成形细胞核，有叶绿体的是：植物细胞（3有）
③有细胞结构,但与植物细胞相比,没有细胞壁、中央大液泡、叶绿体的是:动物细胞（3无）
【相关练习】：
（1）.下列结构植物细胞所特有而动物细胞不具备的是
A. 细胞质 B. 细胞核 C.线粒体 D. 叶绿体
（2）.观察并比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图，我们会发现其共有的结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（3）.人和动物细胞都具有的基本结构包括：
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、细胞核
C．细胞壁、液泡、叶绿体
D．细胞质、线粒体、叶绿体
（4）.某医院在替病人做检查时，发现了一种少见的病原微生物，这种微生物为单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、成形的细胞核，你认为这种微生物最可能是
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D. 寄生虫
7、【知识点】遗传物质主要存在于细胞核：
①每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的
②染色体的主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质
8、【知识点】生物体的生长是细胞分裂使细胞数量增多与细胞生长使体积增大共同的结果
9、【知识点】知道植物、动物体结构层次的差异。并知道4、6、8的含义
10、【知识点】种子的基本结构
种子的基本结构包括：种皮和胚，其中胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子
叶；胚是新植物体的幼体
11、【知识点】种子萌发的条件（与知识点5结合进行复习）
从适宜的温度、足够的水、充足的空气三个外界条件；完整的、有生命力
的胚这一内部必要条件去探究种子的萌发
12【知识点】了解植物生长需求量最大的三种无机盐（见课本P66 NO.3）
13【知识点】了解木本植物茎逐年加粗的原因：形成层向外形成韧皮部，
向内形成木质部
14【知识点】花的基本结构
①了解花的模式图
②重点掌握花的主要结构是：花蕊，包括雄蕊和雌蕊
15【知识点】通过果实的形成过程，掌握花、果实、种子之间结构的对应关系
①果实的基本结构包括：果皮和种子（对于裸子植物而言，没有果实，只有种子）
②花、果实、种子结构之间的一一对应关系：
子房 果实；子房壁 果皮；珠被 种皮；胚珠 种子；受精卵 胚
③与花、果实、种子相关的植物生殖过程就属于有性生殖过程
【相关练习】：
（1）.种子中最重要的部分是
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（2）. 绿色植物花的主要功能是
A．吸引昆虫 B．制造香料、部分药用 C．美花环境 D．产生果实和种子
（3）. 将来发育成幼小植物体的结构是种子的
A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽
（4）.下图为植物有性生殖和发育过程示意图，请据图回答有关问题。
图E是由图D中序号 发育而来；种子的胚是由受精后的序号 发育而来的
16、【知识点】光合作用与呼吸作用
（1）光合作用的反应过程是：
（原料） （条件和场所） （产物）
（2）光合作用与呼吸作用的比较：
光合作用 呼吸作用
只在含叶绿体的细胞内进行 活细胞中都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
光照下才能进行 有光无光都能进行
（3）注意光合作用在生态系统能量流动、物质循环中的作用：•生态系统中能量的流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的；•通过绿色植物的光合作用，大气中的二氧化碳才能够进入生物体内
（4）光合作用、呼吸作用原理在生产中的应用：由于农业生产中，我们需要农作物和各种水果能尽可能多的提供营养物质，所以我们需要增强光合作用而减弱呼吸作用。具体来说：
a.通过增加光照的强度和延长光照的时间来增强光合作用；
b.通过增加大气中二氧化碳的浓度来增强光合作用；
c.通过降低夜间的温度来减弱呼吸作用
如果对水果、蔬菜进行保存,则可以通过减弱呼吸作用来实现:低温、干燥、减少氧气浓度
【相关练习】：
（1）.下列能表达光合作用的图是
（2）.植物光合作用的实质是
A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
（3）.在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．氧化作用
（4）. 从光合作用方面考虑，为了提高种植蔬菜的产量，应适量增加大棚温室的
A．氧气浓度 B．二氧化碳浓度 C．施肥量 D．土壤厚度
（5）. 北方的水果比南方的要甜，最主要的原因是：
A．栽培技术不同 B．地域经度不同 C．昼夜温差不同 D．存放方式不同
（6）.请回答关于植物光合作用和呼吸作用的问题：
(a)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的 。
(b)绿色植物进行光合作用需要光，这是因为光是光合作用的 。
(c)在做有关植物呼吸作用的探究实验时，可将产生的气体通入 中来验证呼吸作用产生的气体是二氧化碳。
(d)人们在贮藏农作物产品时，常采取相关措施，来降低 作用，延长贮藏时间
（7）.为了提高温室内瓜果的品质，下列做法中正确的是
A.白天增加光照，夜晚提高温度 B.白天减少光照，夜晚提高温度
C.白天减少光照，夜晚降低温度 D.白天增加光照，夜晚降低温度
17、【知识点】了解男、女性生殖系统的主要器官名称及生殖细胞名称
18、【知识点】知道生命的起点是：受精卵
【相关练习】：参考课本P6 NO.1
19、【知识点】知道青春期发育特点：
（1）身高、体重迅速增加（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征的发育（4）器官功能发育显著（关键是学会从图中推导男性要比女性晚进入青春期）
【相关练习】：
（1）.青春期发育的特点是
A.身高和体重迅速增加 B.生殖器官发育和第二性征发育
C.脑和内脏器官的功能趋于完善 D.以上都是青春期的特点
（2）.青春期是人生发展和生长发育的关键时期,下列选项中不属于青春期发育特点的是
A．身高、体重迅速增加 B．生殖器官的生长发育
C．开始形成条件反射 D．开始出现第二性征
20、【知识点】能够说出人体一些主要系统的功能（参见课本P16 NO.1-3）
21、【知识点】人体需要的主要营养物质
（1）人体需要的主要营养物质是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和纤维素
（2）识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%。
（3）青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的糖类以维持各项生命活动，一定量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的水、无机盐、维生素、脂肪和纤维素，以保证身体的正常生长发育。要营养全面、合理膳食，不偏食。
（4）关注维生素A、C、D及缺乏时的症状
（5）关注含钙、铁、碘的无机盐及缺乏时的相应症状
（6）在考虑营养全面的同时，关注食品安全问题
【相关练习】：
(1) .科学论证，早、中、晚餐约占一天热量的百分比分别是
A．20%、30%、50% B．30%、30%、40% C．30%、40%、30% D．30%、50%、20%
(2）.在每天三餐所摄入的总热能中，早餐约占40%，午餐约占40%，晚餐约占20%（ ）
(3).参见课本P24 NO.1-3
（4）.参见P35 NO.1 （1） （2） ）
22、【知识点】消化系统的组成：
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺：分泌唾液
①消化系统 肝：分泌胆汁 （最大的消化腺）
消化腺: 胰腺：分泌胰液
肠腺：分泌肠液
胃腺：分泌胃液
②对应三种主要营养物质，糖、脂肪、蛋白质，知道分解最终产物及开始消化部位
③知道小肠被称为消化和吸收主要器官的原因：内表面积大；最长消化道；内含消化液种类多等
【相关练习】：
（1）.人体消化道中吸收营养物质的主要器官是
A.食管 B.小肠 C.大肠 D.盲肠
23【知识点】血液的组成和功能：
（1）血液的组成和功能（学会看化验单，判断指标异常可能引起的疾病）：
血浆：
红细胞：减少时，贫血
血细胞： 白细胞：增多时，炎症
血小板：减少时，凝血不止或止血时间长，如果是遗传病是血友病
理解：2、3、4的含义
（2）人类ABO血型系统及输血原则：输入同型血为原则
【相关练习】：
（1）.人体血液的组成是
A.红细胞、白细胞、血小板 B.血浆、血清
C.蛋白质、葡萄糖、无机盐、水 D.血细胞、血浆
（2）.已知正常成年人的血常规检查数值应为：
红细胞3.5X1012/L~5.5X1012/L 白细胞5.0X109/L~10.0X109/L
血小板1.5X1011/L~3.5X1011/L 血红蛋白110g/L ~160g/L
根据下面四位患者的血常规化验数据，可以判断为贫血的是：
红细胞计数 5.0X1012/L
白细胞计数 9.0X109/L
血小板计数 3.0X1011/L
血红蛋白 150g/L
红细胞计数 4.5X1012/L
白细胞计数 9.6X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 135g/L
A. B.
红细胞计数 2.5X1012/L
白细胞计数 4.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 90g/L
红细胞计数 3.8X1012/L
白细胞计数 6.0X109/L
血小板计数 2.5X1011/L
血红蛋白 120g/L
C. D.
24【知识点】血液循环
①三种血管的形态结构特点比较
②心脏的基本结构，主要是能够区分四个腔
③动脉血、静脉血的概念与动脉、静脉的概念比较记忆
【相关练习】：参见课本P51 NO.1 2
25、【知识点】呼吸系统的组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。
①呼吸系统 肺：是气体交换的场所
②咽既是空气的通道又是食物的通道
③人体内气体的交换：了解呼出气体和吸入气体中氧气和二氧化碳体积分数的变化情况。并掌握鉴定方法：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊
【相关练习】：
（1）参见课本P56 NO.1-2
（2）参见课本P61 思维拓展部分
26、【知识点】人体泌尿系统的组成
（1）泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。
（2）肾的结构和功能单位是肾单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管
（3）课本P71 识别血浆、原尿、尿液的成分，并能够说出尿液的形成过程（滤过、重吸收）及进行场所（肾小球与肾小囊间、肾小管与毛细血管网之间）
（4）能够根据尿液成分进行简单的疾病判断。
如：尿液中发现蛋白质或血细胞，则有可能是肾小球的滤过作用出现了问题；尿液中发现了大量葡萄糖，则有可能是肾小管的重吸收作用出现了问题，但也有可能与肾脏无关，是糖尿病的症状，需要进一步检查
【相关练习】：
（1）.泌尿系统的功能是
A形成原尿 B形成终尿 C排出尿液 D形成和排出尿液
（2）参考课本P75 NO.1 2
27、【知识点】甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病
激素 内分泌腺 不足 过多
甲状腺激素 甲状腺 呆小症（胎儿期甲状腺激素不足）
甲状腺肿（缺碘引起甲状腺激素合成减少） 甲亢
胰岛素 胰岛 糖尿病
胰岛素的功能概括为：加快血糖分解，促进糖原合成
【相关练习】：
（1）.缺钙会使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。 （ ）
（2）.胰岛素的分泌结构及其功能是
A．胰腺；提高血糖浓度 B．胰岛；降低血糖浓度
C．胰腺；降低血糖浓度 D．胰岛；提高血糖浓度
28、【知识点】了解人体神经系统的基本组成
（1）
29、【知识点】非条件反射与条件反射的区别和实例
（1）非条件反射：生来就有的先天性反射
条件反射：生活过程中逐渐形成的后天性反射
（2）人类特有的条件反射是指：对
【相关练习】：
（1）.有人把蚯蚓放在一T形的迷宫里，迷宫的一侧安装有电极，当蚯蚓爬到此处就会受到电击，另一侧是潮湿的暗室，还有食物。经过多次尝试后，蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓这种行为的形成属于：
A.条件反射 B.非条件反射 C.本能 D.聪明
（2）下列各项中，属于条件反射的是
A．寒冷打颤 B．闻着肉香分泌唾液
C．谈虎色变 D．风沙进眼流泪
（3）下列是后天学习获得的反射的是
A．哭 B．呼吸 C．吃奶 D．看到穿护士服的人就哭
30、【知识点】了解近视的形成原理
晶状体的曲度过大或者是由于眼球前后径过长，导致成像于视网膜前方
初一下生物复习提纲（资料）！苏教版
生物一定是苏教版的！
地理是晋教版的！
历史一定是华东师大版的！！
yearh!
第3个回答 2009-04-22
初一下生物复习资料
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响
第4个回答 2009-04-12
初一下生物复习提纲（资料）！苏教版
七年级下册生物复习提纲
第五节 人体能量的供给(七下P63)1、人体内消化系统吸收的营养物质,通过循环系统运输到全身各处。这些营养物质的一部分用于细胞的分裂与生长,转变成人体的组成物质;另一部分被暂时储藏在人体内。2、在细胞内,蛋白质、糖、脂肪等营养物质在氧气的参与下被氧化分解,贮存的能量被释放出来,用于维持人体的各项生命活动。3...
苏教版七年级下册生物复习提纲
是一种科学的国际通用的生物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写。 2、 根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同,把生物分成不同等级的分类单位,主要有7个阶层,从大到小依次为:界、门、纲、...
初一生物苏教版复习提纲~~~拜托,实际点!要不明天考试死定了,谢谢各位了...
初一复习提纲 一、 1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）...
苏教版七年级下册生物复习提纲
七年级下 第四单元 35.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 36.男性(示意图：P4)：⑴生殖系统：①睾丸：产生精子，分泌雄性激素 ②输精管 ③前列腺 ④阴茎 ⑵作用：产生精子、分泌雄性激素、把精子输送到女性生殖器管阴道中等功能 ⑶雄性激素的作用：刺激男性相关器官的发育和维持男性特征 ⑷睾丸产生...
急求初一下学期生物复习提纲(苏教版)!!!感谢至极!
初中生物复习提纲 生物世界（七 上P3－P15）1.生物的分类 ▲按照形态结构分：分为动物、植物、细菌、真菌、病毒等生物 2．生物的特征：（1）、由细胞构成（病毒除外）（2）、生物能生长和发育 （3）、生物都具有新陈代谢 （4）、生物都具有繁殖、遗传、变异现象 （5）、生物能对外界刺激作出反应（...
苏教版七年级下册生物复习提纲,不是人教版的,从细胞开始的
七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展8、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。第二节 血流的管道—
苏教版初一下册生物复习提纲,(第四单元生物圈的人 第八章——第十三章...
初一下册 复习资料 第8章 人的生殖和发育 1.男女生殖系统结构及功能： 结构 功能 男性生殖系统 睾丸 男性生殖系统中的主要器官，分泌雄性激素，产生精子（无周期） 输精 管 输送精子 前列腺 分泌黏液 阴茎 输出精子，排尿 女性生殖系统 卵巢 女性生殖系统中的主要器官，分泌雌性激...
初一下生物复习提纲
第四单元 生物圈中的人(七年级下) 人的由来 1、人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近 人类的进化过程: 树上生活 森林古猿 下地生活 直立行走 2、人的生殖 1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。 2)男性生殖系统的结构和功能: 睾丸:产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾:贮存...
苏科版七下生物知识点【苏教版七年级下生物知识点】
苏教版七年级下生物知识点(一) 人的生殖和发育 精卵结合孕育新的生命 1 人的生殖系统的组成 男性生殖系统:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等。 (睾丸是主要生殖器官,因其可以产生精子、分泌雄性激素) 女性生殖系统:卵巢、输卵管、子宫、阴道等。 (卵巢是主要生殖器官,因其可以产生卵子、分泌雌性激素) 2 性激素的...
苏教版七年级下生物知识点归纳
苏教版七年级下生物知识点归纳:第10-11章 第10章 人体内的物质运输和能量供给 血液和血型 1 血液分层现象 新鲜血液+抗凝剂(柠檬酸钠溶液) 静置一段时间 2 血液的组成和功能 成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 血浆 功能——运载血细胞,运输养料和废物等 血液 红细胞 (结缔组织) 血细胞 白细胞 血小板...
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