第1个回答 2017-12-31
教育孩子是一门学问，需要我们当父母的不断摸索，孩子是我们的希望，我们许多爸爸妈妈都殷切地希望我们能培养教育出一个听话乖巧的孩子，可是孩子成长的过程太漫长，难免会有这样那样的问题来使我们烦心。接下来，我就来谈谈育儿过程中小孩子经常出现的问题及解决方法，希望能对你们有所帮助。
Q1：如何进行正确的训斥？
每天我们父母都忙着工作，身心疲惫，回家时若看到自己的孩子在无理取闹，孩子自然免不了我们的一顿训斥。作为父母和老师，为了教育孩子而训斥孩子的事情不少见。我不能说训斥孩子就是不对，但如果我们能将训斥进行的更为合理和减少次数，相信对孩子的发展更有好处。根据以往的观察，我觉得不适当的训程度及训斥的方式不当对于孩子的健康成长都是不利的，有的甚至存在着潜在的危害，尤其是对于孩子建立安全感、是非感和价值观往往不利。那么，我们如何把握好“训斥”的程度呢?
精明之道
就我个人而言，我们的训斥不应该是情绪性、随意的训斥。有的家长或者老师心情不好时，恰巧碰上孩子犯错误，那么这时大人们就很容易把情绪转移到孩子身上，对孩子大为训斥。而有时候孩子做着同一件事情，在家长心情好时就可以一笑而过，这种做法常常会将孩子陷入矛盾和误解，他们会分不清他们这样做到底对还是不对，使不容易建立正确的观念。
因此明智的爸爸妈妈应该坚守自己对一件事情判断对错的标准，错的就要批评，对的就要褒奖，不该把批评褒奖与我们自己的情绪挂钩，而这个判断对错的标准就见仁见智啦，相信你懂的~
Q2：孩子不上进？
好多家长都深有体会，不知道为什么在我们家长的眼里总觉的与自己孩子同龄的小孩很出色，不仅我们家长，就连老师将孩子拿去同别人比较，希望自己的孩子能够和别人一样的发展，而在孩子完不成或者达不到时就开始了大发雷霆的训斥，在我们家长愤怒的训斥中，往往夹带着对孩子不满和失望。
精明之道
我觉得这种不根据孩子的天性、能力的训斥，是无理的，对孩子的成长也十分不利。试着想想看，如果我们每天都会被别人拿去与其他人比较，然后别人被肯定，我们被指责，心里会是怎么样的感觉?那一定是会感到很自卑很沮丧，对自己很没自信吧。对于大人都是如此，更何况是对于少不更事的小孩子呢?
其实要让孩子变得奋进的方法多了，比如说可以给予他们鼓励，“宝贝，你一定可以的”，抑或是偶尔给予他们该有奖励。追答
Q1：如何进行正确的训斥？
每天我们父母都忙着工作，身心疲惫，回家时若看到自己的孩子在无理取闹，孩子自然免不了我们的一顿训斥。作为父母和老师，为了教育孩子而训斥孩子的事情不少见。我不能说训斥孩子就是不对，但如果我们能将训斥进行的更为合理和减少次数，相信对孩子的发展更有好处。根据以往的观察，我觉得不适当的训程度及训斥的方式不当对于孩子的健康成长都是不利的，有的甚至存在着潜在的危害，尤其是对于孩子建立安全感、是非感和价值观往往不利。那么，我们如何把握好“训斥”的程度呢?
精明之道
就我个人而言，我们的训斥不应该是情绪性、随意的训斥。有的家长或者老师心情不好时，恰巧碰上孩子犯错误，那么这时大人们就很容易把情绪转移到孩子身上，对孩子大为训斥。而有时候孩子做着同一件事情，在家长心情好时就可以一笑而过，这种做法常常会将孩子陷入矛盾和误解，他们会分不清他们这样做到底对还是不对，使不容易建立正确的观念。
因此明智的爸爸妈妈应该坚守自己对一件事情判断对错的标准，错的就要批评，对的就要褒奖，不该把批评褒奖与我们自己的情绪挂钩，而这个判断对错的标准就见仁见智啦，相信你懂的~
Q2：孩子不上进？
好多家长都深有体会，不知道为什么在我们家长的眼里总觉的与自己孩子同龄的小孩很出色，不仅我们家长，就连老师将孩子拿去同别人比较，希望自己的孩子能够和别人一样的发展，而在孩子完不成或者达不到时就开始了大发雷霆的训斥，在我们家长愤怒的训斥中，往往夹带着对孩子不满和失望。
精明之道
我觉得这种不根据孩子的天性、能力的训斥，是无理的，对孩子的成长也十分不利。试着想想看，如果我们每天都会被别人拿去与其他人比较，然后别人被肯定，我们被指责，心里会是怎么样的感觉?那一定是会感到很自卑很沮丧，对自己很没自信吧。对于大人都是如此，更何况是对于少不更事的小孩子呢?
其实要让孩子变得奋进的方法多了，比如说可以给予他们鼓励，“宝贝，你一定可以的”，抑或是偶尔给予他们该有奖励。追答
【经验之谈】
总而言之，我们应该少去比较，其实往往我们作为父母的觉得自己孩子不出色的心理是由我们望子成龙，望女成凤的想法造成的，我们何不学着去发现并赞美孩子自己与其他孩子相比相对优秀的才能呢?爸爸妈妈们，别再去做无谓的比较啦，这样只会让孩子从小就形成无力、自卑感，到时候就得不偿失了。
第2个回答 2020-09-24
孩子不懂得上进，作为妈妈，我彻底绝望了，我还能怎么办？
在知乎上，有个关于孩子上进问题的讨论。有个妈妈说，他二年级的儿子，简直太“佛性”了，什么都与世无争，考试不得满分，不要紧，作业没做完，不要紧。如果妈妈批评孩子，孩子的回答很简单：“我知道了”。但是孩子依旧是那辆推不动的车，任凭妈妈怎么说，孩子就是不上进，他的耳朵好像被堵上了，什么话都听不进去。妈妈想知道，孩子道理哪里出了问题。
实际上，学校的日常琐事对家里的每个人来说都是很困难的。早上，家长们面对的是昏昏沉沉的孩子，不管你怎么唠叨、贿赂、责骂，他们都不愿起床、不愿准备上学。家庭作业时间可能更糟，每晚的争吵和指责在你家里回响。那么你怎样才能改变这种不上进的孩子呢？怎么才能让他们更有动力？孩子的这些状况是家长的问题还是孩子的问题？
当一个孩子缺乏上进心，他们可能表现为早晨不起床、做作业或参加活动不积极，对自己的成绩不在意，父母要意识到孩子其实是有动力的，只不过孩子的动力是抗拒你，他们想按照他们的方式做事，而不是按照你的方式。
为什么激励孩子这么难？
作为父母，我们常常有一种可笑的的信念，认为我们的孩子不会在意我们的话，除非我们拧他们的胳膊。但一个简单的事实是，家长这种试图激励孩子的行为可能并没有效果。
如果你比孩子更关心他的成绩，那就有问题了。过度关心孩子成长的父母可能会阻碍他们的上进心。试图激励孩子通常会变成权力斗争。家长要停下来问问自己，“孩子在我这里的责任是什么？如果孩子没有完成他的工作，没有达到他的目标，作为家长，我们的工作就是让他负起责任，教他如何在现实世界中工作。因为，在现实世界中，如果你不完成工作，你就不会得到报酬。
作为父母，我们常常觉得要为孩子的生活结果负责，但要明白，情况并非如此，最终，孩子要为自己的选择负责。但是，因为我们认为孩子的成功取决于我们，所以我们走进了一个不属于我们的地方。我们被教导我们需要以某种方式控制我们的孩子，所以我们经常毫不犹豫地比他们自己更关心他们。我们认为我们应该激励孩子们去追求生活中的某些东西，孩子可能会顺从你，甚至取悦你，但这并不能帮助他得到自我激励。
为什么你的激励方式无效
事实是，有些孩子没有其他人那么有动力。有些孩子很聪明，但他们的成绩却不是很理想。尽管老师和你尽了最大的努力，有些孩子就是喜欢坐在教室里凝视着天空。也许孩子忘记了作业，或者做了作业却从不上交。或者孩子似乎对什么都不感兴趣，也没有真正的爱好或激情，也许孩子很容易放弃或者不想尝试，尽管你尽了最大的努力，他还是停滞不前或开始落后。
如果孩子是一个缺乏动力的孩子，是一个没有上进心的孩子，这对家长来说，可能是一个巨大的担忧和挫折，有时甚至是绝望。解决这个问题的关键是家长对孩子缺乏动力的反应，而不是孩子缺乏动力本身。
如何让孩子变得有上进心呢？
这里有一些技巧可以帮助你影响他们的自我激励。
1. 不要让你的焦虑驱使他们去获得动力
如果是你的焦虑让你去驱使孩子，这只能让他们反抗你或顺从你，并不能真正增加他们的内驱力。家长应该平静下来，要冷静，如果你过度激励孩子，孩子的关注点就变成了对你的反应，而不是专注于他们自己，去寻找内在的动力。家长的焦虑只会制造一场权力斗争。
家长的唯一激励方法就是停止激励，而是自己做出鼓舞人心的行为。做一个鼓舞人心的人，让孩子看到你。家长可以问问自己，你的行为是在鼓舞人心还是想要控制。要明白，如果你控制欲太强，孩子会想要走另一条路。想想你生命中对你有启发的人，朝着这个目标努力。记住，如果你在督促孩子，你唯一能激励他们的就是你的上进行为。让孩子看到你的勤奋，看到你为了让生活更美好而付出的努力，看到你为了责任的不辞辛劳。这会在无形中影响孩子，榜样比语言更有力。
2. 让孩子自己做选择并面对后果
让孩子自己做决定。当带来的结果很不理想的时候，让他承担责任，让他面对随之而来的自然后果。如果不做作业的结果是被剥夺了玩游戏的世界，那么如果他完成了他的作业，他就可以玩游戏了。这将是他朝着正确方向前进的动力，而不是你告诉他该做什么，怎么做。孩子的动力其实很简单，不是人生价值，而是眼前的那些愉悦。
孩子的选择能力其实远远超过我们的想象力，我们总以为孩子不行，以为孩子还小，大家想想是不是孩子在很小的时候就知道自己要穿哪件衣服，喜欢吃什么东西，这些都是他们懂得选择的结果。给孩子机会，让他们去试错，让他们品味自己选择的美好成果，也让他们承担因为错误选择带来的后果，但是前提是，安全是最重要的。
3. 选择您想要进入的门
想象有两扇门供你选择。第一扇门是给那些想要激励孩子，让他们在生活中做正确事情的父母:起床、上学、完成作业、取得成功。第二扇门是给那些想让孩子自己有动力去做这些事情的父母。他们想要影响孩子去做他们感兴趣的事情。
你会从哪扇门进去？如果这是第一扇门，那么实现这个目标的方法就是推动、惩罚、乞求、唠叨、贿赂、奖励和哄骗。如果你选择了第二扇门门，你就可以通过问不同的问题来达到这个目的。而不是“你完成作业了吗？”。你可能会说，“你为什么选择在今天做作业而不是昨天？”或者“我注意到你昨天没做英语作业，而今天在做语文作业。有什么区别呢？”做一个调查员，探索和发现，帮助孩子发现他自己的动机和症结。
记住，孩子缺乏动力不是家长的错，所以不要把它个人化。如果你用尽全力去激发孩子的时候，你可能会为他们的上进心创造了一些阻力。
我们都明白这样一个道理，如果对着镜子看得太近，你就看不见自己，只是一片模糊。但当你走得更远时，你会更清楚地看到自己。对孩子做同样的事情。有时候，我们太过亲近，太过纠结，以至于我们无法将孩子与我们分开。但如果你能站得足够远，你就能开始把孩子看作是一个独立的个体，并开始找出他行为的原因，然后你就能帮助他了解他自己。当你退后一步观察的时候，你就会知道什么对他有用，为什么他要去做某些事情，以及是什么让他有动力。
孩子就是没有上进心怎么办
有些孩子，对于家长的任何方法都无动于衷，那要怎么办呢？如果你排除了学习障碍和行为障碍的可能性，而孩子仍然没有上进心，在这种情况下，你需要追究他的责任，并让他知道没有上进心的后果。一旦孩子完成了家庭作业，或者考试得到了理想的分数，一定要给孩子奖励。这样做的同时，要站在足够远的地方，找出孩子是谁。如果他不按时起床，退一步看看他的睡眠模式。如果他不喜欢做某件事，你可以和他谈谈，这样做的方式并不是说我们必须满足孩子的每个愿望，但检查并知道孩子怎么才能可以更好的时候，这并不是件坏事。也许你的儿子不喜欢写作业，但他喜欢做饭，因为他想成为一名厨师。通过这种方式，你在帮助孩子认识自己，定义自己。别挡他的路，好好看看他，同时，让他对生活中需要做的基本事情负责。
这样做的目的是当孩子不得不做一些他不想做的事情的时候，去影响他，去了解他自己的愿望。作为一个家长，帮助孩子定义自己是谁，远远比学习成绩更重要。在你眼里，他不上进，可能只是你激励的方法不对，或者是他不感兴趣的事情。我们的责任是帮助我们的孩子知道自己是谁，然后成长。我们需要在远处看着孩子，这样他们才能知道自己是谁，怎么想，他们自己的兴趣在哪里。
在知乎上，有个关于孩子上进问题的讨论。有个妈妈说，他二年级的儿子，简直太“佛性”了，什么都与世无争，考试不得满分，不要紧，作业没做完，不要紧。如果妈妈批评孩子，孩子的回答很简单：“我知道了”。但是孩子依旧是那辆推不动的车，任凭妈妈怎么说，孩子就是不上进，他的耳朵好像被堵上了，什么话都听不进去。妈妈想知道，孩子道理哪里出了问题。
实际上，学校的日常琐事对家里的每个人来说都是很困难的。早上，家长们面对的是昏昏沉沉的孩子，不管你怎么唠叨、贿赂、责骂，他们都不愿起床、不愿准备上学。家庭作业时间可能更糟，每晚的争吵和指责在你家里回响。那么你怎样才能改变这种不上进的孩子呢？怎么才能让他们更有动力？孩子的这些状况是家长的问题还是孩子的问题？
当一个孩子缺乏上进心，他们可能表现为早晨不起床、做作业或参加活动不积极，对自己的成绩不在意，父母要意识到孩子其实是有动力的，只不过孩子的动力是抗拒你，他们想按照他们的方式做事，而不是按照你的方式。
为什么激励孩子这么难？
作为父母，我们常常有一种可笑的的信念，认为我们的孩子不会在意我们的话，除非我们拧他们的胳膊。但一个简单的事实是，家长这种试图激励孩子的行为可能并没有效果。
如果你比孩子更关心他的成绩，那就有问题了。过度关心孩子成长的父母可能会阻碍他们的上进心。试图激励孩子通常会变成权力斗争。家长要停下来问问自己，“孩子在我这里的责任是什么？如果孩子没有完成他的工作，没有达到他的目标，作为家长，我们的工作就是让他负起责任，教他如何在现实世界中工作。因为，在现实世界中，如果你不完成工作，你就不会得到报酬。
作为父母，我们常常觉得要为孩子的生活结果负责，但要明白，情况并非如此，最终，孩子要为自己的选择负责。但是，因为我们认为孩子的成功取决于我们，所以我们走进了一个不属于我们的地方。我们被教导我们需要以某种方式控制我们的孩子，所以我们经常毫不犹豫地比他们自己更关心他们。我们认为我们应该激励孩子们去追求生活中的某些东西，孩子可能会顺从你，甚至取悦你，但这并不能帮助他得到自我激励。
为什么你的激励方式无效
事实是，有些孩子没有其他人那么有动力。有些孩子很聪明，但他们的成绩却不是很理想。尽管老师和你尽了最大的努力，有些孩子就是喜欢坐在教室里凝视着天空。也许孩子忘记了作业，或者做了作业却从不上交。或者孩子似乎对什么都不感兴趣，也没有真正的爱好或激情，也许孩子很容易放弃或者不想尝试，尽管你尽了最大的努力，他还是停滞不前或开始落后。
如果孩子是一个缺乏动力的孩子，是一个没有上进心的孩子，这对家长来说，可能是一个巨大的担忧和挫折，有时甚至是绝望。解决这个问题的关键是家长对孩子缺乏动力的反应，而不是孩子缺乏动力本身。
如何让孩子变得有上进心呢？
这里有一些技巧可以帮助你影响他们的自我激励。
1. 不要让你的焦虑驱使他们去获得动力
如果是你的焦虑让你去驱使孩子，这只能让他们反抗你或顺从你，并不能真正增加他们的内驱力。家长应该平静下来，要冷静，如果你过度激励孩子，孩子的关注点就变成了对你的反应，而不是专注于他们自己，去寻找内在的动力。家长的焦虑只会制造一场权力斗争。
家长的唯一激励方法就是停止激励，而是自己做出鼓舞人心的行为。做一个鼓舞人心的人，让孩子看到你。家长可以问问自己，你的行为是在鼓舞人心还是想要控制。要明白，如果你控制欲太强，孩子会想要走另一条路。想想你生命中对你有启发的人，朝着这个目标努力。记住，如果你在督促孩子，你唯一能激励他们的就是你的上进行为。让孩子看到你的勤奋，看到你为了让生活更美好而付出的努力，看到你为了责任的不辞辛劳。这会在无形中影响孩子，榜样比语言更有力。
2. 让孩子自己做选择并面对后果
让孩子自己做决定。当带来的结果很不理想的时候，让他承担责任，让他面对随之而来的自然后果。如果不做作业的结果是被剥夺了玩游戏的世界，那么如果他完成了他的作业，他就可以玩游戏了。这将是他朝着正确方向前进的动力，而不是你告诉他该做什么，怎么做。孩子的动力其实很简单，不是人生价值，而是眼前的那些愉悦。
孩子的选择能力其实远远超过我们的想象力，我们总以为孩子不行，以为孩子还小，大家想想是不是孩子在很小的时候就知道自己要穿哪件衣服，喜欢吃什么东西，这些都是他们懂得选择的结果。给孩子机会，让他们去试错，让他们品味自己选择的美好成果，也让他们承担因为错误选择带来的后果，但是前提是，安全是最重要的。
3. 选择您想要进入的门
想象有两扇门供你选择。第一扇门是给那些想要激励孩子，让他们在生活中做正确事情的父母:起床、上学、完成作业、取得成功。第二扇门是给那些想让孩子自己有动力去做这些事情的父母。他们想要影响孩子去做他们感兴趣的事情。
你会从哪扇门进去？如果这是第一扇门，那么实现这个目标的方法就是推动、惩罚、乞求、唠叨、贿赂、奖励和哄骗。如果你选择了第二扇门门，你就可以通过问不同的问题来达到这个目的。而不是“你完成作业了吗？”。你可能会说，“你为什么选择在今天做作业而不是昨天？”或者“我注意到你昨天没做英语作业，而今天在做语文作业。有什么区别呢？”做一个调查员，探索和发现，帮助孩子发现他自己的动机和症结。
记住，孩子缺乏动力不是家长的错，所以不要把它个人化。如果你用尽全力去激发孩子的时候，你可能会为他们的上进心创造了一些阻力。
我们都明白这样一个道理，如果对着镜子看得太近，你就看不见自己，只是一片模糊。但当你走得更远时，你会更清楚地看到自己。对孩子做同样的事情。有时候，我们太过亲近，太过纠结，以至于我们无法将孩子与我们分开。但如果你能站得足够远，你就能开始把孩子看作是一个独立的个体，并开始找出他行为的原因，然后你就能帮助他了解他自己。当你退后一步观察的时候，你就会知道什么对他有用，为什么他要去做某些事情，以及是什么让他有动力。
孩子就是没有上进心怎么办
有些孩子，对于家长的任何方法都无动于衷，那要怎么办呢？如果你排除了学习障碍和行为障碍的可能性，而孩子仍然没有上进心，在这种情况下，你需要追究他的责任，并让他知道没有上进心的后果。一旦孩子完成了家庭作业，或者考试得到了理想的分数，一定要给孩子奖励。这样做的同时，要站在足够远的地方，找出孩子是谁。如果他不按时起床，退一步看看他的睡眠模式。如果他不喜欢做某件事，你可以和他谈谈，这样做的方式并不是说我们必须满足孩子的每个愿望，但检查并知道孩子怎么才能可以更好的时候，这并不是件坏事。也许你的儿子不喜欢写作业，但他喜欢做饭，因为他想成为一名厨师。通过这种方式，你在帮助孩子认识自己，定义自己。别挡他的路，好好看看他，同时，让他对生活中需要做的基本事情负责。
这样做的目的是当孩子不得不做一些他不想做的事情的时候，去影响他，去了解他自己的愿望。作为一个家长，帮助孩子定义自己是谁，远远比学习成绩更重要。在你眼里，他不上进，可能只是你激励的方法不对，或者是他不感兴趣的事情。我们的责任是帮助我们的孩子知道自己是谁，然后成长。我们需要在远处看着孩子，这样他们才能知道自己是谁，怎么想，他们自己的兴趣在哪里。
第3个回答 2020-09-15
都快30岁的儿子不上进，工作也总是不稳定，当父母的该怎么办？
相似回答
