古诗中的数学 古诗中的数学知识

如题所述

古诗中的数学:1、一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。2、归来一只复一只,三四五六七八只。3、一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。4、一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。5、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

故事中的数学:

1、元日

宋代:王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

译文

阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。

初升的太阳照耀着千家万户,他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。

2、春望

唐代:杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

译文

长安沦陷,国家破碎,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。

感伤国事,不禁涕泪四溅,鸟鸣惊心,徒增离愁别恨。

连绵的战火已经延续了半年多,家书难得,一封抵得上万两黄金。

愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短,简直要不能插簪了。

3、春日

宋代:朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

译文

风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。

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古诗中的数学 古诗中的数学知识
古诗中的数学:1、一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。2、归来一只复一只,三四五六七八只。3、一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。4、一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。5、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊...

古诗中的数学妙用
一、当古诗词碰上数学 1、《山村咏怀》:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。赏析:数字诗是将数字嵌入诗中,与其它词语组合,全诗融为一个整体。这首《山村咏怀》,诗人用“小学数数”的方式将乡村美景一一道来,通俗易懂,仿若画面就在眼前一般。2、《雪梅》:一片二片三四片,五...

关于数学的古诗有哪些?
1、百鸟归巢图 宋•伦文叙 归来一只复一只,三四五六七八只。凤凰何少鸟何多,啄尽人间千石食。解析 杂数诗是诗歌的一种体栽。有以数字为题目的,有以数字嵌入诗句的,类似文字游戏。此篇题目为何是《百鸟》?诗中自有答案。两个一、三个四、五个六、七个八之和即为百(1+1+3×4+5...

从古诗中引出的数学知识
一、从诗词中学习数学的数字。1、把1至10的数字都写进诗词中了。北宋邵雍《山村咏怀》:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。2、把数的范围从有穷拓展至无穷的概念。明林和靖《雪梅》:一片二片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入梅中都不见。3、从简单的数字,无穷...

描写数学的古诗词
一、古诗词中应用问题的算术解法 1.鸡兔同笼 鸡兔同笼不知数,三十五头笼中露,看来脚有九十四,几多鸡儿几多兔. 解假设兔双腿向上,则地上都为双足动物,则地上足数为35X2一70,天上共有94一70一24(足),所以兔数为24一2一12(只),鸡数为35一12=23(只). 2.和尚分懊 一百馒头一百僧,大...

那些古诗词里面的数学,你了解多少
“十”字令,这是古诗中最常见的一种,就是将数字“一”到“十”嵌入古诗中。如诗人邵雍(shào yōng)的《山村咏怀》,已选入小学课本:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。诗人把1~10这些单调平淡的数字,独具慧心地融入诗行,看似轻描淡写、平淡无奇,实则浓墨重彩,平中蕴奇。

古诗中的数学问题(六年级)
解:设有x个客人,y间房,得方程组 7y+7=x 9(y-1)=x 解得y=8 x=63 答:有63个客人,8间房。解析:题中不变量有客人人数和房间数,所以设这两个量为未知数x、y,可得二元一次方程组,用消元法解出方程组就可以了。2、巍巍古寺在山林,不知寺内几多僧。三百六十四只碗,看看用尽不...

数学遇上古诗词的诗词
1.《山村咏怀》宋 邵雍 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。诗人用“小学数数”的方式将乡村美景一一道来,通俗易懂,仿若画面就在眼前一般。2.《百鸟归巢图》宋 伦文叙 归来一只复一只,三四五六七八只。凤凰何少鸟何多,啄尽人间千石食。此篇题目为何是“百鸟”?诗中自有答案。

古诗中的数学
带有数字的数学诗:一望二三里, 烟村四五家. 门前六七树, 八九十枝花。一别之后,两地相悬,只说是三四月,又谁知是五六年。七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环从中折断,十里长亭望眼欲穿。百思想,千系念,万般无奈把郎怨。万言千语说不完,百无聊赖十倚栏。重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不...

数学文化:古诗中的数学问题(一)
【古诗原文】巍巍古寺在山林,不知寺内几多僧。三百六十四只碗,看看用尽不差争。三人共食一碗饭,四人共吃一碗羹。请问先生明算者,算来寺内几多僧。【解析】设寺内有X个僧人。x\/3+x\/4=364 x=624 得出有624个僧人。

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