我们老师要开辩论会,我是弊大,利小,帮帮忙,帮我想想怎样反驳利方,求求你们了~主题:科学发展,利大还是弊大!
回答得好另外赏分 ,我要的是弊大,别给我弄什么:弊大,因为科学发展为我们的生活提供了便利。如果没有它,那么粮食上就会有许多害虫,对我们的身体有不良影响。如果没有它,世界的夜晚就少了一分光芒。这明着是说利大!怒了!
人教版语文六年级下册第五单元的口语交际总结
想当空姐 我从小到大的愿望是做一名空姐。每当我在飞机场看到飞机降落时,我的心有一阵强烈的愿望:走上飞机,坐到空姐的位子上。每当晚上看到天空一闪一闪像星星似的飞机,我仿佛进入到空姐的世界。有一次暑假,爸爸妈妈说要去旅游——看飞机。我一听见这个消息,马上跳了起来。因为到时候可以看看空姐们...
小学语文六年级下册第五单元口语交际
比如科技发展了对人类的行为习惯有了很大的影响。就比如电脑对我们的影响:1.孩子们不爱思考了,已有问题就百度。2,孩子们不爱写字了,因为他们用惯了键盘,把中华文字这么美丽的艺术都丢弃了。3,孩子们学习不认真了,他们一有时间就想玩游戏。……当然,还有很多不好的地方,你再仔细想想。或者问问...
六年级下册第五单元口语交际,正方、反方都要。还要有说服力
正方:我认为科技发展是利大,因为我们可以通过上网来拓展我们的空间,帮助我们缩短时间与空间的距离,让我们足不出户的传递信息,结识一些来自五湖四海的新朋友!而上网也可以开阔我们的视野,丰富我们的课余生活,掌握精彩的娱乐内容,让我们的娱乐生活进入数字时代。上网还可以刷新我们所学过的知识,方便人...
六年级语文第五单元口语交际...要怎么写?
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上。争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价。”话音刚落,我把手一挥,朝地上砸去,只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱,他的脸面...
六年级第五单元口语交际写人
“唉,你都吃了六根了,还要吃呀。”姥姥关切地劝告,“再吃你的肚子就会吃坏的。” “没事,我的肚子是冰肚子!”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。 “不行,这一根我说什么也不允许你吃了。” “好姥姥,就让我吃嘛。”“不行!” 弟弟见姥姥“意志坚如铁”,无可奈何地坐到沙发上,左手撑着下巴,皱紧...
人教版六年级下册语文书第五单元口语交际怎么写
人教版六年级下册语文书第五单元口语交际:科技发展,利大还是弊大?我认为科技发展,是利大。科技发展,大大地提高了我们的生活质量,让我们生活得更舒适、安全。比如:现在的渔民,他们驾船出海捕鱼,船上都用上了发电机、雷达、导航,这样,对他们来说是就可以减少了危险又可以捕获更多的鱼类;另处,...
六年级下册语文课文第5单元口语交际400字
石油勘探技术的发展是的人类前进的步伐大大加快我们已经能够以超过音速的速度飞行了,可是这也带来了太多的战争太多的纷扰,也使得地球开始感冒发烧。生物技术的发展使得我们具备了以前由上帝垄断的创造生命的权力,可是在这也带来了伦理的紊乱。总之,科学的进步总是伴随着相应的弊端危险的,今天我们必须正视...
人教版六年级下册语文第五单元口语交际,正反方都要.250字
弊大 1:.这个是最直接的也是最显眼的坏处. 2:加快.这是由 和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处. 3:越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是 犯罪,更是让普通人民 .而从 我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的...
六年级下册语文第五单元口语交际
正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前...
六年级S版下册第五单元口语交际
土家族吊角楼 土家族爱群居,爱住吊脚木楼。建房都是一村村,一寨寨的,很少单家独户。所建房屋多为木结构,小青瓦,花格窗,司檐悬空,木栏扶手,走马转角,古香古色。一般居家都有小庭院,院前有篱笆,院后有竹林,青石板铺路,刨木板装壁,松明照亮,一家过着日出而作,日落而息的田园宁静生活...