[高三生物]光合作用与呼吸作用
求一些高中生物有关光合作用与呼吸作用的图像题。。。及解题技巧如何识...
(2)据图分析可知,小麦光合作用开始的时间是 点,有机物积累最多的时间是 点 (3)若C点和F点小麦叶片合成葡萄糖的速率相等,则C点和F点相比,呼吸强度较强的是 点。(4)若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异,有人设计了下表所示的实验方案。组...
高中生物光合作用
B、图乙a、b两点都代表光合=呼吸,以a为例分析:a点前CO2浓度升高,说明a点前光合<呼吸,a点后CO2浓度降低,说明a点后光合>呼吸,所以a点(即转折点)时应相等 C、图丙光照强度为0时光合作用速率为0(原点)而非负值,所以此图的光合速率为真光合,否则应为负值(因为有呼吸存在)D、图丁纵坐...
【高中生物】学习光合作用和呼吸作用时,图像题里“气体交换的相对值...
其实这个问题很简单,你说的图像应该是由光合作用曲线和呼吸作用曲线围成的,气体交换相对值就是指净光合作用(也就是光合作用放出O2的总量)减去黑暗下的呼吸作用(呼吸作用放出的CO2量),二者之差便是你所说的图像面积,也就是两条曲线所围成的面积。人如果你还不懂,就加我为好友,我再慢慢详细...
高中生物:这个图什么意思我不太明白。为啥A是有氧呼吸最弱点啊?为啥...
根据图来看OCD这条曲线表示的是有氧呼吸释放CO2与氧气浓度的关系,ABCD这条指的是产生CO2的量(无氧呼吸加上有氧呼吸)与氧气浓度。所以,在A点时有氧呼吸最弱,因为氧气浓度为0;在C点之前有氧呼吸产生的CO2的量均低于总量,说明在C点以前存在无氧呼吸,在C点以后有氧呼吸产生CO2的量与总量一致,说...
高中生物 光合作用中 真光合、净光合的图像 及各点的意义 、面积的意义...
高中生物光合作用曲线面积识别: 抓住纵坐标意义为CO2的量,另呼吸作用的强度不变可分析。 S2表示是光照强度BD以后的积累量。在OB段,积累量应该是负值即S1。 S2+S3 表示光合作用产生的有机物总量。是总光合 S1+S3 表示呼吸作用消耗的有机物量。 A点数值代表呼吸强度 所以S1+S3表示这段时间呼吸消耗量 B点前因...
高中生物问题
大气二氧化碳浓度和M光强度。同样从甲图中看出M点饱和光强。所以,b点条件下,适当增加光照,净光合速率不会增大。C选项:c点是净光合速率最大时的温度,所以,适当提高温度,净光合速率减少。D选项:d点条件下,温度不变,呼吸作用不变,适当增强光照,净光合速率会增加。所以答案选:D 采纳吧。
高中生物请进
高中生物两个一起出现时,呼吸速率大都不变,只是光合速率变化。而光合作用需要光照,CO2浓度,温度这几个外因,很显然,呼吸作用只能影响CO2浓度,而我们默认全天呼吸速率不变(你可以参考书上图像和题中图像)这样就不讨论呼吸作用对光合作用的影响了。主要是外界(胞间)CO2浓度起着作用。光合速率大于...
高中化学生物易错点
我自己总结的 生物必修一 1、在理综中最重要的还是呼吸作用和光合作用 这两个过程是必须要搞清楚的,而且 答题中二者相结合的考题是很容易错的 比如横坐标是光照强度 纵坐标是CO2的量 转折点是二者的速率相等 图像呈递减是光合大于呼吸 特别要提醒的是算光合作用的速率的时候不要忘了呼吸所...
高一生物必修一呼吸作用知识点
解析 由表中信息可知,除根以外,其余各组实验均有O2的产生,说明决定光合作用是否发生的因素为植物器官。答案 D 猜你喜欢:1. 生物必修一光合作用与呼吸作用重要图像解题要点 2. 高中必修一生物光合作用和呼吸作用的区别笔记 3. 生物必修一光合作用与呼吸知识点 4. 高中生物有氧呼吸知识点 5. 高中...
高中生物的快速提分技巧
具体这几大类,我把他们分类后,挑某一时间专门做某一类,做到一定数目(10+左右),就统一把他们放在一起,总结,总结什么?1.哪些是这种类型的必考题。如光合呼吸一定结合图像问C3,问在哪里生成O2……2.哪些是这些题难度稍大的题。比如遗传最后两问,实验的研究误差分析……...