①学生理解现在的“家禽”：家里养的鸡、鸭、鹅等。
②学生结合语境，对文中的“家禽”分别释义：“家”指夫子家。“禽”：鸟类。“家禽”指的就是夫子家的鸟。故而明白中间应停顿。
①学生理解现在的“家禽”：家里养的鸡、鸭、鹅等。
②学生结合语境，对文中的“家禽”分别释义：“家”指夫子家。“禽”：鸟类。“家禽”指的就是夫子家的鸟。故而明白中间应停顿。
①学生理解现在的“家禽”：家里养的鸡、鸭、鹅等。
②学生结合语境，对文中的“家禽”分别释义：“家”指夫子家。“禽”：鸟类。“家禽”
①理解现家禽:家养鸡、鸭、鹅等
②结合语境文家禽别释义:家指夫家禽:鸟类家禽指夫家鸟故明白间应停顿
未闻孔雀是夫子家禽的停顿
我们学的也是 未闻\/孔雀\/是夫子家\/禽 老师说如果“家禽”这里不停顿就不是你家的鸟 是：你家的飞禽 我只是5年级的小学生，对不对不清楚。
课文《景阳冈》词语手册上的题目,急!!!
③联系上下文理解法(如“未设果”可以通过阅读上下文理解是“杨氏之子”为“孔君平”设果);④范读中语义停顿帮助理解(如“未闻孔雀是夫子家禽”的“家”与“禽”间的停顿)。 2、经典语段的理解感悟 二、文体互换中运用语言 第四单元:他们让我感动 课文:精读课文:《再见了,亲人》、《桥》略读课文:《金色的鱼钩...
五上《新领程》答案
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)判段下面说法是否正确,对的打“√”。 ③(√)(2)文中的“为设果”是说谁为谁摆放水果? 答:文中的“为设果”是杨氏之子为孔君平摆放水果。(3)你会用下面这些成语夸一夸杨氏之子吗?请把它们补充完整。能说会道 出口成章 对答...
跪求跟《童趣》有关的文言文
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 解释:在梁国,有一户姓杨的人家。家里有一个九岁的儿子,很聪明。有一次,孔君平来拜见他的父亲,刚好他的父亲不在家,孩子被叫了出来迎接客人。孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”孩子不假思索地答道:“我可没听说过孔...
登之与晦俱曹氏婿文言文阅读
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。 孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。” 孩子马上回答说:“我...
五年级下册语文第10课杨氏之子综合性学习答案
孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,...
关于杨修的描写,比如说出一些惊人的话 【三国志 三国演义都要
(注:时常见有人将《世说新语》中“杨修九岁,甚聪慧。孔君平诣其父,不在。杨修时为君平设。有果杨梅,君平以示修:此实君家果。应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽也。”一则中的杨修误为此杨修,实则非也,《启颜录》之记载明言此杨修为“晋杨修”,而孔君平也是晋人,事颇明,是以两个杨修非是一人),建安中举...
S版小学语文五年级下册课内阅读练习题?
孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”3理解句子: 〉梁国杨氏子九岁,甚聪惠。这句话起到了总起全文的作用。2〉孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?说话婉转,礼貌,思维敏捷,语言机智幽默。《晏子使楚》1《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国...
关于我和我祖父园子的作文
⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的"孔"姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说"孔雀是夫子家禽",而是采用了否定的方式,说"未闻孔雀是夫子家禽",婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了"既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果"这个意思,使孔君平无言以对.6.⑴年方九岁;玩耍;说;...
初中生,几个关于读书的问题
儿应声答曰:「未闻孔雀是夫子家禽。」 44孔廷尉以裘与从弟沈,沈辞不受。廷尉曰:「晏平仲之俭,祠其先人,豚肩不掩豆,犹狐裘数十年,卿复何辞此!」于是受而服之。 45佛图澄与诸石游,林公曰:「澄以石虎为海鸥鸟。」 46谢仁祖年八岁,谢豫章将送客。尔时语已神悟,自参上流。诸人咸共叹之,曰:「年少...
