关于传播学的起源或者流派现在国际上有什么争议？

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传播学起源于20世纪上半叶的美国，发展至今已成为一门重要的学科。美国学者从不同角度探索传播理论，提出各种传播模式，如拉斯韦尔的5W模式、卢音的“把关人”概念、霍夫兰的心理学实验方法、拉扎斯菲尔德的经验性研究以及施拉姆的世界第一个传播学研究所。传播学的发展受到美国独特的地理优势、技术发明与应用领先地位以及重视大众传媒的政治与社会传统等因素的影响。
传播学在20世纪三四十年代诞生，借鉴了三论（信息论、控制论和系统论）以及社会学、心理学、政治学等学科的理论。传播学研究可以划分为三大基础学派：控制论学派、经验功能学派和结构主义符号学派。控制论学派重视人机交流的理性功能设计，经验功能学派出于既定的政治和经济目的考察对大众的劝说和暗示，结构主义符号学派探索符号—认识—权力之间的相互运作。
传播学批判研究流派，又称结构主义-符号学派，是20世纪六七十年代以后在欧洲兴起的传播学流派，旨在对现存的资本主义社会作出反省及批判。批判学派主要由法兰克福学派、文化研究学派、政治经济学派和文化帝国主义研究组成。批判学派的关注点是资本主义社会里讯息的生产、分销及消费过程，研究重点是传播如何配合资本主义的延续、再生及扩大。
控制学派技术控制论学派的理论中，控制论思想起着核心作用。技术控制学派关注媒介本身及媒介形态变化如何影响人和社会的发展。例如，维纳的控制论、申农的信息论、系统论以及加拿大学者英尼斯和麦克卢汉学派的观点。
综上所述，传播学在美国的起源和发展受到了多方面的影响，包括技术、社会传统、政治因素等。随着研究的深入，传播学逐渐形成了多个学派，各学派从不同的角度对传播现象进行深入的探讨和研究。