本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。
希望我的问答能帮到你，没有人比我回答得更好的，就采纳为最佳答案吧。
本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。
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《一个这样的老师》的中心思想是什么?
《一个这样的老师》中心思想：这是美国大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章，本文十分贴近生活，叙述了一节科学课上，怀特森老师运用故弄玄虚策略教给学生新怀疑主义的故事，告诉我们：在学习中要有怀疑精神。本文写了怀特森先生教“我们”六年级的科学课时，他编出名为“凯蒂旺普森”的动物...
一个这样的老师 主要内容
一个这样的老师 主要内容 它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不同：正侧面描写相结合的方法描写人物，是本文写作上的一大特点。文中既有对怀特森老师的语言...
《一个这样的老师》的主要内容
《一个这样的老师》主要内容 本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。希望我的问答能帮到你，没有人比我回答得更好的，就采纳为最佳答...
《一个这样的老师》读后感750字
文中讲的是一个教科学叫怀特森的老师在课上教他的学生认识了一种叫做“凯蒂旺普斯”在冰川期无法适应环境的变化而绝迹的一种动物，还讲了这种动物的特征、夜间视力、皮毛的颜色，以至于学生们没有发现其中的疑点，所有的学生在这次测试中都得了0分，通过这件事，同学们懂得了：书本写的、老师说的，并...
一个这样的老师主要内容
怀特森老师并未简单地给出答案，而是借此机会向大家解释了不及格的原因，他希望借此让学生们明白学习并非仅仅接受既定事实，而是要质疑和探索。在怀特森老师的引导下，学生们逐渐适应了他的教学模式，开始学会主动质疑，对知识抱以批判性思考。他教授的“新怀疑主义”学习法，鼓励学生们勇于挑战常规，不盲目...
《一个这样的老师》这篇课文告诉我们,老师讲的,我们都可以怀疑_百度知 ...
《一个这样的老师》这篇课文告诉我们,老师讲的,我们都可以怀疑 你好 怀特森先生教我们六年级的科学课。第一节课上,他问我们:“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物?”同学们面面相觑,就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。 “噢,没有人知道。”怀特森老师笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应...
《一个这样的老师》提纲
老师就像一位母亲,呵护着她的每一位学生；老师就像一个园丁,用清凉的水,浇灌着我们这些祖国的花朵,让我们在成长的磨练中,得到快乐,学到知识!蓝老师,像母亲一样无微不至地照顾着我们,关心着我们,使我们得到温暖.记得五年级的一天,在课堂上我觉得头很晕,脸上火辣辣的,十分难受.我来到办公室,告诉蓝...
用五十字概括《一个这样的老师》的内容
应用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有时刻保持真理的毅力，这叫做“新怀疑主义”。不盲从于书本，执著求实、坚持真理。
《一个这样的老师》的作者的资料。
但是，行为类似的少数日本人却得以公然篡改历史，这是非常不对，也是非常危险的事。本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代的学习生活时写的一篇文章。讲述了在一节科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”教给学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。
以《一个这样的老师》为题,写一篇文,400字
”老师说：“如果有同学没看到，就会被绊倒的，以后要放好！”于是老师把扫把拿起，正要放好，但她看到旁边有垃圾，又顺手清扫起讲台。我们看见了，心里都有一丝愧疚，一位同学站起来，对老师说：“老师，这是我负责的清洁区，我来…。”话还没说完，老师就摆摆手，说道：“你还是抓紧时间学习吧，...
