高一高二没学，最多二本，高三学还能跟的上吗？我想考到一本线上120分有希望吗？求学习方法。求战友
高一高二没学，最多二本，高三学还能跟的上吗？我想考到一本线上120分有希望吗？求学习方法。求战友 理科
二本差不多
追答如果下血本不是不可能，不过努力，一本是必须的
追问有什么学习方法呢
追答最重要的是跟上老师的步伐，上课必须认真听讲，不能跑神，下课做笔记，笔记也很重要，然后就是请教学习可以关系也可以的，最好是异性，因为会认真教你
最后是坚持
必胜条件
认真听讲，排在第一
只要不笨，而且坚持，一本不是事
追问好的 谢谢 你高中还是？
追答高三
追问哪里的？求战友
追答新乡
你呢
追问西安
追答哈哈
加油
追问谢谢
高一高二没怎么学,高三学一年,有希望考上大学吗?
当然有希望可以考上大学，这个就看你想考哪一种大学啦！一本二本还是专科，这个取决于你高三的努力程度啦！只要你开始学习，一切都不会晚。而且有很多这样的例子，某某开始突然学习，异常的努力，直接从全年级二百多直接冲进前一百。只要你努力，就没有办不成的事。现在高三，先去和老师沟通，让老师注...
高一高二没学,高三努力学习能考上一本吗?
行的 只要你想学什么时候都不会晚的 我觉得吧你现在高一高二没学基础肯定很差 想提分的话 先从物理开始 我高一的时候也是没学习 那时候物理只考40来分 毕竟学习很差 老师也不管我 后来我意识到问题的严重性了 我就拿出一个星期来 除了数学课 和生物课以外 其他课全学物理 结果我一个星期就...
高一没好好学 许多知识点都不懂 导致许多题不会做 还有3个月就上高二...
军校很好，但不一定分都很高，你还不是高三，有很多人高三一年就顶三年知道吗？高一过后，高二的科目就很少了吧，没什么政治历史地理之类烦人的要死背的东西。但是不表示高一的数学物理化学就不用再好好复习，习惯是关键，尝试少打些球，在教师椅子上每天多坐几刻钟，教科书看不懂就跟辅导书一起看，...
高二能否定型,高三能否逆袭?
其次,高二是整个高中知识点重点学习的时间,高三只有选修和复习啦,这个阶段的努力基本注定了后期学习的效率,人家简简单单的复习完去刷题,而你还需要啃书本,理解知识点,区分不就很明显啦。 当然万事都有例外,毕竟少数,我反正没见过高中考上985\/211的在高一高二高三不牛皮的,理解能力就比你强太多,其次还比你更努力,...
高一没学好高二努力还有希望吗
二、高一落下的，高二还能补上来！但是，高一落下的，高二高三同样可以补上来，这是因为：1、高二分班是契机：高一要学习9科主要科目，对于有些学生来说，不是努力就能学好的。高二学校进行文理分科或者选课走班，可以把自己不擅长的科目去掉，这是一个很好的契机。2、高二学生有时间：从9科作业到6科...
高一高二没学多少东西,单凭高三一年考上二本的几率有多大…如果认为很大...
其实完全是可以的 我高中玩了3年，高考失利，去复读的，也就一年时间 今年再次高考，比去年涨了145分，从二专升上了一本 我爸妈乐坏了，所以说一年时间完全足够了 不过我是文科的，但你不用担心，理科涨分通常比文科还要快一些 我跟你差不多，也贪玩的很，也懒的要死，包括复读这一年也是 我总...
高一高二没学多少东西,单凭高三一年考上二本的几率有多大…我是理科
升入高三，很多同学觉得理综不好。分开考还可以，可是一考理综就不行。这个有一个最有效的方法那就是练！从练中悟出自己的做题套路。数学要是觉得不够细心，我有一个好方法，就是考试时心无旁骛，淡定！就能有效减少计算错误，审题等问题。英语每天一定量练习。但是要注意，最好在下午做。因为高考就...
高中没有好好学习,现在高三了再努力,还有用吗?
高一，用来让你适应这个高中；高二，用来加速授课传授知识；高三，用来全面复习与提高。那么，你唯一的机会就是整个高三。跟不上？没关系，后面还有新东西，掌握他们，牢牢记住，往死里记！待你将余下的知识掌握完，高三就开始了。所以，到了高三，想要考取好学校，就必须拿出百分之两百的力量去拼命。看...
我现在高二,马上就要高三了,高一高二都没怎么学,每次考200多分,现在努 ...
肯定有用！咱们的情况差不多，想当年高一高二混过来的，上课听歌看小说，下课踢球。这么和你说吧，我们学校是一个县城的第二高中，每年能考上二本的都不多，大概几十个，一本更是凤毛麟角，就在这样的学校里我高二期末考试还要在全年组的400人中排200名以后。高三入学模底考试我考了大概260多分，...
...高一高二基本没学多少 现在我想在明年拼一个二本 求指导
那我的建议是想办法重头念高中，或者利用课余时间打基础。没有基础其他的就不用谈了。只要基础打完成了，那剩下来的就好办了，就四个字：题海战术，拼命做题就对了。其实现在高中老师也在切实的贯彻这一战术。如果你觉得老师的程度不够还可以自己找题做。总而言之，先打基础，题海战术。最后，祝你...
