漫游语文世界活动计划怎么设计

Answer 1

　　综合性学习 《漫游语文世界》活动计划可设计如下：
　　一、指导思想：
　　语文来自于生活，生活处处有语文。让学生在品味生活的快乐中学习语文，提高语文素养。
　　二、活动目标：
　　1、让学生通过课外阅读和课内交流，知道汉语言是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。
　　2、丰富、拓展学生的语文知识，体会身边的语文，培养学生搜集整理筛选资料的能力。
　　3、日积月累，循序渐进，不断发现，及时纠正个人语言文字使用过程中的错误。
　　4、激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力。
　　5、投身语文大课堂，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
　　三、活动重点：
　　1、搜集语言现象并归类整理。
　　2、表达自己的独特感受。
　　四、课前准备
　　1、布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。
　　2、提前搜集资料，调查、筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。
　　3、将资料整理成PPt讲稿或将小组资料整理文字材料。
　　五、活动过程：

　　一 、导入：
　　泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化遗产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。今天，让我们一道漫游语文世界，在这人类文化大观园中饱览独特风景线，感受中华民族的文化瑰宝。
　　二、活动过程。
　　（一）第一站：错别字门诊
　　1、我给文字把把脉
　　你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？
　　例：“鸡蛋”写作“鸡旦” 。
　　2、我给文字消消毒
　　请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字
　　再接再励　走头无路 金榜提名 通霄达旦 完壁归赵 草管人命
　　按排 　兰球　 合饭 谈笑风声
　　3、我给文字治治病
　　你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？

　　(此活动的目的，是要同学们正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。)

　　（二）第二站：网络流行语
　　随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。
　　1、 猜猜下列网络语言的意思：
　　“菜鸟”、 “大虾”、“东东”、“伊妹儿”、“886”
　　2、 大家还能举出一些网络用语吗？
　　3、 作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？
　　（三）第三站：广告用语集锦
　　1、优秀广告词欣赏（请你谈谈这则广告妙在哪里？）
　　“人类失去联想，世界将会怎样？”
　　2、总结优秀广告词的特点
　　①主题鲜明，具有概括性，准确生动新颖，能吸引公众注意。
　　②押韵顺口，琅琅上口，借用熟语，修辞等讲究形式美和意境美。
　　3、我给广告把把脉
　　（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
　　（2）泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停 。
　　（3）牙好，胃口就好。
　　（4）衣衣不舍。
　　4、猜猜“我”是谁
　　下面几句话分别是为何种商品作的广告词
　　（1）夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）
　　（2）实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）
　　（3）鲜为人知（调味品）
　　（4）一毛不拔（日常用品）
　　（5）今年二十，明年十八（日常用品）
　　（6） 黑眼圈留给熊猫
　　5、看我七十二变（还原其面目）
　　某眼镜广告：一明惊人
　　某蚊香广告：默默无蚊
　　某冰箱广告：领鲜一步
　　某服装广告：衣衣不舍
　　某烧鸡广告：鸡不可失
　　某饭店广告：食全食美
　　某止咳药广告：咳不容缓
　　某摩托车广告：乐在骑中
　　某沐浴液广告：随心所浴
　　6、除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。 （举例欣赏）
　　7、显身手
　　你搜集到了哪些优秀广告语？试跟同学们分享一下。
　　三、本课小结：
　　语文是什么？语文是中华民族历史的缩影，语文是五千年古老文明的积淀，语文是中国人审美情趣的凝聚，语文是博大而丰富的精神家园；语文，就是引领我们说铿锵有力的中国话，书方方正正的中国字，写洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人！
　　语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。生活处处皆语文，让我们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！
　　四、作业：
　　1、 请为学校草坪花坛写一句公益广告语。
　　2、下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。
　　（1）车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车广告词）
　　（2）禁止抽烟，连皇冠牌也不例外。（皇冠牌香烟广告词）
　　（3）没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词）