写作思路:可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等,每天清晨,奶奶都会为“我”磨豆浆,看着白花花的豆浆顺着石磨向下淌,奶奶对“我”的爱也一缕缕地注入我的心里。
正文:
我家的阳台上,有一个石磨,陈旧土气,与室内现代化的摩登风格格格不入。但是,就是由于这磨盘,使我更深深地体会到奶奶对我浓浓的爱。
每天清晨,奶奶都会为我磨豆浆,看着白花花的豆浆顺着石磨向下淌,奶奶对我的爱也一缕缕地注入我的心里。记忆中最甜美的东西,不是糖,而是奶奶为我磨的豆浆。
每天醒来,首先飘来的一定是豆浆浓郁的甜香,似乎闻着这股香气,一天都会精神抖擞。今天与往常一样,我刚醒来,一碗豆浆就摆在餐桌上。
轻轻抿一口,依旧是那般香甜,可是却多了股味道。我去找奶奶,想知道这股味道的来源,却发现奶奶正在捣鼓着妈妈新买的豆浆机。这是最新款式的豆浆机,但是奶奶说用豆浆机搅出来的豆浆没有石磨磨出来的原味,所以她没有用豆浆机,今天,她却……
我没有问奶奶怪味的来源,抓起书包便狂奔到学校,经过阳台时又看见了那个石磨,石磨边沿好像还在滴着水。我想“奶奶她不再用石磨磨豆浆,我再也喝不上那么香甜的.豆浆。”其实我知道,我是怕家里众多的弟弟剥夺了奶奶对我的爱。
一上午的课,我一个字也没听进去,脑子里是奶奶慈祥的笑容和豆浆机的一片乳白。
无精打采地回到家中,只听奶奶对爷爷说:“这新式豆浆机,我还真不会用,你来帮我看看!还有,我早上在磨豆浆时放了把核桃,女儿说那东西补脑,可小莹好像不爱喝,早上才喝一口就不喝了。”
我顿时惊呆了,豆浆的怪味,滴水的石磨,一切的一切,不是奶奶不爱我了,而是奶奶在向我倾注她全部的爱。而我却错怪了奶奶。
第二天清晨,奶奶又在磨豆浆,一盘核桃放在一边,可是奶奶却未动过,因为她最爱的孙女不爱吃。
石磨磨着豆浆,而我在“磨”着奶奶的心。
我走过去,抓了把核桃放在磨盘里,望着奶奶惊异的目光,我说:“奶奶,我很喜欢吃核桃!”“是吗?你喜欢吃什么,能加的都可以加,东西放多样了,更有营养”。
豆浆的香气依旧盈满我的家,奶奶的爱伴着香气盈满我的心窝。抿一口豆浆,依旧是那浓郁的香甜。
人物动作细节描写段落
29、忽然有一股青烟从嘴唇中央一个小小圆窟窿里直往外跑,随即散开,又向空中疏疏落落慢慢地挥发,变成了许多不整齐的灰色线条,一层透明淡薄的雾气,一些极象蜘蛛丝样的气体。偶然间,她举起一张张开的手,搅散那些清淡而又最静止的余痕;偶然间,她又伸起食指突然一下去划开它,然后十分沉着地望着那两段慢慢消散不可...
关于动作细节描写的片段
3、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。4、我一转头,再看见那一情景的一刹那,心中就像一杯温热的牛奶流过一般,暖融融的。
如何用动作描写来描写一个人
1、只见一个男同学走上台来,不声不响地摊开一卷白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染,画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄,显示出一股不可阻挡的巨大力量。2、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧...
请你观察身边的一个人运用外貌动作语言神态等描写方式写一段话
1、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔...
人物细节描写片段
6、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。7、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于...
人物描写片段
1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时代》来啦!”2、姐姐身材苗条,长得很健壮,比我整整高了一个头。她的脖子略长...
描写细致动作的一段话,不少于80字
1、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。2、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到...
同桌的动作描写作文
范文一:我的同桌是一个活泼可爱的女孩,她有着一头乌黑亮丽的长发,眼睛像两颗黑珍珠,总是闪烁着灵动的光芒。每天上课,她总是坐得笔直,手扶着桌子,认真聆听老师的讲解。在课堂上,她的动作总是那么灵活和自如。她时不时地会轻轻地拍打桌子,以表达她对老师讲解的认同和赞赏。每当老师提出问题,她...
六年级写人动作描写作文150字
他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点摆着架子回答我:“我并没有恶意,可是你要开口教训人的话,那我倒要告诉你,像你这样凭空武断,认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票,那未免是瞎操心,恰恰相反,我们换得开!”。 6. 描写人物动作的一段话 150个字 .两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含...
仔细观察你身边某个人的动作细节写一段话
还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了。那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的...