五年级下册《忆读书》的主要内容和段意,谢谢!急!!!!!!!!!

如题所述

主要内容:冰心回忆7岁,11岁和十二三岁时的事情。在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。

段意:第一自然段在写作者喜欢读书,第二到十一自然段在写作者回忆读书的内容,十二到最后一个自然段在写我们在议论书籍和总结书籍。

扩展资料:

内容分析:

作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让低龄读者读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。

首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。

在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。娓娓道来之语,如心底之泉水,缓缓流进了学生的心中,让读者终身难忘。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-03-09
这篇课文介绍了冰心小时就很爱读书,而且读了很多书的事情。
第一段,段意为:总说读书所带来的话题。
第二段,段意:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书 ”,侧重谈“读好书”。
第三段,段意:概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书”。本回答被网友采纳
第2个回答  2011-02-26
内容:冰心回忆7岁,11岁和十二三岁时的事情。
段意:第一自然段在写作者喜欢读书,第二到十一自然段在写作者回忆读书的内容,十二到最后一个自然段在写我们在议论书籍和总结书籍。

五年级下册《忆读书》的主要内容和段意,谢谢!急!!!
第一段,段意为:总说读书所带来的话题。第二段,段意:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书 ”,侧重谈“读好书”。第三段,段意:概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书”。

五年级下册《忆读书》的主要内容和段意,谢谢!急!!!
主要内容:冰心回忆7岁,11岁和十二三岁时的事情。在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。段意:第一自然段在写作者喜欢读书,第二到十一自然段在写作者回忆读书的内容,十二到最后一个自然段在写我们在议论书籍和总结书...

忆读书主要内容20字
忆读书主要内容:作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,...

忆读书的主要内容
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《忆读书》分段及段意是什么?
第一部分 (1 ):点题。开篇点题,引出读书的话题。第二部分 (2-8):读书经历。回忆读书经历,点出读书是人生最大的快乐。第三部分 (9-10):择善而读。以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。第四部分 (11-12段):读书感悟。总结全文,告诉我们“读书好”,要“多读书,读好书”。

忆读书课文分几段,每段主要讲了什么
全文分四段,具体如下:第一部分(1段)总说。突出作者读书感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一谈到读书,我的话就多了!”这让我们深深感受到作者那压抑不住的情感,足以看到作者读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者,激起了读者往下看的兴趣。第二部分(2~11段)以自己幼时...

忆读书的段意急
忆读书的段意 一、明确答案 忆读书的段意是回忆自己读书的经历、感受以及读书带来的益处。二、详细解释 1. 忆读书的基本含义 忆读书,直接的含义是回顾和回忆自己的读书经历。这可能包括从小到大所读的书籍、对某本书的深刻印象、读书时的心境以及读完书后的感悟。2. 读书经历的叙述 在忆读书的段落...

七年级上语文 冰心《忆读书》的段意,急急急
回答:一:总说,突出作者对读书感受、体会的强烈。二:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”,说明读书是人生最大的快乐。三:侧重谈“读好书”,以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、好书。四:概括全文内容:“读书好,多读书,读好书。”

急求忆读书的五个句子评析?
1段一句:落笔点题,统领全文,突出作者爱读书的感情基调。最后一段:概括全文主要内容,读书好,多读书,读好书。十二段第三句:从古典文学,现代文艺作品,两方面给读者传授挑选比,较书的方法。六段一句:爱读书源于家庭熏陶。七段最后一句:通过比较阅读,自己有了初步欣赏的能力。

忆读书的段意急
这篇文章的核心观点围绕着读书的重要性展开,首先强调了读书作为普遍话题的吸引力,紧接着,作者通过个人的童年经历,生动地阐述了“读书好,多读书”的观念。他分享了早期阅读对他成长的积极影响,强调了广泛涉猎各类书籍的必要性。随后,文章的焦点转向了“读好书”,这部分内容强调了选择高质量、有深度...

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