日语学习中的问题

は [ 对比 ]
第一课学习了提示主题的助词“は”,“は”还可以表示对比。对比时“は”要略微发重一些。
小野さんは きょうは 休みます。(小野女士今天休息。)
森さんは 毎朝 何时に 起きますか。(森先生,你每天早晨几点起床?)
―― いつもは 七时ごろです。(我一般是7点左右起床。)

我是自学日语的,用的是新编中日交流日本语初级。这是第五课的内容。

说实话,这一段没有看懂。
怎么样算是提示主题 ?怎么样算是对比啊?没明白!

还有,有没有人能给我个学习日语的网站啊,论坛啊什么的。以便我有类似的问题可以上去求助之类的~!

PS:我是美女!

〔が〕和〔は〕的用法
1、两个助词的不同定义
由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。

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2、在主语和谓语的提问中的不同含义
请看下面两个例句(判断句):
a:「ここは教室です。」
b:「ここが教室です。」

这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。
a句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。

b句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。
相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。
不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。
描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)
b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)

陈述句 a「私は日本语を勉强しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)
b「私が日本语を勉强しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「谁が日本语を勉强していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)
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3、在存在句中的不同含义
请看下面两个例句:
a 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)
b 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)

第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即 “主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。

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4、主谓谓语句中的不同含义
主谓谓语句有3种:
整体和部分,如:「我が国は歴史が长いです。」(我国历史悠久。)
其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「长いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。
主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。

如:
「李さんは英语が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)
「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)
「学生は日本语が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)

在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英语」、「パソコン」、「日本语」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。
存在句的变形。如:「私は新しい车があります。」(我有一辆新车。)

存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。追问

基本没有明白。
注意,我没有问 が 的用法,是は的用法
什么叫做提示主题?什么叫做对比

追答

应该是提示主语吧,は是主格助词,强调主语,提示谓语。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-05-10
说实话,我现在日语1级,但你问的这些4级-3级的基本助词用法
我现在已经忘了很多了
基本上只有考试可能会用到这些,等学到后面,根本不用管这里的は到底的用处是什么

学习日语的网站有沪江日语,咖啡日语
这两个都很不错
你百度一下,轻松找到
第2个回答  2011-05-10
本来想帮帮你的,但看你的落款“我是美女”。。。懒得理你了。。。追问

别清高了,我就不信看 苍 jing 空 的时 候 你 不 勃起!

追答

空姐已经老了,落伍了,拜托你跟进一下形势。。。
还有,你的个人资料写的是“男”。。。

本回答被提问者采纳
第3个回答  2011-05-20
我想无论什么语言都要练习才行,每天坚持背一篇课文,记100个单词。多开口说话!
第4个回答  2011-05-11
http://blog.163.com/we_ihaibo/blog/static/167564271201061604511394/ 你可以看看朝日CEO当年如何学日语的?

日语学习过程中遇到过哪些困难?
1.发音问题:日语的发音与汉语有很大的差异,尤其是一些清音和浊音的区别,对于初学者来说可能会比较困难。2.语法结构:日语的语法结构与汉语和英语都有很大的不同,例如动词的变化、名词和形容词的活用等,这需要学习者花费大量的时间和精力去理解和掌握。3.词汇记忆:日语的词汇量非常大,而且很多词汇...

在学习日语过程中会遇到哪些常见问题?
在学习日语过程中,可能会遇到以下常见问题:1. 发音困难:日语的发音与汉语有很大的不同,尤其是对于初学者来说,很难准确地发出日语的音素。此外,日语中还有许多长音和短音的区别,这也给发音带来了一定的困扰。2. 语法复杂:日语的语法结构相对复杂,有许多特殊的句型和助词的使用。这对于初学者来说...

学习日语有哪些困难和挑战?
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自学日语可能会遇到哪些困难?
自学过程中缺乏外部压力和支持,学习者可能因为缺乏动力而中断学习。建议:设定短期和长期目标,比如通过日本语能力测试(jlpt)的某个级别。找到学习伙伴或加入学习小组,增加学习的社交元素,互相鼓励和监督。5. 实际应用的机会 困难分析:没有实际的语言环境,自学者很难找到应用日语的机会,这限制了语言能力...

学习日语会面临哪些挑战?
3. 发音挑战:日语的发音对于许多学习者来说可能是一个挑战。日语有三种主要的音节类型:元音、辅音和拨音。此外,日语中没有字母“v”,而是由两个音节组合而成的。4. 文化差异:学习日语不仅仅是学习语言本身,还包括理解和适应日本的文化和社会规范。例如,日本人非常重视礼貌和尊重,这在他们的语言...

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日语教学中常见的问题有什么?
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自学日语会遇到什么常见的问题?
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有哪些常见的日语学习误区需要避免?
6.急功近利:学习日语是一个长期的过程,需要投入大量的时间和精力。许多学习者在学习过程中,往往希望在短时间内取得显著的进步,这可能导致学习效果不佳。因此,学习者应该保持耐心,逐步提高自己的日语水平。7.忽视文化差异:语言和文化是密不可分的。在学习日语时,学习者应该了解日本的文化背景,以便...

日语学习中有哪些常见的错误?
学习和复习基本的语法规则,确保正确使用助词和动词变形。多听、多模仿日本人的发音,提高自己的发音水平。扩大词汇量,学会正确使用相似词汇。学习和练习正确的汉字书写方法,注意笔画顺序和形状。学习和掌握敬语的使用场景和表达方式,避免误用。总之,日语学习中的错误是可以克服的。通过不断地学习和实践,...

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