2020高考历史必知25个命题角度
古代史部分：1. 从大一统视角理解先秦政治，关注国家统一与维护作用。2. 侧重社会治理与文化传承，挖掘中国古代政治文明中的智慧和民族自信。3. 选官与监察制度的演变，与现实改革紧密相连。4. 商业发展与历史进程，关注社会经济与民生进步。5. 社会民生与国家进步结合，粮食安全成热点话题。6. 创新情境...
新课改后高考历史命题有哪些趋势呢?
（1）在命题原则上，继续坚持以问题为中心，以能力立意 为主，以人类所关心的重大社会问题为素材，巧妙地将理论观点、史学方法、思想素质和教育功能渗透其中，全面考察生的人文知识及基本素养。（2）突出主干基础知识考查。（3）突出研究性学习成果化考查。（4）介入新课程的理念，体现人文精神 （5）...
高考历史必须明白的十个基本问题及命题方向预测
重点掌握主干知识，包括历史事实、历史结论、阶段特征以及重要历史人物、事件、现象和历史发展的基本脉络。多层次掌握则要求深入理解历史事实的时间、地点、人物、事件、结果等要素，同时理解历史结论的背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响和意义。历史知识的阅读与记忆同样重要，通过主动阅读教材构建知识体...
高考历史命题趋势:掌握五种有效记忆方法 让你轻松玩转历史学科
(2)代表利益方面，墨家代表小生产者、小私有阶层利益，儒家孟子代表贵族地主利益，荀子代表地主阶级利益，道家代表没落的奴隶主贵族利益，法家代表新兴地主阶级利益。(3)历史影响方面，奠定了中国传统文化体系的基础，成为后世各种思想文化的渊源。其中儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，道家学说...
高考历史考什么?是考记忆吗
下面说一下高考历史会从哪些维度命题。一般题目会从识记\/理解\/运用几个角度命题，难度从低到高，而实际的命题中，只凭识记就可以解的题目几乎没有，也就是说不管是选择还是问答就是会达到理解或运用的层级。怎么理解“理解\/运用”呢？举个例子，给你一段史料，请分析里面的历史陈述是否有依据，分析你...
今年的高考试题的命题走向是什么
比如去年高考的第25题，中美关系就是把世界史和中国史的内容融合在一起了。考生还应适当注意对江苏地区乃至江南地区相关史实考查，比如大运河、太平天国、江南手工业发展等体现地方特色的内容。郭老师特别提醒，明年江苏高考就要按照新课程教材命题,考卷内容将有较大变化,风格特点也可能出现较大调整。因此，...
考前心态调整:把握高考历史命题走向
理解与分析是核心。历史考题旨在考查学生对历史现象的理解深度与分析能力，而非死记硬背。培养历史思维，学会从不同角度审视历史事件，探究其内在联系与影响，是提高成绩的关键。适应变化，提升能力。历史考试趋势的转变要求学生不仅掌握知识点，更要具备运用知识解决问题的能力。调整备考策略，注重能力培养，...
高考历史命题趋势:掌握五种有效记忆方法 让你轻松玩转历史学科
新课程标准以专题模块形式出现，强调理念创新与知识整合，弥补了传统课本的缺陷。此改革显著影响了高考的考试模式、内容乃至评价机制，应予高度关注。以第一次世界大战为例，其发生原因可分解为：根本原因在于资本主义经济政治发展不平衡导致列强间力量对比变化，引发争夺霸权与殖民地的矛盾。具体原因在于两大...
高中历史如何审题
高考历史答题技巧 一,历史单选题应试策略和技巧 (一)审题方法 第一,明确题目结构中答题项,主干语和条件限定语.答题项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项论述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定,包括时间,地点,空间,人物,设问角度 .第二,搞清时空范围.根据限定语,特别要注意提取隐性时间信息,明确题...
近几年来广东高考历史主观题大多考哪方面内容?(重点放在经济、政治、军...
高考历史命题即将面临与课程标准衔接的问题，如果在三大专题内容上仍继续呈现比例不当的状态，势必为中学历史教学提供不良的导向，并且会导致师生对课程改革的误解与抵触。虽然2003年《考试说明》删减了较多的文化史内容，但与文化史有关的二级标题仍有10个，三级标题为29个，经济史的内容就更多了，实际仍...
