我教二年级的一个班的音乐和美术，这个班的孩子格外活泼，上课纪律令我困扰，我软硬兼施都无济于事，求解

Question

我真心希望可以做个好老师，可以和孩子们一起分享一个快乐的童年，好的课堂纪律才是保障，希望大家可以踊跃来帮助我，一个刚参加教师工作不久的热血小青年~嘻嘻

Answer 1

我是一个学生哒，如果按我的角度分析（可能不正确啊）2年级的小朋友确实不太容易听进课，最好在音乐课问他们爱听什么歌大家一起唱，或者给他们听一些儿歌。再给他们一些奖励措施，比如1、纪律好的给多小红花，纪律差的要单独唱一首歌 2、这节课大家纪律好下一次可以做一些小游戏。3、上完课让大家回答一些问题，对了有奖励，不对没奖励。

美术课嘛。。。嗯。。。最好给小朋友们画一些他们爱看的动画片人物，例如：奥特曼、莫林传奇、机甲兽神、多啦A梦之类的（新的动画片我不太熟）
最重要的一定要有耐心，让小朋友们觉得您是一位好老师，该逗他们乐时逗他们乐，该发飙时发飙（但别太飙）适当压着点火。
还有就是，他们上主课老师不让说话，到了科任课可以说说话，所以在科任课方面用的不能是老发飙而应该是，用奖励的形式（纪律好的有奖励，不好的没奖励）这样，小朋友们为了互相比小奖品都会努力听讲的奖励。
希望您能成为一名好老师。O(∩_∩)O哈哈~

Answer 2

我教小学一到六年级的美术，发现这些课都是这样。。孩子很活跃。。。我给二年级的孩子编了几套口诀，比如“谁的表现最最好”。。孩子就会说“我的表现最最好”。。。“谁的小嘴闭的紧”。。。。可能比较幼稚，不知道对你有没有用。。。呵呵

追问

我觉得这个建议还是不错的。在大多数班级中都还很适用。不过那个“可爱”的班级就不好说了呵呵 还是非常感谢~

Answer 3

在讲课时增加趣味性知识

追问

曾试过一些增强趣味性的游戏，一玩游戏就嗨翻了，知识也没人听进去，二年级学生自觉性本来就是很差的，那个班的孩子特别活跃，表现欲比较强。有没有有效的管理方法？

Answer 4

对他们宽松点...
我们班也是这样...
只不过是预备...