林则徐、康有为、孙中山、陈独秀在学习西方,探索中国现代化道路经历了一...
除了比孙中山更实际参与改造中国文化外,他的遭际决定了他学习马克思主义。而他学者的素养也决定了他一生只是一个具有丰富社会运动经验的学者,而不是政治家。四人彷佛代表了几代人探索中国现代化方针的四个阶段。林则徐并不抗拒思方的实业思想,但他主要关注西方科学,毕竟在他手中,多次抗击英国人成功,...
近代中国学习西方经历了哪些方面?
第一阶段:器物层次。林则徐、魏源的“师夷之长技以制夷”,体现在洋务派运动。中日甲午战争的失败表明其并不成功;第二阶段:制度层次。康有为、梁启超等人学习西方的君主立宪制,“戊戍六君子”血溅菜市口昭示,学习西方制度文化首先要推翻清政府。孙中山辛亥革命推翻满清王朝,推行民主共和制,被袁世凯窃...
1840-1949中国现代化探索简要历程
一鸦 失败后 林则徐和魏源作为近代开眼看世界的第一人 开启了中国向西方学习的历程 然后是早期资产阶级维新派 郑观应(商战)和王韬 他们是倡导【中体西用】的 口号:“师夷长技以制夷” 作为洋务派的他们提倡用中国的体制配以外国的先进技术 这些都是器物层次 接着是资产阶级维新派 (19c90s)【...
中国近代变法思想的发展过程是一个什么样的的过程
联络大臣进行宣传.之后就是戊戌变法,这是近代中国第一次思想启蒙运动.5、以孙中山为代表的资产阶级革命派宣传资产阶级民主革命思想,辛亥革命的胜利使民主共和的观念深入人心.6、新文化运动前期高举民主科学的旗号,宣传西方民主思想,提倡民主科学,反对愚昧迷信;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学....
近代中国的思想解放历程
鸦片战争,林则徐魏源提出“师夷长技以制夷”第二次鸦片战争,在内忧外患下开展“中体西用”的洋务运动,这是中国向近代化社会迈进的第一步 1895马关条约签订后,康有为梁启超等人“公车上书”,拉开了“维新变法”的序幕,同时创办《时务报》,宣传“变法图存”的思想;严复首次将进化论引进中国,翻译并...
试述近代先进的中国人学习西方的历程
从鸦片战争后至新中国成立之前,近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程。 一、从鸦片战争至甲午战争:地主阶级学“器物” 1.林则徐、魏源:“开眼看世界” 很久以来,西方人来华都被称为到天朝上国朝贡。鸦片战争前夕,清朝统治面临危机,而欧美列强崛起,加紧...
近代中国学西方的三个阶段
1)从鸦片战争到甲午战争代表人物:林则徐和魏源。主张:师夷长技以治夷 特点:学习西方的物质文明。用西方的先进技术为武器,维护封建统治,挽救民族危机。(2)甲午战争到辛亥革命代表人物:从康有为、梁启超到孙中山。主张:君主立宪;民主共和 特点:学习西方的制度文明。以天赋人权进化论为武器到三民...
中国近代以来向西方学习的经验及其启示
中国近代向西方学习的三个阶段 第一阶段:器物层次。林则徐、魏源的“师夷之长技以制夷”,体现在洋务派运动。中日甲午战争的失败表明其并不成功;第二阶段:制度层次。康有为、梁启超等人学习西方的君主立宪制,“戊戍六君子”血溅菜市口昭示,学习西方制度文化首先要推翻清政府。孙中山辛亥革命推翻满清...
简述近代中国不同阶层探索近代化的过程(列表)
1、以康有为、梁启超为代表的维新派:主张变革清朝的政治制度,学习西方的政治制度,在保留清朝封建帝制基础上实行君主立宪。掀起一场维新变法运动,最后在封建顽固势力的镇压下,“百日维新”昙花一现,失败了。2、以孙中山为代表的革命派:主张推翻清朝的君主专制制度,实行民主共和。发起辛亥革命,结束了...
近代化的过程是怎样的?
在这一阶段,维新派和革命派分别提出了学习君主立宪和民主共和政体的主张。维新派以康有为、梁启超为首,提出了系统的理论和明确的施政纲领,要求在中国实行君主立宪,发展资本主义。革命派以孙中山为首,提出了三民主义,要求实行民主共和政体,发展资本主义。新文化运动则高举“民主”与“科学”两面大旗,...