正方：
宽松式管理：不是不管，而是给他们一定的空间，来管理大学生。
大学生：是受过高等教育，思想趋于成熟的一类人。
反方：就此提问
1，所谓的宽松式管理，对方辩友认为不是不管，而是适当的管，那么对方辩友能把握住这个度的问题么？
对方辩友区别关于不管的界限又是什么呢？
2，因为大学的宽松式管理，导致了大学生的自甘堕落，常常在外彻夜不归，让大学生成为消极的代名词，难道对于这么严重的社会问题，对方便有还要坚持宽松式管理么？
3，大学生是一群思想趋于成熟的人，可毕竟不是完全成熟，而宽松式管理又会让学生与外界形形色色的人的接触机会增多，那么，是不是就会有更多不好的因素影响他们呢？
传销组织中，有很大一部分也是大学生，正是因为宽松式管理，导致他们接触一些行为动机不良的人，难道在这样血淋淋的证据面前，我们还要崇尚宽松式管理么？
...辩论赛。希望能有朋友提供一些比较有难度的问题!
2，因为大学的宽松式管理，导致了大学生的自甘堕落，常常在外彻夜不归，让大学生成为消极的代名词，难道对于这么严重的社会问题，对方便有还要坚持宽松式管理么？3，大学生是一群思想趋于成熟的人，可毕竟不是完全成熟，而宽松式管理又会让学生与外界形形色色的人的接触机会增多，那么，是不是就会有更...
宽松管理对大学生弊大于利吗?
《宽松式管理对大学生弊大于利辩论赛》犀利问题举例：1，创新不是只有在宽松式管理下才可能创新，人会吃饭，猫也会吃饭，难道就说明猫比人高级吗？相反，军事学校里各种新武器新设备的创新，创新率反而比我们一般学校更高。2，不是机制问题，是学生自己自制力不强，是它个人问。谈到优点时就是宽松式管...
求《宽松式管理对大学生弊大于利辩论赛》犀利问题
1. 创新的精神并不专属宽松式管理，人类和猫都会吃饭，但这并不意味着猫比人类高级。同样，军事学校尽管管理严格，却依然能涌现大量创新。宽松式管理环境下，我们是否真能超越这种严格管理所带来的创新成果？2. 学生自制力不强常被提及作为宽松式管理的弊端，然而在讨论其优点时，则归功于宽松式管理本身。
宽松式管理对大学生利大于弊
例如：正方的观点是“宽松式管理对大学生利大于弊。”在开篇立论的第一个环节中，正方一辩杨文升直接点出，在宽松式管理的模式下，大学生的科技创新能力更能够得到提升，实行宽松式管理能让大学生在进入社会后，更好的适应社会，进而论证了宽松式管理对大学生是利大于弊。反方一辩董席立论清晰且犀利，将...
求 辩论赛辩词,详细的我可以给高分。
开发学生自主创新，发散性思维，让学生们展露自己的特长。所以我们正方认为宽松式管理对大学生利大于。反方：我反方认为宽松式管理对大学生弊大于利。宽松式管理不等于人性化管理，现代大学管理的普遍理念是人性化管理，我方认为宽松式管理并不是一种很人性化的管理，不能很好的实现大学的教育目标。其次，...
大学宽松式管理利大于弊
我方认为,宽松式管理对大学生弊大于利。 【坚持宽松式管理不等于人性化管理】 现代大学管理的普适理念是人性化管理。以人为本是管理的要求,人的全面发展是管理的目标。 我方认为宽松式管理并不是一种很人性化的管理方式,不能很好地实现我们大学的教育目标。 ---【理由】:[人性化管理]是指,重视人作为一个人具有...
辩论:大学生宽松式管理利大于弊具体的提问?二辩要的。至少个问题。谢谢...
第一类 正面提问大学生宽松式管理利大于弊 1。从”大学生“角度入手，大学生不是中小学生，大学生需要培养的自我管理，自我约束能力。（大学生宽松式管理有利于促进大学培养这些能力）2。从“宽松式"这个角度入手，宽松式就意味着更灵活。不要说大学生的管理模式，任何管理模式，都需要灵活机动，因为制度...
辩题"宽松式管理对大学生弊大于利"
在一定程度上，这可能对学生的个人发展与社会适应能力造成不利影响。综上所述，宽松式管理对大学生的影响并非绝对利或弊，而是具有两面性。在实施宽松管理时，大学应注重平衡，既要为学生提供自由探索的空间，也要适当加强引导与监督，确保学生能够健康成长，实现全面发展。
宽松式管理对大学生利大于弊
而又何谈利大于弊呢？第二宽松式管理不具有适普行。从数量上看二八原则告诉我们，这个世界中平庸者占80%，优秀者占20%。大学生中自制力差，依赖性强的弱势群体是主要组成部分，宽松式管理之于他们是莫大的悲哀啊。难道我们能以牺牲80%的人的成长为代价来成就20%的人吗？绝大多数大学生成了宽松的...
辩论赛 宽松式管理对大学生利大于弊
宽松式管理对大学生弊大于利 林华奇 (反方) 我方认为,宽松式管理对大学生弊大于利。 【坚持宽松式管理不等于人性化管理】 现代大学管理的普适理念是人性化管理。以人为本是管理的要求,人的全面发展是 管理的目标。 我方认为宽松式管理并不是一种很人性化的管理方式,不能很好地实现我们大学的 教育目标...
