2.（1）辟 避 躲避 （2）辩 辨 分辨，辨识 （3）乡 向 从前
3.（1）古代盛饭用的圆竹器 古代一种木制的盛食物的器具 用肉或菜调和五味做成的带汤的食物 （2）这里指高官原禄 万，极言其多 钟，古代一种量器
4.（1）超过，胜过 （2）苟且 （3）祸患灾难 （4）踢 给 (5)益处，好处 （6）停止
5.（1）表转折 表示修饰 （2）这 这样的做法 （3）表示比较 对于
6.（1）如果这两者不能同时拥有，那么我就只好牺牲生命而选取大义了 （2）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了 （3）这就叫丧失了人所固有的羞恶廉耻之心
7.答案不统一
如：我认为不应该接受嗟来之食，生而为人，就应该有做人的骨气，如果在利益，施舍面前丢失了做人的尊严，苟且偷生，这不是有骨气的人该有的行为
或：我认为在“得之则生，弗之则死”的情况下，应该接受嗟来之食，生存是第一大前提，如果在骨气驱使下不受嗟来之食从而丢弃了生命，试问，连生命都没有了，还谈什么骨气不骨气
8.D
9.（1）已经 （2）被 （3）正 （4）却
10.（1） 到达梁园，梁忠玉不采纳他的意见，（孟子）被认为是迂腐空泛，疏远于社会实际的 （2）孟子却大讲唐，虞三代的德行，因此和所拜访的人的心意不合拍
11.有学识，迂腐，不被世人了解，不被君王看重
12.从“迂远而阔于事情”中考虑
九年级下《语文作业本:鱼我所欲也》的答案
6.（1）如果这两者不能同时拥有，那么我就只好牺牲生命而选取大义了 （2）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了 （3）这就叫丧失了人所固有的羞恶廉耻之心 7.答案不统一 如：我认为不应该接受嗟来之食，生而为人，就应该有做人的骨气，如果在利益，施舍面前丢失了做人的尊...
九年级下册语文作业本答案
8.示例:如“得道多助,失道寡助”、“生于忧患而死于安乐”,运用对比手法,使观点鲜明突出;如“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也”,用双重否定构成的排比句,很有气势和说服力。 19鱼我所欲也 1.告子上舍生取义嗟来之食2.(1)辟避躲避(2)辩辨分辨,辨别(3)乡向从前3.(1)古代盛饭...
A+优化作业本·9年级语文目录
第25课：《论语》十则 第26课：鱼我所欲也 第27课：订鬼 第28课：马说 第29课：诗词五首 整本书的最后是名著导读和期末综合评价，以及详细的参考答案及点拨，供学生和教师参考。
黄冈中学作业本:九年级语文下册图书目录
第五单元，古文阅读和儒家经典并重，作业25和26探讨《公输》，《孟子》两章在作业27和28中深入解读，接着是《鱼我所欲也》的章节练习和《庄子》故事的思考。第六单元，历史与文学的交融，作业33和34是《曹刿论战》的章节分析，而《邹忌讽齐王纳谏》在作业35和36中有不同视角的解读，愚公移山的故事和...
初三语文模拟测试试卷
从书中的许多篇章,都可以看出他善用譬喻陈说事理,如《鱼我所欲也》中,就以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“ ③”,生动形象地阐明了自己的主张。 三、综合性学习(共11分) 2013年年初,全国各大媒体频频提及雾霾。北京的1月份更是只有5天不是雾霾天。为此,初三(2)班开展了“认识雾霾,探寻根源”的主题班会,请...
关于孟子
《孟子·离娄下》 孟子曰:“君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。” 《孟子·离娄下》 孟子曰:“鱼,我所欲也。熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也。义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。” 《孟子·告子上》 ...
蒋军晶文言文80篇
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 中学生必背的80篇文言文是哪些 论语》十则《孟子》三篇得道多助,失道寡助生于忧患,死于安乐鱼我所欲也曹刿论战三峡与朱元思书出师表陶渊明文二篇桃花源记五柳先生传送董邵南游河北序始得西山宴游记陋室铭岳阳楼记醉翁亭记记承天诗夜游上枢密韩太尉书墨池记爱莲说送东...
六年级下册语文同步18页
语文：第19课《鱼我所欲也》同步练习2（人教新课标九年级下册）...苟：苟且。这里指为了生而不择手段。恶：讨厌，厌恶。故：所以。由是：由于这个原因。是故：因为这个缘故。独：只。呼尔：盛气凌人喊叫的样子。万钟： ...详见：http:\/\/hi.baidu.com\/kopppq3\/blog\/item\/3ce803f6bc0736255c...
中学生阅读笔记教师批改评语
下面是为大家精心整理了一些关于阅读笔记教师批改评语,希望对您有所帮助! 阅读笔记教师批改评语1 人生中需要执着,但更需要放弃!其实放弃也是一种美! 一个流传千百年的《渔夫的 故事 》 教育 了我: 从前有一个渔夫,他打在近30年的鱼,自以为打鱼的技术高超,于是他便下决心一定要打到一条与众不同的鱼,好让...
如何培养学生良好的学习态度和习惯
\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a六、要求学生养成每天记录作业题的好习惯\\x0d\\x0a一个学生如果每天能养成记下老师布置的作业并持之以恒地坚持下去,意味着这位学生学会了对自己的行为负责,学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如:我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本,...
