如何提高小学生的语文学习的效率

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在我们的日常语文教学之中，有这样一个令人头疼的问题，那就是学生的上课走神现象，尽管我们不断提醒，但仍是治标不治本。其实，我们也知道，学生能聚精会神听课的时间是有限的，不可能有几十分钟那么长。满堂灌的教学方法满堂都在讲，学生自己根本不动脑，也不动手，只是被动的在听，很容易分散注意力，减弱听课效果一些重点难点也就这样混过去了。能否面对现实，缩短学生集中注意力的时间呢？我认为要做到以下几点：
第一步：抓好课前预习
在语文课文预习中，要求学生边读边思，把难理解和不理解的字、词、句勾划出来、记下来。看完书后，能合上课本回忆一遍，记下文中主要的语句，能大概了解课文内容。对于小学低年级学生来说，初步了解教材的基本内容和思路，找出不理解的内容，特别是字、词、句的预习。就如古代军事家孙子军说的“知己知彼，百战百殆”，预习就是知己知彼的准备，使学习由被动变为主动。
第二步：掌握听、讲的正确方法
首先要专心听讲，尽快进入学习状态，集中注意力。第二要学会思考理解，特别是要大胆设疑，敢于发表自己的见解，敢于提出不理解的内容，善于从不同的角度验证答案。第三，学生还要及时地做好各种标记,有选择地做好笔记。
上课是学生在学校学习的基本形式，如何对待每一堂课则是关键，要取得较大的成绩，首先必须掌握课堂上的四十分钟，提高听课效率。
1、带着问题听课；
2、把握老师讲课的思路和条理；
3、养成边听边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化巩固知识；
4、踊跃回答老师的问题；
5、大胆设疑。
第三步：认真作业
勤于动脑、仔细思考、认真作业是学生对待作业的正确态度。首先要为作业做好准备工作，把预习、上课衔接起来。其次要认真读题，仔细分析题意。第三要理清思路、独立完成作业。第四要学会检查。要把书本上的知识转化为自己的知识，就必须通过作业实践来转化。作业的几大优点是：
1、检查学习效果；
2、加深对知识的理解和记忆；
3、提高思维能力；
4、为复习积累资料。
作业时特别应注意审题，如果审题有误，将会出现“失之一毫，差之千里”的现象。
第四步：课后复习应及时
根据学科特点进行复习，达到排疑解难，巩固提高的目的。复习是预习和上课的继续，在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，也便于巩固和记忆所学的知识。
第五步:课外学习
要掌握好科学的学习规律，包括打好基础、循序渐进、温故而知新。搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动，掌握正确的课外学习方法，还要掌握读书方法。
总之，课前要抓好预习，课中要认真听讲，课后要完成作业巩固所学知识，课外学习要运用手段，使自己的学习成为个性化的学习方法。