1、660×21/99=140（立方米） 660×78/99=520（立方米）
答：空气中有氧气140立方米，有氮气520立方米。
2、200×1/10=20（ml） 200×9/10=180（ml）
答：需要水180ml，蜂蜜20ml。
3、56×7/8=49（名） 56×1/8=7（名）
答：一共有49名游客，7名救生员。
4、20×2/10=4（吨） 20×3/10=6（吨） 20×5/10=10（吨）
答：需要水泥4吨，沙子6吨，石子10吨。
........1560/3
2....蜂蜜20
......水180.
3.....游客49
.......救生员7
4....4 6 10
5.....15 10 5
6..西红柿320剩下的都为240
7.....8/15
你告我，我都知道
小学六年级数学上册家庭作业50、51页,答对者重赏!
1、660×21\/99=140（立方米） 660×78\/99=520（立方米）答：空气中有氧气140立方米，有氮气520立方米。2、200×1\/10=20（ml） 200×9\/10=180（ml）答：需要水180ml，蜂蜜20ml。3、56×7\/8=49（名） 56×1\/8=7（名）答：一共有49名游客，7名救生员。4、20×2\/10=4（吨） 20×3\/...
六年级上册数学日记
学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关。 一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题...
浅谈如何提高小学数学作业正确率
1、 在接新六年级两个班数学的第一节课，我就告诉同学们不要把数学作业当成心理负担，首先让学生在心理上放下负担，然后明确每天的数学任务：⑴上课认真听讲，提高学习效率；⑵快速、认真完成数学作业；⑶用正确的方法纠正错题。学生明确了每天的数学任务，学习数学有了目标，轻轻松松学数学，从而不反感...
小学六年级上册数学《负数的初步认识》教案三篇
现在,国际数学界都是采用符号来区分,我们把比0摄氏度低的温度用带有“-”号的数来表示,例如把零下6℃记作-6℃,读作负6摄氏度;零上6℃记作+6℃,读作正6摄氏度或6摄氏度。 (2)巩固练习。 同学们,你能用刚才我们学过的知识,用恰当的数来表示温度吗?试试看。 学生独立完成第87页下图的练习。 教师巡视,...
小学数学研讨会发言稿
小学数学研讨会发言稿1 尊敬的各位领导,各位老师: 大家下午好,感谢学区为我们提供了这次交流的平台。经过这几年六年级的数学教学,结合我校的实际情况,对提高六年级学生的数学学习成绩有以下的几点想法和做法,拿出来和大家交流,有不妥之处望大家提出宝贵的意见和建议。 一、提高学生的课堂注意力。 有的学生在课堂上...
如何培养小学三年级学生分析问题
这不仅使学生对数学知识产生了浓厚的学习兴趣,还培养了学生从数学角度思考问题的习惯,培养了学生积极解决问题的习惯。又如:六年级上册讲位置时,涉及的内容是数对。我设计了这样的游戏,我随机点名,点到的同学站起来。班里的学生按座位依次来回答站起来学生可以用那个数对来表示。评选出回答的最快最准的同学。接着换...
小学六年级家长会上学生的发言稿
4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。自从我们上了小学六年级,让我们感到幸运的是：我们XX班有两位非常负责任的老师，他们无私的给我们...
小学六年级下册期中考试分析
六年级的课堂作业是可以不用写生字的,但我仍然坚持让学生写,并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业,如生字、词语,并抽时间检查他们的识记情况,考查他们是否真正掌握。此外,每过两三天,我就让学生抄一些积累性的词语,扩大自己的知识面,做到常常用,处处熟。 二、紧抠生字词,注意写字...
六年级下册数学周记
数学源于生活,用于生活,愿所有的孩子都能做生活中的有心人,感受数学在生活中存在的价值。 六年级下册数学周记 篇7 今天,我在《小学生数学报》上看到这样一道题:甲、乙、丙、丁四人拿出同样多的钱,合伙订购同样规格的若干件货物。货物买来后甲、乙、丙分别比丁多拿了3件、7件、14件货物。最后算帐时,乙付给...
一年级的小学生放学后除了做老师布置得家庭作业外,还应该做些什么呢...
四、在教孩子学双韵母 an、ing、en 时,可以充分利用书上或是您在网络上找到的插图编故事,使插图的表音作用得到充分的发挥。比如,出示一幅天安门的图片,问孩子那个韵母在天安门的名字里出现,如果孩子回答对了,再帮他一起记住an 的形。手持 a 和 n两张拼音卡,从不同的方向拿到一起,放在天安门的图片前,告诉孩...
