如下：
1、科教兴国，科研兴校。
2、依靠科研提高教学质量，通过科研促进教师发展。
3、开展叙事研究，提升专业水平。
4、科研引领，开拓创新。
5、科教兴国，科研兴校。
6、依靠科研提高教学质量，通过科研促进教师发展。
7、开展叙事研究，提升专业水平。
8、科研引领，开拓创新。
9、问题即课题，反思即研究。
10、研究课堂，关注学生，提高课效。
11、教育科研要从身边做起，从小事做起。
12、创建书香校园，打造生态教育。
如何提高教师课题研究能力
1、科教兴国，科研兴校。2、依靠科研提高教学质量，通过科研促进教师发展。3、开展叙事研究，提升专业水平。4、科研引领，开拓创新。5、科教兴国，科研兴校。6、依靠科研提高教学质量，通过科研促进教师发展。7、开展叙事研究，提升专业水平。8、科研引领，开拓创新。9、问题即课题，反思即研究。10、研究课...
教师提高研究技能的三种途径是什么
1、要有团结协作精神。要有团结协作精神。教科研不是一个人或者几个人的事情，在教科研的路上，教师可以团结周围的力量，共同研究课题。教师还要广泛涉猎各种知识，使课堂充满生机。将所学知识融会贯通成为自己的教学教育思想。在不断学习中充实，在“教学相长”中提高，在教学反思中创新，在经验总结中...
如何提高中小学教师的教育科学研究能力
1、要挤时间读一些教育理论书籍和文章。苏霍姆林斯基说：“每天不断地读书，跟书籍结下终身的友谊。”通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高理论水平，跟上时代步伐。2、养成积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成卡片的...
如何提升教师课题研究能力
通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题;或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”,以增强课题的可操作性,达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。2、课题研究注重“真”字。课题研究内容要“真一点”,以教师教育教学中所遇到的各种问题为研究对象,以自主研究为主要...
中小学教师如何做好课题研究?
2、研究目标，所研究的目标必须描述清楚精确，把握研究的内容和方向。3、研究内容，课题的核心部分，把研究的内容具体化，分解成若干个子课题。4、研究现状。5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。6、研究假设。对研究中要解决的问题结果所做的猜策，即对...
怎样提高教师的教研水平
提高教师的教育教学理论水平，不断更新教育教学观念，积极参加各种教育教学培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学能力。👥积极参与要积极参与学校和教育部门组织的各种教育教学研究和课题研究，积极参加各种教育教学交流活动，不断提高自己的教育教学水平，为提高课堂教育教学质量做出自己的贡献。
如何提升教师的科研能力
一．深入学习，提高认识。1．深入教育一线调查了解情况，掌握第一手资料并进行梳理、分析、提炼、升华——即调查研究，这是教育科研必需的也是基本的内容和方法。2．如果说科研是教育生命的源泉，那么，课题便是教育科研的起点、旗帜和抓手。课题的能量是巨大的、神奇的。因为它有智慧的能量。名师走的是...
如何提升教师教研能力
教学比较可以听课为主要形式，在听课比较活动中促使自己业务能力快速提升。具体说，教学比较活动就是在听公开课或优质课前，先形成对同一节内容的教学思路或课堂教学预设，然后听课比较、分析自己的教学设计与所听课的教学设计有什么异同，肯定自己的优势，找出存在的差距，同时主动做一些问卷调查，根据反馈情况...
如何提高课堂教学实效 课题研究
1.我们每一位教师,对课题了解的同时,我们在每一节新授课的设计中,都要围绕所研究的“尝试教学法”去思考教学过程,能够放手大胆让学生尝试的环节,教师不要包办代替,这也需要,我们学校教研组多进行一些集体备课,相互听课、相互评课的活动,互动中取长补短是重要的提高方式.2.及时积累和整理有关课题研究的...
如何提高教师的调研能力
只有懂得了方法，研究工作才能顺利进行。教师开展教育科研，一般来说要掌握六种基本方法：一是学会选题，二是学会如何进行课题论证，三是学会查阅文献资料，四是学会制定研究计划，五是要勤归纳总结，六是学会撰写课题研究报告。只有掌握了这些研究的基本方法，那么，一切研究工作就可以顺利开展了。
