人教版五年级下册语文一至八单元习作的要求谁知道啊？ 好的加10分

Question

我没语文书

Answer 1

第一单元习作：
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以一个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写的大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。

第二单元作文：
看图作文，守门人是如何守门、观众是怎样观看足球比赛，写出足球赛的紧张、激烈，把联想到的内容写下来。内容具体、通顺。写完后自己加上题目。
如果不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸妈妈或小伙伴一同回忆......要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

第三单元作文：
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务......内容要具体、感情要真实，语句要通顺。

第四单元作文：
电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水为他妈妈洗脚......你一定看到、听到过令你感动的事情，要充满感情的把它写下来，记住，要以转述的形式写出来，令听的人感动。

第五单元作文：
缩写就是把内容复杂的文章压缩，又能保留其主要内容，使人一目了然。缩写前，要把文章读几遍，掌握好主要内容，想清楚什么地方需要保留，什么地方需要删除。初写者，建议你把《草船借箭》试着缩写一遍。不要照搬原文，有的地方还是需要改动

第七单元作文：
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻印象的，即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，就是写一个人，写的时候，运用一些写人方法，写出他某一方面的特点。让人物的特点更突出。

第八单元作文：
这次的写作不限定内容、范围，什么都可以写，要试着用学过的写作方法运用到这次习作当中，不要少于400字。

Answer 2

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