溯本求源,阅读经典——读《叶圣陶语文教育论集》有感
最后两韵是叶圣陶先生对语文教师的殷切期望,鼓励我们语文教育工作者为培育新时代所需要的人才而不断探索和实践创新。 《叶圣陶语文教育论集》的序言和语文教学二十韵中,蕴涵着叶先生智慧的教育思想,饱含着他对语文教育的一片深情,博大精深的教育理论,启迪着我们的智慧和思考,值得我们语文教师反复研读、啃读。 让先生...
叶圣陶先生的语文教育观点(1)(201876)
如若这般，就正应了叶先生所说的：“旧式教育可以养成记诵很广博的'活书橱'，可以养成学舌很巧妙的'人形鹦鹉'，可以养成或大或小的官吏以及靠教读为生的'儒学生员'，可是不能养成善于运用国文这一种工具来应付生活的普通公民。”如果我们的教育，仅仅瞄准的是中考、高考，那么，他学习的就是应付考试的...
阅读经典 汲取教育智慧——读《叶圣陶语文教育论集》有感
叶圣陶先生说：旧式教育可以养成记诵很广博的“活书橱”，可以养成学舌很巧妙的“人形鹦鹉”，可以养成或大或小的宫吏以及靠教读为生的“儒学生员”；可是不能养成善于运用国文这一种工具来应付生活的普通公民。所以，我们必须有正确的认识，国文教学才会有成绩。而达到正确的认识的先决条件，就是抛弃旧式...
教育思想的核心内涵是什么
教育说到底就是促进学生个性发展,促进学生健康成长,进而把学生培养成为全面发展的、合格的普通公民,而不是把学生训练成满腹经“理论”的“活书橱”,乖巧学舌的“人形鹦鹉”,也不是把他们培养成大小官吏或儒学生员。 叶老认为,学生读课本并非目的,真能懂得事物,真能明白道理,真能实践好行为,才是目的。这三个“真...
叶圣陶如何写作文
他抨击养成记诵广博的“活书橱”、学舌很巧妙的“人形鹦鹉”、或大或小的官员以及靠教读为生的儒生学员,可是不能养成善于运用国文之一种工具来生活的普通公民的旧时教育;认为“受教育的意义和目的是做人,做社会的够格的成员 ,做社会的够格的公民。” (《叶圣陶散文乙集》,《读书和受教育》)指出学习语文就是“...
采访记录怎么写作文
他抨击养成记诵广博的“活书橱”、学舌很巧妙的“人形鹦鹉”、或大或小的官员以及靠教读为生的儒生学员,可是不能养成善于运用国文之一种工具来生活的普通公民的旧时教育;认为“受教育的意义和目的是做人,做社会的够格的成员 ,做社会的够格的公民。” (《叶圣陶散文乙集》,《读书和受教育》)指出学习语文就是“...
采访记录叶圣陶写作文有什么方法
一、倡导立真求诚，作文与做人统一。作文与做人统一的思想植根于叶老深厚博大的教育思想，起源于他对教育本质的把握，这一观点成为他倡导并亲自实践的全部教育思想的核心。他抨击养成记诵广博的“活书橱”、学舌很巧妙的“人形鹦鹉”、或大或小的官员以及靠教读为生的儒生学员，可是不能养成善于运用国文...
叶圣陶的名言100条
——叶圣陶 35、语文教育说到底应当是为了促进学生的个性发展和健康成长,把学生培养成为一个合格的全面的善于处理生活的普通公民,决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”,学舌很巧妙的“人形鹦鹉”,或大或小的官吏,靠教读为生的“儒学生员”。——叶圣陶 36、语文教学需采用启发诱导,温故知新,阅读与写作,精读...
怎样学好语文(叶圣陶谈语文教育)
TOP作者简介 叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。叶圣陶先生非常重视儿童教育，曾就语文教育写了大量文章，教育界素有“不读叶圣陶无以教语文”的说法。TOP目录语文是一门怎样的功课认真学习语文国文教学的两个基本观念略谈学习国文认识国文教学——《国文...
叶圣陶的名言
11.语文教育说到底应该是为了促进学生的个性发展和健康成长，把学生培养成为一个合格的、全面的、善于处理生活的普通公民，决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”，学舌很巧妙的“人形鹦鹉”，或大或小的官吏，靠教读为生的“儒学生员”。12.教是为了达到不需要教...
