音乐教育新体系是何时提出的
为实施中央《国家中长期改革和发展规划纲要》和国家教育体制改革试点项目【改革音乐素质教育，创新学校音乐教育体系】，经教育部和财政部的批准，音乐教育系自2011年起举办“国家教育体制改革试点项目——学校音乐教育新体系培训班”，对全国的中小学音乐教师分期分批进行培训。希望可以帮到你！
干货必看——世界三大音乐教学体系,你必须了解
1900年35岁,提出了一个新的学说,后来演变成“体态律动教学法”。 1902年37岁,在日内瓦音乐学院被迫辞职。 1905年40岁,在瑞士音乐家协会的会议上首次展示了她得教学改革成果。 1906年41岁,出版了有五部分组成《达尔克罗兹体态律动教学法》。 1910年45岁,事业发展到顶点,在德国赫勒劳建立达尔克罗兹体系研究所。 1910...
艺术教育的重要性
读子“新网师”课程的《云端论剑》的第十次预习材料才知道早在在2013年的萧山年会上，我们提出了新教育的课程体系框架，即在新生命教育的基础上，建构新公民教育、新艺术教育和新智识教育的课程。从2014年年会开始，我们会逐步研究这些课程的目标、标准、内容和方法等。我们首先面对的，就是艺术教育问题。...
2018新课程改革历史教材 新课程改革背景下我国音乐教材问题的思考
2001年6月,教育部先后颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》草案、《音乐课程标准》《艺术课程标准》等纲领性的文件,从课程体系、结构、内容等方面对音乐课程改革提出了新的要求,其中对音乐教材的开发与管理也做出了一些新的规划。本文就我国学校音乐教材编写中的许多问题谈几点看法。 一、音乐教材的编写应体现时代特...
干货必看——世界三大音乐教学体系,你必须了解
1. 达尔克罗兹音乐教育体系：- 原名：尼尔·雅克·达尔克罗兹，瑞士音乐家、教育家，1865年7月6日生于奥地利的维也纳，1950年7月1日逝世。- 生平：父亲是钟表推销商，母亲是音乐教师。1871年开始学习钢琴，1872年创作进行曲，1875年迁回日内瓦居住。1881年进入日内瓦音乐学院学习钢琴和作曲，1883年进入...
中央音乐学院音乐教育系简介
在1998年，基于中央领导对于中央音乐学院提出的期望，即"推动国民音乐教育改革的先锋", 一个专门的研究小组在音乐学系中应运而生，即音乐教育教研组。这个教研组的设立标志着一个重要的转变，旨在引领音乐教育的新方向。随后，在一年后的正式宣告中，中央音乐学院成立了其独立的"音乐教育系"（Music ...
什么是音乐体系
官方解释。新体系是在引进国际三大音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊）的过程中，结合中国音乐文化和教育实际而来。“新双基”是新体系教学法的核心，新体系的新就在它选择了与现行学校音乐教育不同的“新双基”。“新双基”是指基本音乐情感体验，基础音乐活动经验。新体系的基本特点有六条：1、...
如何传播中国音乐,让世界认识中国传统文化?(15分)
2004年,世界多元文化音乐教育国际研讨会举行,它标志着多元文化音乐教育作为一种全新的教育理念和教育模式,对我国现有的音乐教育提出了挑战。 如何处理好多元文化进入我国,并对我国本土文化产生冲击,是受到关注的话题。重视本民族文化,继承民族文化传统,传承和弘扬民族音乐文化,应是我国音乐教育的基本方针政策。 1. 运用...
音乐教育学发展
论文数量激增，专著出版丰富，如“全国音乐教育优秀论文评选”和“音乐教育学”相关专著的出现。然而，学科发展也面临新挑战，如如何在素质教育中定位音乐教育，构建完善的音乐教育体系，以及如何适应21世纪教育改革的需求。这些问题为音乐教育学的未来发展提供了广阔空间和深入研究的必要性。
唱名法唱名沿革
在音乐教育的长河中，唱名法作为基础的教学工具，承载着丰富的历史沿革与文化积淀。自11世纪初，意大利音乐教育家圭多提出以《圣约翰赞美诗》中每一句第一个音节作为六声音阶的阶名唱法，即 ut、re、mi、fa、sol、la，这一创新为音乐教育开辟了新路径。约1600年，法国音乐界借鉴了圭多的唱名法，...
