...如何体现学生是学习和发展的主体的教育思想
在教学中,教师要以充满情感的语态感染,激发学生的情感,激发学生学习的动向和意志,要以课文中的情去感染学生之情。只有以师之情,以文之情去感染学生之情,激生之志,使学生自然而然地融入课文中,产生共鸣,沉浸在课文所特定的情感氛围中,才可能激起学生的情趣;以“动”激趣,即让学生动起来。小学生较好动,教师在教...
试述小学语文教学中如何体现学生是学习和发展的主体的教育思想...
学习兴趣在学生的学习活动中占有很重要的作用,兴趣是学生学习的最佳动力,同事,兴趣与学生的情感紧紧相连,积极的情感有助于学生更好地掌握所学的知识,当然,消极的情绪也会抵制学生的学习兴趣,教学的根本目的不是教会解答、掌握结论,而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维发展能力,激发兴趣,从而主动寻...
...体现学生是学习和发展的主体的教育思想。_百度?
在小学语文教学中,体现学生是学习和发展的主体的教育思想非常重要。以下是一些建议:1. 创设情境:教师可以通过设置生动有趣的情境来吸引学生的注意力,激发他们的兴趣和参与度。例如,通过讲述故事、播放视频等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。2. 引导探究:教师应该鼓励学生主动思考、提出问题...
...体现学生是学习和发展的主体的教育思想。_百度?
小学语文教学应当注重学生的学习和发展,通过教育思想的体现,使学生成为学习和发展的主体。具体体现如下:1. 尊重学生的差异性 小学学生在认知、兴趣、能力、性格等方面存在差异性,教师应当充分尊重学生的差异性,注重个体发展,提供多样化的学习方式和适合不同学生的教学方法,使学生不断发现自己的潜能,实...
试述小学语文教学中如何体现“学生是学习和发展的主体”的教育思想...
学生是学习发展的主题。因为学生是具有主观能动性的。在学习上可以努力的提升自己。并不断进步。教师应该起到引导作用,不断的提升自己的教育教学能力,做学生前进路上的引路人。是发展的,学生是可以改变和提升的,一时的优缺点并不能决定一辈子的命运。教师应该善于发现优点,有方法的帮助学生改正缺点 ...
如何整体把握教材和教学内容的教育价值分析
语文是一门基础工具学科,工具性表现在再认知上,同时也体现在表情达意上,体现在发展学生的情思和人格培养上。因为语言是交际工具,是表达思想感情,交流思想感情,传递文化的工具,学习语文就是要使学生牢牢掌握语言工具,语文教学的首先任务就是教会学生使用语言。人文性突出了语文教学以人为本文化性。二.《课程标准》指出...
如何在小学语文教学中体现以学生为主体
我认为小学语文教学中应该做好以下几点:一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体,提高他们的创新能力,必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小,注意力、控制力差,兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示,富有感染力的教学语言,以及灵活多样的...
小学语文教学中如何发挥学生的主体作用
一、激励学生自我表现 在教学中,教师应创设民主、和谐的课堂氛围,着力于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。教师要用欣赏的眼光看学生,尊重学生的人格尊严,满足学生个性发展和成长的各种需要,把关爱贯穿于教育教学全过程,建立融洽的师生关系,确立学生是学习主体的意识,把学生看成是学习的主人...
如何在小学语文阅读中发挥学生的主体性
学生有了自主性,才会主动学习,才有思想的解放、思维的活跃、潜能的发挥,才说得上有创新性。通过教师有目的、有计划、有组织的引导,使学生张扬个性,积极主动地掌握小学阶段各学科的基础知识和技能,发展智力,养成良好的学习习惯,使其意志、品质、情感和行为能得以发展。那么,如何在课堂教学中让学生的...
如何在课堂教学中发挥学生的主体作用
1、教师应创设一个宽松、和谐的课堂环境,发挥学生的主体作用。2、教师要敢于放手,让学生充分讨论,发挥学生的主体作用。3、教师在重视知识发生过程的同时,积极引导学生主动参与教学过程,提高参与程度,发挥学生的主体作用。(一)引导学生积极参与探求概念的形成过程,培养学生抽象和概括的思维能力。(二)...