参考资料:老师讲和我自己理解的
社戏、安塞腰鼓、竹影、观舞记和口技的写作手法?急
社戏:1、叙事有祥有略 2、细致逼真的景物描写,栩栩如生的人物刻画 安塞腰鼓:1、铿锵的短句 2、激昂的排比 3、强烈的反复 4、生动的比喻 5、疾猛的节奏 竹影:1、比喻生动,用词准确 2、以小见大,哲理深刻 观舞记:1、形象的比喻和精练的排比 2、长短句交错使用 3、唯美的抒情性描写 口技:...
刘成章的安塞腰鼓和冰心的观舞记在写作手法上有什么异同
《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法,语言其实充沛,节奏鲜明,感情强烈。写出了在偏僻、贫穷、落后、闭塞的黄土高原上的高原情和对生命的激情。可总结为这几个词:豪放、狂野、粗犷、火烈、沉稳、厚重。《观舞记》大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。描写了卡拉玛姐妹的舞姿、...
安塞腰鼓和观舞记都是写舞的,你认为两篇文章从主体上、语言风格上有什么...
安塞腰鼓注重写舞蹈气势壮观。大量使用了排比和反复的修辞方法,语言其实充沛,节奏鲜明,感情强烈,表现了空旷荒凉的黄土高原也有他自己独特的特点。观舞记主要写动作美,用了大量比喻的手法,生动形象的写出了舞姿的柔美,表现了卡拉玛姐妹舞技好,抒发了作者由衷的热爱赞美之情。
《竹影》和《观舞记》课前的预习笔记 注意只要笔记
《观舞记》是七年级《语文》第四单元中的一篇课文。这个单元选的是文化艺术方面的文章,依次是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》《口技》。通过阅读,我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟,及由此生发的对人生的思考和认识,可以提高自己的文化素养,陶冶情操。学习本单元,要在理解课文的基础上...
学完《安塞腰鼓》。《观舞记》,写两首诗描述一下!急!急!急!
这个单元选的是文化艺术方面的文章,依次是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》《口技》。通过阅读,我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟,及由此生发的对人生的思考和认识,可以提高自己的文化素养,陶冶情操。学习本单元,要在理解课文的基础上,联系自己的生活体验,理解课文的思想内容,品味并...
如何理解描写舞蹈场景的课文——从《安塞腰鼓》和《观舞记》谈起
《安塞腰鼓》一文运用了排比的修辞手法,一直保持快速的节奏,一个排比接一个排比,一个高潮接一个高潮,让人没有半点喘息的机会。“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”,这些句子犹如江河一泻千里,不可遏止,让人眼前...
观舞记教材分析
在七年级(或九年级)的语文学习中,第四单元特别关注文化艺术类文章,其中包括《社戏》、《安塞腰鼓》、《竹影》、《观舞记》、《看戏》以及《口技》。这些作品展示了作家们对艺术的独特体验和深刻感悟,以及由此引发的人生哲理思考。通过研读,学生可以提升文化素养,培养审美情操。在学习过程中,关键在于...
观舞记和安塞腰鼓都是些舞蹈的,二者所表现的美有什么不同?
《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法,语言其实充沛,节奏鲜明,感情强烈。写出了在偏僻、贫穷、落后、闭塞的黄土高原上的高原情和对生命的激情。可总结为这几个词:豪放、狂野、粗犷、火烈、沉稳、厚重。 《观舞记》大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。描写了卡拉玛姐妹的舞姿...
...表现手法,环境五个角度来描写分析观舞记 好的加分!
从舞蹈者,观者,语言修辞,表现手法,环境五个角度来描写分析观舞记:真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞 以有节奏的动作为主要表现手段,可以表现人的生活、思想和感情,也可以表现自然和其他,一般用音乐伴奏。印度舞蹈主要表现神和人的故事,模拟自然界生物的姿态。古老的民族造就古老的文化,古老的...
读了冰心的《观舞记》(片段),请比较课文《安塞腰鼓》,两篇文章在语言方...
相同点:(1)题材相同,都是描写舞蹈;(2)都描写了舞蹈的文化背景《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原;《观舞记》的文化背景是印度优美悠久的文化艺术。(3)都运用了比喻、排比的的修辞手法描写舞蹈。不同点:(1)在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美;《观舞记》表现的是阴柔之...