2、引导学生参与课程的开发与实践发挥主体性。语文课程资源包括除教材以外社会资源和丰富的自然资源等，对学生的发展具有独特的作用，与传统教科书相比，更具开放性。能调动学生多种感官参与活动、激发学生兴趣
3、用科学教学来激发学生潜力。通过以课内带动课外的方法，既丰富了教学内容，又锻炼了学生的迁移能力，更能激发学生的学习的兴趣。
4、着眼学生发展精心设计创新性作业。作业既是教学效果的反馈，又是拓展学生自主学习的重要途径，练习题的设计必须要照顾到不同学生的实际情况，让学生根据自己能力自选择相应层次的练习，获得成功经验。
5、关注每一位学生的独特个性，尊重学生的个性差异、情感体验，重视学生人格品质的培养，才能真正体现“以人为本”的教学理念。
如何构建以学生为主体的语文课堂
1、营造一种宽松和谐的语文课堂氛围。教师生动的语言、和蔼的态度、富有启发性和创造性的问题、有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境，提高课堂效益。2、引导学生参与课程的开发与实践发挥主体性。语文课程资源包括除教材以外社会资源和丰富的自然资源等，对学生的发展具有独特的作用，与传统教科书相比...
如何在课堂教学中发挥学生的主体作用
1、教师应创设一个宽松、和谐的课堂环境，发挥学生的主体作用。2、教师要敢于放手，让学生充分讨论，发挥学生的主体作用。3、教师在重视知识发生过程的同时，积极引导学生主动参与教学过程，提高参与程度，发挥学生的主体作用。（一）引导学生积极参与探求概念的形成过程，培养学生抽象和概括的思维能力。（二）...
如何贯彻以教师为主导,以学生为主体的
1．让学生主动参与教学过程。在教学中，教师必须建立相互平等、相互尊重、共同配合的师生关系，让学生主动地参与课前准备活动、课堂教学活动、课后延伸教育活动。只有使学生积极投入教学全过程，成为受教育的主体，才能使教育转化为自我教育。2．让学生自主评价。小学生有了一定认知基础，能对事物作初步的分析...
求问如何更好的构建以学生为主体的有效课堂教学
为了更好地构建以学生为主体的有效课堂教学，首先需要以问题作为教学的切入点。教师在备课时应精心设计问题，引导学生进行深入思考和讨论，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，教师应灵活运用提问、讨论和辩论等方法，促进学生主动探索和解决问题的能力。通过这些问题的引导，学生可以在互动中逐步掌握知识，培养...
语文教学的原则有哪些
一、以学生为主体的原则 在语文教学中，必须以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。教师作为引导者，要激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励学生积极参与课堂教学活动，让学生成为学习的主体，积极参与知识的构建和问题的探讨。二、注重语言文字的原则 语文教学必须注重语言文字的教学。教师要引导学生理解文本中...
语文课堂教学如何以学生为本
倘若真能如此,课堂中必能精彩不断,而这样的课堂教学必然是以学生为主体的课堂了。2、在教学过程中,教师应优化教学方法,确保学生在课堂教学中的主体作用。授课时,我们应根据教材、学情等的不同特点,灵活选用适合的一种或多种教学方法,不能将一种教学方法不加选择地一用到底。如《春》诗意优美,可用朗读法,引导...
如何在小学语文教学中体现以学生为主体
我认为小学语文教学中应该做好以下几点：一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的...
小学语文怎样实施"以生为本,以学定教
（1）以学定教，先学后导。自主学习作为新课程倡导的重要的学习方式之一，其目的是让学生学会学习，成为学习的主人，发展的主体，为终身学习打下基础。因此，通过课前先学、学生对课文内容有了大概的认识，引导学生在“正常教学”中，展示“课前先学”的成果。由于有了预习，学生的学习起点就不可能是...
如何做到以学生为主体
教学中要变教师讲学生听的单向结构为教师讲学生听、学生讲教师听和学生之间交流的三向结构；再次做到环境宽松。教师在课堂上要交换角色，使学生产生平和心理，从而形成一个无拘无束、和谐融洽的教学环境，为学生学习营造一个最佳氛围。 二、发挥教师主导作用 学生为主体，不是不要老师的“主导”作用。一般...
浅谈课堂教学中应该如何以学生为主体
1、在形式多样的活动中，体现学生的主体作用。可将活动在适当的时机引入课堂，这种方法既创设了合作交流的空间，又能够放手让学生发表自己的独立见解。2、通过小组协作，激发学生的主体作用。“独学而无友，则孤陋屋而寡闻”。新的课堂要求学生学会学习、学会合作，在课堂中要尽量为学生提供合作研究的机会...
