一道初三的物理滑轮组题,求解释

如图6所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉力F甲、F乙的大小分别为
A.F甲=630N, F乙=630N B.F甲=660N, F乙=660N
C.F甲=945N, F乙=420N D.F甲=975N, F乙=450N
答案:D
求解释

先算出绳两端的拉力: F1=(G+G0)÷n=(30N+600N)÷2=315N

                                     F2=(G+G0)÷n=(30N+600N)÷3=210N

然后你把这个图倒过来:把F甲,F乙当成重物,甲乙当成天花板,那么就是知道了拉力求重物质量:由上面的式子就可求出 :F甲=F1×n-G0+2G0=315N×3-30N+60N=975N

                     同理:F乙=210N×2-30N+60N=450N    

在这里有个不好理解的问题:1,由于图颠倒了,所以它的绳子股数就变了

                          2,在算的时候,两滑轮就相当于一股绳子,所以在最后必须加上两滑轮的重力。

如有不明白的,继续追问就可以了

:-D:-P:-P

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-06-12
甲图中,甲和下面的滑轮受到的重力为630N,因此,左边绳子的拉力为一半,即315N,而物体间力的作用是相对的,所以与天花板上相连的细绳受到的力为630+315再+上面的滑轮30=975N
乙图中,同理可得,中间三条绳的拉力均为210N,因此,F乙=210*2(因为两条细绳和上面相连)+上面的滑轮30=450N本回答被提问者采纳
第2个回答  2011-06-12
甲图中,甲和下面的滑轮受到的重力为630N,因此,左边绳子的拉力为一半,即315N,而物体间力的作用是相对的,所以与天花板上相连的细绳受到的力为630+315再+上面的滑轮30=975N
乙图中,同理可得,中间三条绳的拉力均为210N,因此,F乙=210*2(因为两条细绳和上面相连)+上面的滑轮30=450N
倾城之盗 回答的非常好,浅显易懂,应采纳!
第3个回答  2011-06-12
甲图由2股绳子承担力,F甲是由受到物体甲的重力,动滑轮的重力,以及绳子拉动的力315N,外加定滑轮的重力组成.F甲等于600N十30N十315N十30N等于975N.
乙图由3股绳子承担力,F乙是由2股绳子拉动的力2X210N,外加定滑轮的重力组成.F乙等于2x210N十30N等于450N.
第4个回答  2011-06-12
甲:F=600+60+630/2=975 这里,不止有物体重力,还有相应的绳端拉力
乙:F=30+630/3*2=450 这里,因为动滑轮3股绳子受力相等,故应该除以3

一道初三的物理滑轮组题,求解释
先算出绳两端的拉力: F1=(G+G0)÷n=(30N+600N)÷2=315N F2=(G+G0)÷n=(30N+600N)÷3=210N 然后你把这个图倒过来:把F甲,F乙当成重物,甲乙当成天花板,那么就是知道了拉力求重物质量:由上面的式子就可求出 :F甲=F1×n-G0+2G0=315N×3-30N+60N=975N 同理:F乙=21...

一道关于滑轮的初三物理题(将过程告诉我)
乙 2000N,滑轮组能省一半的力,而且这时人受到的拉力是向下的,这是与甲不同的条件,也就是与人的体重无关了,这时动滑轮能提起的物重就是人的拉力的2倍。

滑轮组题怎么解?详细介绍
滑轮组类题目,一般都不计绳重和摩擦,因此作的额外功是把动滑轮提升所做的功。效率=W有\/W总 效率=G物h\/(G物h+G动h)=G物\/(G物+G动)效率=Gh\/Fs=G\/Fn 注意:同一个滑轮组提升不同的重物,重物越重,机械效率越高。F=(G物+G动)\/n ...

初三物理滑轮组题目求解
物体受到的滑动摩擦力是100N。可以从动滑轮在水平方向的受平衡力角度考虑,在水平方向受到一个向左的滑动摩擦力和两个由绳子施加给它的拉力是平衡力。一个拉力是50N,所以摩擦力多大就明确了。

物理——滑轮组
每段绳子承担了200N,所以三段共承担了600N,而物重500N,所以动滑轮重3*200N-500N=100N 提升800N的重物时,三段绳子每段承担(800+100)\/3=300N,于是就知道了绳子自由端的拉力。物体升高1米,则自由端需要移动3米,所以总功是300N*3米=900J ———此题应当忽略绳子重和摩擦。

初中物理关于滑轮组的问题。求解!
拉力所做的功是总功 还是总功 如果用一滑轮组拉一重物,有用功是 物体的重力×物体上升的距离 有用功是人们为了完成工作目的所必须做的功,无论你采用何种机械哪种方式都必须做的功,例如要想提水上楼,水重乘以提升高度就是有用功,即w有=gh,不论你是沿楼梯提上去,还是用滑轮拉上去,都要对水...

初中物理关于滑轮组的问题。求解!
省2倍力意思就是只需用1\/3的力,所以总重600N 哦,是这个篮子里的人拉,那就应该是800N

初三物理滑轮组:能讲一下这一题吗
也就是205牛顿。这道题用到滑轮组的知识和二力平衡的知识,不过这道题里头并不是简单的二力平衡,而是指的是上下方向合力为零。代替在思考上面是有一些困难的,分析问题上一定要注意,是比较困难的,对于初中学生来说,尤其是在力的分析上比较麻烦一些,一定要仔细一下。

初三物理滑轮组问题
二是拉力与摩擦力的关系(注意,与重力没有直接关系),你可以把动滑轮作为研究对象,因为动滑轮做匀速直线运动,所以向左的拉力等于向右的两根绳子拉力之和,而向右的两根绳子承受的力的大小都等于摩擦力,所以F=2f 。这位同学,现在你明白了吗?望你今后继续这样问到底,祝你成功!

初三物理滑轮组的探究题 答案加解析
=Gh\/FS =(4N×0.1m)\/(2N×0.3m) ≈0.667 =66.7% 结论:同一滑轮组,所提的重物越重,机械效率越高。(4)变大 (此时的拉力偏小,测得的机械效率偏大。)(5)不变(希望对你有帮助!谢谢采纳!)

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