把所谓的“差生”交给所谓的“名校”，会教出人才吗？

Answer 1

我们首先讲一讲什么是“差生”，差生就是后进生的意思。现在的中小学根据学生的成绩来人为的把学生分成优等生，中等生和后进生，其中的“后进生”就是差生。

差生可以分为两种，一种是很努力，但是怎么都学不会，成绩不好的学生；另外一种就是不努力，成绩也不好的学生，这两种学生的特点就是成绩差。其实这是一种“唯成绩论”的区分方法，我们暂且不提“差生”的非成绩之外的其他因素，现在谈一谈“差生”交给“名校”是否可以逆袭。

笔者所在的县城有一所省重点中学，是我们县一高。这所学校不收“差生”，当然也有极个别学生通过特殊渠道进入了这所省重点中学。但是这类学生，我们称之为借读生（无学校学籍，学籍在原学校），既然是借读的，在学校的老师心中就不是学校的学生，虽然不会区别对待，但是绝对不会受到优待。

一个差生对学校的影响几乎是微乎其微的，虽然占用了学校的教学资源，但是学好学坏全凭学生自己的，一般情况下，这种学生会被每一个任课教师熟知，这样老师教课的时候就会不由自主的心里不想多照顾。除非这个学生最后变得特别优异（如果学生后来成绩特别优异，学校会把学生的学籍转过来）。因为这个学生将来是否考上大学，都不会占学校的分子或者分母。

现在很多学校都会根据自己学校的特点分成重点班和普通班，即使本身是重点中学也有此划分。比如上文所说的重点高中，就对学生分成三类，一类是北清班，一类是重点班，一类是普通班。不管学校多少人前两类班级人数是不变的。北清班，顾名思义，这个班级所有学生的目标就是北大清华，班额为20，曾经一度北清入学率达到50%以上，平时都是维持在20%-40%的北清入学率。再说重点班，重点中学的重点班也很厉害，共计200名（扣除北清班的20人，还有180人共分成两个理科班，一个文科班），这所中学参加高考2000人左右，一本上线人数在1200名左右，一本率约60%，不得不说特别优秀。重点班为年级前200名，一本中的1200名的前200名，几乎都是985，如果考上211就算失误。

试问这样的学校这样的班级，如果你把一名差生招进来，北清班985是100%（除非考的特别失误），重点班985的入学率也几乎100%，普通班一本率也达到了50%以上。你把学生放进普通班就能有一半的可能进入一本，放入重点班就能进入985？

虽然环境很重要，但是一个人的自身条件更重要，每个人都应该量力而行。名校只是给你提供一个相对良好的学习环境，能成功与否，自己自身的条件更重要。所以差生进入名校，是有一定的益处，但是想要逆袭考上名牌大学，恐怕只能靠自己了！

Answer 2

会的，所有垃圾都是放错地方的资源，人也如此，如果名校能因材施教，就能把差生变为特长生乃至优等生。

Answer 3

不一定。差生这个结果是多方面综合作用的结果，名校的资源和环境只能起到改善和促进而非决定作用。

Answer 4

不一定。有的差生就是不爱学习，你怎么教人家也不学，就没法教出人才。