答案:教育的根本问题。
详细解释如下:
一、为谁培养人
这是一个关于教育目的与方向的问题。简单来说,这是指我们教育要服务于谁,是为了哪个群体或社会阶层来培养人才。在我国的教育体系中,我们始终坚持为党育人、为国育才的根本宗旨,培养社会主义建设者和接班人是我们最核心的任务。
二、培养什么样的人
这是关于教育内容与目标的问题。我们需要明确,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养人的品质和能力。我们要培养的是德智体美劳全面发展的人才,是具有社会责任感、创新精神、实践能力以及国际视野的新时代青年。
三、问题的背景与重要性
“为谁培养人”和“培养什么样的人”是教育工作的根本问题,它们涉及到教育的目的、方向和内容,是制定教育政策、设计教育方案、开展教育活动的出发点和落脚点。随着社会的不断发展,对于人才培养的要求也在不断变化,因此,对于这两个问题的回答需要与时俱进,紧跟时代的步伐,以满足社会的需求。
总的来说,“为谁培养人”和“培养什么样的人”是每一位教育工作者都需要深入思考和回答的问题。只有明确了教育的目的和方向,我们才能更好地推进教育工作,培养出更多优秀的人才,为社会的发展做出更大的贡献。
详情“为谁培养人”、“培养什么样的人”是()所含的内容。
答案:教育的根本问题。详细解释如下:一、为谁培养人 这是一个关于教育目的与方向的问题。简单来说,这是指我们教育要服务于谁,是为了哪个群体或社会阶层来培养人才。在我国的教育体系中,我们始终坚持为党育人、为国育才的根本宗旨,培养社会主义建设者和接班人是我们最核心的任务。二、培养什么样的人...
幼儿园教师发言稿:“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养...
一、为谁培养人?我们幼儿园的教育,旨在培养未来的社会公民,为社会主义事业建设培养合格的建设者和接班人。我们的教育对象,不仅仅是孩子们,更是每一个家庭的未来,是我们伟大祖国的明天。因此,我们的职责重大,使命光荣。二、培养什么样的人?我们的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建...
三人专题教育具体内容是什么
三人专题教育具体内容是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。2021年8月22日日喀则市一高扎实推进“三人”专题教育宣讲,以“铸牢中华民族共同体意识”为主线,扎实推进“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的专题教育宣讲活动。日喀则市一高薛庆师校长强调,广大师生要加强民族团结,铸牢中华民族共同体...
“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是()。
【答案】:D 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。
...培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的()问
教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的(三)问。教育方针是一个国家或政党发展教育事业,开展教育工作的根本指导思想。它集中地反映了该国家和政党对教育规律认识的程度和一定历史时期的教育战略目标。教育方针如同教育战略,是国家或政党控制教育发展的重要手段。教育是国...
培养什么人,怎样培养人,为谁培养人
“我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”在全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本...
为谁培养人培养什么人怎样培养人
一、为谁培养人?教育应该为全体社会成员服务,致力于培养社会主义建设者和接班人。这意味着教育要立足于国家和社会的需求,致力于培养能够担当民族复兴大任的人才。二、培养什么人?教育的目标应该是培养德智体美劳全面发展的人。具体来说,就是要培养学生具备扎实的科学文化知识,良好的道德品质,健康的...
三人专题教育是指什么
三人专题教育具体内容是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。策略如下:科学谋划、精心组织,高标准高质量推动专题教育深入开展,确保抓紧抓好、抓出成效。在活动策划上,要注重结合融合,在深入开展学党史教育活动中,要有效地将教育系统深入开展的“三人”专题教育结合起来。要把学党史和转作风结合起来,要...
为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是
教育目的。为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是教育目的。教育目的由两个部分组成:一是指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展,以受教育者形成某种个性结构;二是指明这种人符合何种社会的需要或为哪个阶级的利益服务,其中关于身心素质的规定是教育目的的核心部分。
培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人
高校的思想政治工作本质上关乎人才培养的核心问题,即培养什么样的人,如何培养,以及为何培养。我国高等教育肩负着重大的使命,旨在塑造德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,这要求始终坚持正确的政治导向,将立德树人作为高校的立身之本。要成为世界一流大学,高校必须聚焦于全面提高人才培养能力这一...