人类的老师阅读答案

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1.文章中列举了哪些人类的“老师”?
2.科学家们从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活的哪些问题?
3.你知道的人类的“老师”还有哪些?

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!1.文章中列举了哪些人类的“老师”?
2.科学家们从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活的哪些问题?
3.你知道的人类的“老师”还有哪些?我有更好的答案 提问者采纳检举|2011-04-14 20:531 蝙蝠 鸟儿 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳
2 每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。 解决了实际生活的问题是 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
发现鲸的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。 解决了实际生活的问题是 工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。解决了实际生活的问题是 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
3蜂鸟 企鹅 海豚 萤火虫 电鱼 水母 螳螂
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-09-10
1 蝙蝠 鸟儿 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳
2 每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。 解决了实际生活的问题是 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
发现鲸的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。 解决了实际生活的问题是 工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。解决了实际生活的问题是 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
3蜂鸟 企鹅 海豚 萤火虫 电鱼 水母 螳螂本回答被提问者和网友采纳
第2个回答  2011-04-14
1文章中列举的人类的“老师”有:蝙蝠、鸟类、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳。
2不太清楚。
3人类的“老师”还有:苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的,用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”,一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路,大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件,它的用途很多。
鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构,使得它们不仅善于飞行,而且会表演许多“特技”,这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”,它既可以垂直起落,又可以退着飞。在吮吸花蜜时,它不像蜜蜂那样停落在花上,而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机,已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。
在企鹅的启示下,人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上,用轮勺推动前进,这样不仅解决了极地运输问题,而且也可以在泥泞地带行驶。

参考资料:四年级下册(苏教版)语文书、百度资料

第3个回答  2012-12-28
1 蝙蝠 鸟儿 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳
2 每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。 解决了实际生活的问题是 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
发现鲸的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。 解决了实际生活的问题是 工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。解决了实际生活的问题是 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
3蜂鸟 企鹅 海豚 萤火虫 电鱼 水母 螳螂。人类的“老师”还有:苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的,用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”,一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路,大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件,它的用途很多。
鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构,使得它们不仅善于飞行,而且会表演许多“特技”,这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”,它既可以垂直起落,又可以退着飞。在吮吸花蜜时,它不像蜜蜂那样停落在花上,而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机,已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。
第4个回答  2013-04-13
 1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打"√",并用另一种读音组一个词。
  模仿 mó (√ )  mú (  模样  ) 薄壳 bó ( 薄弱 ) báo ( √)
  2、联系上下文,理解词语意思。
轻而易举:形容事情容易做,不费力气。
"流线体": 流线体是前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。
  3、按要求改变句型。
  ①工程师改进了船体的设计。改为"把"字句:_工程师把船体的设计进行了改进。改为"被"字句:船体的设计被工程师进行了改进。
  ②自然界可以充当人类"老师"的生物何止蝙蝠一种?改为陈述句:自然界可以充当人类"老师"的生物不止蝙蝠一种。
  ③ 广大生物界真是人类的好"老师"啊!改为反问句:_难道广大生物界不正是人类的好"老师"吗?
  4、概括第3自然段的段意。人类从蜻蜓等动物身上获得启发,改进了飞机。

5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?
从蜻蜓翅膀末端上有大厚斑点能防震动上获得启发,解决了飞机由于速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象;
从鲸圆圆的大头,却常常轻而易举地超过海轮的现象中获得启发,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度;
建筑师根据鸡蛋这种"薄壳结构"的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
  6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的"老师"。苍蝇与宇宙飞船、从萤火虫到人工冷光、电鱼与伏特电池 等。

有谁知道人类的老师,节选的答案是阅读理解?
【参考答案】1、自然界的种种生物特殊意义。2、蜻蜓解绝了飞机的飞行时,机翼的震动。3、人类根据野猪鼻子发明了防毒面具,根据蛙眼发明了电子蛙眼。科学家从萤火虫身上得到启示,发明了高效的冷光源。4、因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼虽然头是尖尖的,但总是开不快。,发现鲸鱼的体型是一...

人类的老师阅读短文答案。
1.人类的“老师”指的是?答案:自然界的种种生物特殊意义。2.科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活的哪些问题 答案:蜻蜓解绝了飞机的飞行时,机翼的震动。3.自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。答案:人...

《人类的老师》阅读答案
参考答案:1、模仿 mó ( √ )mú ( 模样 ) 薄壳 bó ( 单薄 ) báo ( √ )2、形容办事容易,毫不费力。前圆后尖,表面光滑,略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。3、①工程师把船体的设计改进了。船体的设计被工程师改进了。②自然界可...

人类的老师阅读题答案
1文章中列举的人类的“老师”有:蝙蝠、鸟类、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳。2不太清楚。3人类的“老师”还有:苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由3...

人类的老师阅读答案 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明...
大自然是人类的好老师,通过大自然我们或是科学家们都受到了启示。仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束...

人类的老师阅读答案1.概括第三自然段段意
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了...

人类的老师 阅读答案
1文章中列举的人类的“老师”有:蝙蝠、鸟类、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳。2不太清楚。3人类的“老师”还有:苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由30O0多只小眼组成...

求小学六年级阅读理解 人类的老师 阅读理解答案
②自然界可以充当人类"老师"的生物何止蝙蝠一种?改为陈述句:自然界可以充当人类"老师"的生物不止蝙蝠一种。③ 广大生物界真是人类的好"老师"啊!改为反问句:_难道广大生物界不正是人类的好"老师"吗?4、概括第3自然段的段意。人类从蜻蜓等动物身上获得启发,改进了飞机。5、科学家从蜻蜓、鲸...

人类的老师阅读答案。急,十分钟之内就要!!!
说明这个老师肯定不是我们平常说的老师,因为前面是人类,把人类看成是一个人,那么他的老师肯定是另一个人,而前者是人类,那么前者和后者就不是同一种事物了,可以是动物,地球

人类的’‘老师’‘阅读答案
感想:人类的生存与其他生物是分不开的,我们要有一双独具的慧眼,发现其他生物身上的特点,来创造人类新的“工具”。其他生物是人类的老师,因为人类的仿生学离不开它们。

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