生产者细胞中的叶绿体可产生ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中,下列判断正确的是()
A.生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和。
B.消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP。
C.所有的分解者都可以通过线粒体产生的ATP供能。
D.生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等。
求详解。尤其A和B两项。
高中生物生态系统能量流动那块的一道题。求高手进。
选A.叶绿体是整个生态系统能量的来源,其光合作用固定的能量大于消费者内全部能量
生态系统能量流动的题 高二生物
第一年用农药将粘虫全部杀死,小麦没有了天敌,相当于处在一个理想环境中,产量会上升。而蟾蜍没有了食物,会大量死亡。根据题目意思:“如果蟾蜍变化不大,则粘虫数量与小麦保持相对稳定”可知因为蟾蜍数量的大幅减少,第二年粘虫数量不会再与小麦保持相对稳定,因为此时粘虫没有天敌,处在一个食物充足的...
高中生物,生态系统的能量流动专题
第一题答案:1.375倍。首先要把该食物网画出来。即该食物网包含两条食物链。设要承载现有的C需要的能量值为1个单位。则 C的食物比例由A:B=1:1 时 从A到C这条食物链来看,需要A的能量值为5,从A到B再到C这条食物链来算需要A的能量值为50,则该生态系统中A的总能量值为55.在设该生...
有关生态系统能量流动的几个问题
1、能量流动是按每条食物链分别计算的。2、分解者粪便中残留的能量算上一营养级生物同化的能量,如兔子粪便中的能量是植物同化能量的一部分。
高中生物能量流动问题
h、i、j是每个营养级进行呼吸作用散失的热能 g、f、e是每个营养级流向分解着的能量 明确概念:被生物摄入的能量并没有100%被生物体吸收,被生物体吸收的能量即同化量 题目问蛇的粪便中的能量,并不是被蛇消化吸收的能量,故这部分能量并不属于蛇,而是属于蛇所摄食的那个动物直接流向分解者的能量 ...
急求!一道高中生物有关生态环境或能量流动的好题(最好是大题) 今晚提...
某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊,捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回答问题:(1)人与狐的种间关系是___,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是___。(...
生态系统的能量流动
未利用的能量,是对于某个时间点而言的:某一刻,这能量以化学能的形式储存在细胞里,既没有流入下一营养级,也不会变成粪便,更没有参与生命活动,所以它是未利用的。而就长远而言(就是你说的“有些题目”的划分方法),所有的能量就必须进入你说的那三个途径了,因为任何生命都是有限的,能量不能...
高中生物 生态学问题
1.研究生态系统的能量流动讲求一个整体的概念,即从普遍性和一般规律上研究生态系统能量流动。比如我们说能量从生产者流向消费者,这就是一个普遍概念;又说能量从生产者和消费者流向分解者,这也是普遍概念,因为生物残骸只有被分解才能实现能量流动。而人吃蘑菇却不是普遍概念,因为能食用的分解者很少,...
如图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答:(1)生态系统中能量的源...
能量在沿食物链的传递过程中是逐级递减的;生态系统中的能量来自于绿色植物通过光合作用固定的太阳能.(2)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.下一营养级的能量来源于上一营养级,...
高中生物生态系统能量流动
而呼吸量则是通过消耗自身能量物质而释放的能量,这些能量必然来源于同化作用的产物,即呼吸量为48%,则必然消耗48%的同化作用产物,可知同化作用必然包括被消耗掉的部分。我这样解释,不知是否足够详细。生命作为一个整体,生命中的各种过程就无法割裂。有关生物的各种话题,还希望共同探讨 ...